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      2. 《我的房子》大班美術(shù)教案

        時間:2022-09-26 11:28:59 教案 我要投稿

        《我的房子》大班美術(shù)教案(精選9篇)

          作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的《我的房子》大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

        《我的房子》大班美術(shù)教案(精選9篇)

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇1

          活動目標

          1、學習用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

          2、結(jié)合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

          3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來表現(xiàn)。

          活動準備

          1、幼兒用書人手一冊

          2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

          活動過程

          一、打開幼兒用書

          師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

          二、請幼兒說說

          故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的?

          三、引導幼兒認識畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

          四、組織幼兒討論:

          假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

          五、幼兒翻至幼兒用書操作處

          1、觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

          (1)房子在畫面的什么地方?

          (2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應該大些還是小些?

          在房子后面的景物又應該怎樣呢?

          (3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后,有遠有近的效果。

          2、觀察桌子上各種各樣的操作材料。

          啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進行創(chuàng)造活動,教師輔導幼兒注意畫面景物的遠近。

          3、展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

          鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇2

          【活動目標】

          1.感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設計心目中的房子。

          2.體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

          3.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          【活動準備】

          經(jīng)驗準備:觀察過房子。

          物質(zhì)準備:畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

          【活動過程】

          一、感受體驗——房子的不同

          (一)照片導入,感受房子的不同

          1.欣賞房子:今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片,請你們介紹一下。

          2.交流:請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

          3.梳理:原來房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的顏色、不同的高度、不同的風格給我們帶來了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。

          (二)創(chuàng)造想象——自己心目中的房子

          提問:如果讓你來做小小設計師,你會為自己設計一座怎么樣特別的房子呢?

          梳理:原來在你們心目中房子可以這么先進,不僅美觀、實用,還有那么多先進的用途。

          二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

          1.要求:請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子

          2.幼兒創(chuàng)作

          三、欣賞評價——表述自己設計的房子特別的地方

          1.幼兒自由地相互欣賞交流。

          2.個別交流:請你來說說你設計的房子。

          3.你們真棒,設計的房子不僅美觀、實用,還有那么多先進的用途。因為有了你們這些小小設計師,未來的城市會變的更加的美麗、先進。

          活動反思:

          孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇3

          活動目標:

         、蹦芨鶕(jù)需要黏貼較合適的房子位置并裝飾房子的周圍。

         、矅L試用大小不同的物體來表現(xiàn)景物的遠近,大膽想象出不同的布置方法。

         、吵醪綄W習用遮擋的方法來繪畫景物。

          活動準備:

          各種房子、記號筆、油畫棒

          活動過程:

         、被貞浌适隆缎路孔又車

          師:小朋友都聽過了故事《新房子的周圍》,故事中有幾種小動物?哪一種小動物布置的新房子周圍最漂亮?它是怎樣布置新房子周圍的?

          出示小猴家新房子周圍的圖片:那我們來看看小猴的新房子周圍是怎樣布置的?(有花、有水池等)

          師:前面的景物和后面的景物有什么不同?(前面的近、大,后面的遠、小)

          師:有些東西為什么只看到了一部分,還有一部分怎么看不到了?(后面有些東西被前面的擋住了,所以只能看到它的一部分)看不到的這一部分是被檔住了,我們叫它“遮擋”,遮擋的部分在畫的時候就不要畫不出來。

         、灿懻摲孔拥酿べN要點。

          師:假如你有一座新房子的話,你想在你的新房子周圍布置些什么?

          師:如果你想要在新房子的前面布置的景物多些,那么房子就該貼在白紙的什么地方?如果是你想在房子的后面布置的景物多些,又該怎么貼?(請個別幼兒嘗試)

         、秤變貉b飾房子周圍,教師巡回觀察、指導。

         、盘岢鲆螅

          擇合適的地方粘貼房子。

          選擇不同的景物來裝飾房子的周圍,盡可能多畫一些景物。近的可以畫的大一點,遠的畫小一點。

          注意各景物的遮擋,遮擋部分不畫出來。畫的時候要先畫前面的東西,再畫后面的東西,否則看上去很亂。

          ⑵幼兒裝飾房子周圍,幼兒操作教師巡回觀察、指導。

         、凑故居變旱男路孔印

          師:說說你是怎樣布置你的新房子的?周圍有些什么?

          師:你覺得誰布置的新房子周圍最漂亮?為什么?

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標

          1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動準備

          沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

          活動過程

          幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。

          活動規(guī)則

          1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

          2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。

          游戲一:幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

          游戲二;幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

          游戲三:玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣;顒友由欤河變夯丶液笈c同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

          活動反思

          本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的'認識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇5

          活動目標:

          1、學習泥板造型,大膽運用刻畫、鏤空等手法表現(xiàn)己設計的房子。

          2、初步學習對整體結(jié)構(gòu)以及遮擋關系的處理。

          3、大膽想象,勇于表達。

          活動準備:

          1、收集各種各樣的房子圖片。

          2、陶泥、操作工具人手一份。

          活動過程:

          1、猜謎(房子),引起幼兒興趣。

          2、出示各種各樣的房子圖片,引導幼兒觀察交流。

          (1)教師:你喜歡哪座房子?為什么? (要求幼兒說出各種房子的外部特征及喜歡的原因)

          (2)教師重點引導幼兒觀察有遮擋關系的房子圖片,分析其構(gòu)圖特征。

          (3)教師:盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了,但視覺上仍然覺得它是完整的,而且房子造型豐滿,立體感很強。

          通過出示圖片,讓幼兒觀察講述,幼兒對房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點地引導幼兒觀察房子的遮擋關系,為接下來的制作環(huán)節(jié)做好鋪墊。

          3、教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。

          (l)教師:今天,我們一起來設計這樣有前后遮擋關系的房子,并用泥板制作出來。

          (2)教師:你準備設計什么樣的房子? (幼兒交流,鼓勵幼兒設計出門、窗等細節(jié))

          通過讓幼兒交流自己對房子的構(gòu)思,的相互學習了一個平臺,特別是對個別想象能力弱的幼兒是一個很好的幫助。

          4、幼兒制作,教師巡回指導。

          5、舉辦“我設計的房子”展覽。

          (l)組織幼兒進行講評。

          (2)教師:你最喜歡哪座房子,為什么?

          (3)請構(gòu)圖好、遮擋關系表現(xiàn)明顯的幼兒講講自己的創(chuàng)作過程,教師進行點評。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇6

          活動目標

          1、大膽說出自己的設計,愿意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。

          2、能表現(xiàn)出自己喜歡的房子的特征。

          3、大膽、自由地表現(xiàn)對房子的想象。

          活動準備

          房子的圖片:如海里的房子、智能房子等;大畫紙、油性筆、油畫棒等。

          活動過程

          一、欣賞各種奇特的房子的圖片:如海里的房子、智能房子等。

          二、請幼兒想一想、說一說自己想要有什么特殊外形、特殊功能的房子。

          三、自由創(chuàng)作。

          ——請幼兒根據(jù)自己的想象,設計一棟自己喜歡的房子。先用油性筆畫,然后用魔術(shù)棒裝飾。

          四、快樂分享:畫好房子后,拿出來跟其他幼兒分享,給大家介紹一下自己設計的房子。

          活動應變

          可以分成繪畫組和手工組,手工組用廢舊材料制作自己設計的房子;蛘叩谝淮位顒佑美L畫方式,第二次活動用廢舊材料進行制作,發(fā)展幼兒的動手制作能力。

          活動延伸

          區(qū)角活動

          美工區(qū):投放白紙、油性筆、蠟筆、魔術(shù)棒、水彩筆及廢舊材料,讓幼兒創(chuàng)作自己的房子。

          環(huán)境創(chuàng)設

          將幼兒設計好的房子作品貼在班級內(nèi),做“我設計的房子”展覽會。

          家園同步

          家長可以給幼兒閱讀一些室內(nèi)設計或者房屋設計的書刊,讓幼兒開拓視野。

          隨機教育

          遇到一些時尚或者別致的建筑,可以鼓勵幼兒把它畫下來。

          相關鏈接

          欣賞世界各地建筑博覽會的視頻資料。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇7

          活動目標

          1、學習用身體蓋房子的游戲,體驗游戲樂趣。

          2、嘗試用身體蓋房子的各種玩法,發(fā)展想象力。

          3、學會團隊協(xié)作,遵守游戲規(guī)則。

          活動準備

          空曠的活動空間(操場、多功能室等)、照相機、錄音機、音樂等。

          活動過程

          一、熱身活動:播放音樂,幼兒跟著教師做熱身活動。

          二、談話導入:我們見過各種用不同材料建造的房子,它們的造型也很別致,請大家說說你們喜歡的房子。(說說房子的結(jié)構(gòu)、特點、造型等等)

          三、快樂游戲。

          師:剛才大家說了很多漂亮房子的造型,那你們想不想用自己的身體來蓋房子呢?

          1、一人身體變變變:

          ——教師示范一個造型,請幼兒說說像什么樣的房子。

          ——幼兒擺出造型,教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

          2、兩人身體變變變:

          ——引導幼兒猜想兩個人合作蓋的房子會是什么樣的。

          ——教師請助教一起示范一個動作造型,請幼兒說說像什么樣的房子。

          ——請幼兒找到一個同伴合作蓋房子,教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

          3、三人身體變變變:

          ——引導幼兒思考三人合作可以蓋什么樣的房子。

          ——請幼兒找到自己的同伴嘗試蓋一蓋房子。并請大家說說像什么樣的房子。

          ——再請幼兒想想五個人、六個人、更多的人一起蓋一座房子,能蓋成什么樣呢?可以請大家嘗試一下。

          4、表揚活動中遵守游戲規(guī)則的幼兒,鼓勵大家發(fā)揮想象力,大膽嘗試。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇8

          活動目標:

          1.發(fā)揮想象力,樂于創(chuàng)編兒歌。

          2.通過繪畫,說一說自己喜歡的房子有哪些特點。

          3.與同伴合作,創(chuàng)編兒歌。

          活動重難點:

          通過繪畫,說一說自己喜歡的房子有哪些特點。與同伴合作,創(chuàng)編兒歌。

          活動準備:

          幼兒上一次課時中的兒歌作品

          繪畫紙

          彩筆等

          活動過程:

          一、開始部分

          欣賞幼兒上一課時中的作品,集體朗讀

          二、基本部分

          1.你想要的房子,會是什么樣子?

          2.教師引導幼兒分析兒歌句子特點。

          前半句:最后三個字不一樣(關于如何將一個字或兩個字變成三個字,請幼兒討論)

          后半句:七個字

          前半句和后半句之間的關系?

          3.請幼兒說一說自己的房子想要什么?說出具體物品的名稱。

          4.幼兒作畫——請把你剛才想要的東西畫出來。

          5.幼兒繪畫。

          6.創(chuàng)編活動——教師提要求(可以獨自創(chuàng)編,也可以找同伴商量,用對方能聽到聲音即可,保持安靜,不打擾其他人,想好了請老師幫忙記錄)

          三、結(jié)束部分

          幼兒分享作品

          活動延伸:

          1.主題墻:將創(chuàng)編兒歌貼在主題墻,并附上作者姓名,供幼兒品讀。

          2.將幼兒創(chuàng)作及時反饋給家長。

          《我的房子》大班美術(shù)教案 篇9

          活動目標:

          1、了解兒童房里必要的家庭設施和設備,愿意布置自己的小房間。

          2、通過參觀和討論活動,認識兒童房里的設施和布置。

          3、知道家是最舒適、溫馨的地方,感知充滿愛的家庭環(huán)境。

          活動準備:

          1、聯(lián)系一位小朋友的家。

          2、幼兒用書人手一冊。

          3、紙筆幼兒人手一份。

          活動過程:

          1、帶領幼兒參觀小朋友的家。

          提出參觀要求:有禮貌的問候小朋友家里的人,不隨便翻小朋友家里的東西。

          幼兒參觀某一個小朋友的家。

         。1)在小朋友家門前,輕輕敲門或按電子門鈴,向小朋友以及家里人問好,換鞋有序的進入房間。

         。2)請房子的小主人帶領大家參觀房間,并介紹自己房間里的陳設。如:兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等,知道這是小朋友睡覺和游戲的地方。

          (3)小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

          2、參觀后的談話。

          師:剛才,我們參觀了哪個小朋友的家?你在他的房間里看見了什么?你喜歡哪個小房間里的什么呢?為什么?

          3、引導幼兒閱讀幼兒用書,感知可愛的兒童房。

          觀察兒童房,說說,你喜歡哪個兒童房?為什么?

          師:你有自己的兒童房嗎?你的房間有什么?你喜歡你房間里的什么?為什么?

          師:有這么好的生活環(huán)境,這是誰為我們提供的?我們應該怎樣感謝我們的父母呢?

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