大班英語教案模板
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班英語教案模板，希望能夠幫助到大家。
大班英語教案模板1
活動要求：
1、能聽懂句型“Whats this?”,會用“Its a……”句型回答問題。
2、復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。
活動過程：
一、Please stand up.
Trun back.
Lets say “Good morning,teacher.”
Therere many teachers at here,were ha y and gay.
Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》.
Turn back.
Sit down please.
二、T: Today is Thursday.
Whats the weather like today?
C: Its fine.
T: On, it fine.
Lets go to the zoo,ok?
C: Ok!
T: Lets riding in my car. Are you ready?
三、出示背景圖：
1、 Oh, how beautiful it is?
Look, whats this?
— Its a panda.(集體—個2人)
Yes, Its a panda.
Whats this?
— Its a monkey. (集體—個3人)
2、 Now, listen.
T: “汪汪汪”，Whos this?
— Its a dog.(集)(出示卡片)
— Oh, Its a dog.
T:“喵喵喵”，Whos this?
— Its a cat.(集—第一、二組2人)
3、Look, whats this?
— Its a elephant.(集—男2、女1人)
方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。
4、Whos coming? Look, whats this?(老師做兔跳)
— Its a ra it.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
T: Whats this? Now, lets read it together.
Please read after me,“sheep”.
幼兒開火車練習(xí)，糾正錯誤讀音。
Whats this? Please go on.
— Its a sheep.
�、诔鍪尽蔼{子”的卡片。
學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。
Whats this?
— Its a lion.(8、9人)
四、Now, listen and act.
1.老師說英文單詞。
幼兒找相應(yīng)卡片。
排對看誰又快又對。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
2.Look and say.(按順序讀一遍)
五、Well play a game:《The wolf is coming》.
(老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)
T: Dog!
C:(學(xué)狗叫，四散跑)
T: The wolf is coming.
C:(停止發(fā)出聲音，蹲下)
……………………
(還可以讓幼兒輪流上來做)Who wants to try?
六、Now, its too late. Lets go home.
Boys and girls, lets sing a song《Good bye》.
結(jié)束。
大班英語教案模板2
活動內(nèi)容:
大班英語活動：好吃的tomato
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
各種水果(切好和未切好的);禮物盒兩個;售貨員胸牌8個;關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶;照相機;錄音機;電腦等
活動過程：
(一)“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”
(1)唱Hello歌，進入活動室。
師：Good morning,children.
幼：Good morning,teacher.
師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧!(師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。)
(2)出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。
師：小朋友，看!禮物來了.小朋友猜一猜這里面是什么?
幼：糖;筆;書;好吃的;水果等等.
師：那到底是什么呢?禮物盒有一個要求.他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走�！倍Y物盒的要求聽清楚了嗎?Yes or no?
幼：Yes.
師：我先請一個小朋友來找禮物。(禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領(lǐng)讀。)
師：Say with me,please.請小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的; orange orange甜又酸;pear pear黃黃的;banana banana彎又彎。
幼：(大聲的跟讀。)
(3)出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.
師：老師還有一個禮物盒呢!猜猜這里面是什么?(幼兒猜)我們來猜一個謎語吧!看你們能不能猜中?身體紅紅圓又圓;頭上戴頂綠帽子;又酸又甜真好吃;營養(yǎng)豐富人人愛。
幼：是西紅柿。
師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎?它叫tomato.(幼兒跟讀。)
師;那它到底是不是西紅柿呢?我還是請一位小朋友來把它請出來吧!
幼：tomato tomato你出來吧!
師：哇!原來真是西紅柿呀�？匆豢次骷t柿長的多漂亮呀!(請小朋友跟我讀)tomato tomato紅又紅; tomato tomato圓又圓;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。
幼：(有感情地跟讀。)
(二)玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。
(1)玩“西紅柿專賣店”游戲。
師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢?咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎?可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎么用英語買東西呀?我們想買西紅柿就可以說：“A tomato,please!(買一個西紅柿)”這樣，售貨員就會說：“ Here you are. (給你)”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說：“Thank you. (謝謝)”售貨員也會很有禮貌的對你說：“You are welcome.(不客氣)�！毕旅嬖蹅儊砭毩�(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。(再練一遍，師幼互換角色。)
師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當(dāng)售貨員，(為他們戴上胸牌)其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomato tomato快來買呀!(師幼一起玩游戲。)
(2)“拍全家�！边M一步鞏固單詞tomato.
師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣?快快找個位置，做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求：我說one two之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。
(三)觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。
師：照的非常好�，F(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。(放課件，師適時的講解。)
(四)幼兒制作水果拼盤。
師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。(幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。)
(五)展示作品，活動結(jié)束。
師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看�；ハ嘈蕾p。(放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。)
活動自評：
此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試�；顒又薪涛以O(shè)計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時刻激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計時不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
大班英語教案模板3
活動目標(biāo)
理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)卡片。
活動過程
一、問候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
表演兒歌《Rabbit》
三、詞匯導(dǎo)入
教師先把四張卡片藏在教室的四個角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領(lǐng)小朋友找卡片，在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時，小朋友自然就知道老虎單詞的`讀音了。
bear,lion,pig同上。
四、游戲操練
1、拍卡片
把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對的小朋友獎勵一朵小紅花。
2、卡片蹲
四個小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個單詞，拿到哪一個單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎勵。
五、律動
小朋友跟老師一起表演律動《Who says》。
六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞
tiger,bear,lion,pig
T:Class is over,goodbye!
S:Goodbye!
大班英語教案模板4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會新詞：蘑菇、木耳、竹筍。
2、溫習(xí)學(xué)過單詞：游泳、醫(yī)生。
3、感受與陌生人交往的樂趣;學(xué)會關(guān)心他人。
活動準(zhǔn)備
1、面具、漂亮的大袋子一個。
2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。
3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。
活動過程
1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎?
hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?
2、魔術(shù)師進場。
hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey, Would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進一片森林。
3、走進森林，同時進行warning up.
4、Warning up魔術(shù)師：來，讓我們伸個懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，擰擰衣服，跺剁腿。OK，繼續(xù)前進。
5、魔術(shù)師帶領(lǐng)孩子們來到一片蘑菇地里。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識蘑菇mushroom.，學(xué)習(xí)蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念�！耙欢淠⒐�，兩朵蘑菇……”然后問幾個孩子，“你摘了幾朵蘑菇?”
6、繼續(xù)前進。又看見樹木上長著木耳。學(xué)習(xí)過程同上。
7、摘完木耳看見竹筍。學(xué)習(xí)過程同上。
8、然后問孩子們喜歡什么，喜歡什么就去摘什么，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。
9、然后說“孩子們，你們的老師還在學(xué)校呢，我們回去看看她好不好?”回到教室。
10、今天我們摘了那么多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutLet usmake lunch for her hand with our vegetables?
11、一邊炒，一邊練習(xí)所學(xué)的單詞。如“你炒的什么?蘑菇�！钡�。
12、炒完了，魔術(shù)師退場，老師出現(xiàn)。
13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。
14、活動結(jié)束。
大班英語教案模板5
一、教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動以及學(xué)習(xí)英語運用英語的動機。
二、教學(xué)重點：
1、正確掌握單詞water和tea的音和義。
2、正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會運用短語Have some water ./Have some tea.
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。
四、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2、練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3、學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4、情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
(Ding-dong, Ding-dong.)
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5、通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7、請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea.的學(xué)習(xí)。
8、學(xué)習(xí)并會運用。
短語Have some water ./Have some tea.
9、游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運用短語Have some water ./Have some tea.
10、小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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