大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《搖著小船去外婆家》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編精心整理的大班音�?lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《搖著小船去外婆家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo)
初步感受童謠《搖到外婆橋》，在唱唱玩玩中嘗試表現(xiàn)三拍子歌曲，體驗(yàn)帶有鄉(xiāng)土特色的曲調(diào)形式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)CD。
2、上海老弄堂的PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
T：你們平時(shí)去外婆家做客是怎樣去的？需要什么交通工具？
T：今天我們也要去外婆家做客，聽(tīng)聽(tīng)看我們將用什么交通工具？（引導(dǎo)幼兒初步欣賞音樂(lè)。）
�。ǘ┬蕾p感受歌曲
T：今天怎么去外婆家？
T：外婆喜歡小寶寶嗎？從哪里聽(tīng)出來(lái)的.？
T：這首歌曲和我們以前唱的有什么不一樣？（再次聽(tīng)賞歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。）
�。ㄈ└惺鼙憩F(xiàn)三拍的旋律
1、說(shuō)三拍感覺(jué)。
T：聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？
2、動(dòng)作表現(xiàn)三拍感覺(jué)。
T：請(qǐng)做動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你聽(tīng)到的感覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子旋律。）
T：我們搖著小船去外婆家，搖船要用力，船才會(huì)前進(jìn)，什么時(shí)候力氣用得最大？（引導(dǎo)幼兒用劃船動(dòng)作表現(xiàn)重拍。）
3、樂(lè)器表現(xiàn)三拍
T：搖船的時(shí)候請(qǐng)樂(lè)器來(lái)幫我們鼓勁加油，在劃船用力的時(shí)候幫忙加油。（借助樂(lè)器區(qū)分三拍中的重拍。）
（四）唱歌曲
T：歌曲里的話是上海話，我們用上海話說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到歌里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒用上海話念歌詞。）
T：我們一邊搖船一邊唱歌，去外婆家。（請(qǐng)幼兒邊動(dòng)作，邊唱歌曲。）
T：我們劃船去外婆家，有的劃船，有的站在船上用樂(lè)器加油，一起出發(fā)了。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒分組合作，部分兩兩坐地毯上劃船唱歌，部分用樂(lè)器伴奏，邊唱歌邊欣賞老上海弄堂PPT。）
四、操作提示
為突出上海童謠的鄉(xiāng)土特色，老師在指導(dǎo)語(yǔ)中可以穿插上海話，也可用上海話導(dǎo)入�；顒�(dòng)中體驗(yàn)三拍的感覺(jué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，老師要從引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)入手，利用多種手段給予孩子感受、表現(xiàn)三拍的機(jī)會(huì)。在樂(lè)器表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，老師可讓幼兒從最容易表現(xiàn)強(qiáng)弱的大鼓開(kāi)始，便于幼兒區(qū)分三拍中第一拍為強(qiáng)拍的感覺(jué)。在熟悉歌曲后，可以引導(dǎo)幼兒分組裝扮，模仿角色，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的情景音樂(lè)劇。
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