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      2. 小班《預防新冠肺炎》教案

        時間:2023-03-31 15:54:51 教案 我要投稿
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        小班《預防新冠肺炎》教案(通用6篇)

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班《預防新冠肺炎》教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班《預防新冠肺炎》教案(通用6篇)

          小班《預防新冠肺炎》教案1

          活動目標

          1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

          2.掌握預防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識。

          活動準備

          冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

          活動過程

          一、問題導入,引出“冠狀病毒”

          1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

          師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的時間多一點,還是出去玩的時間多呢?(幼:呆在家里的時間更多一點)

          師:你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

          師總結:小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的時候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

          2.引導幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

          師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有時候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

          3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

          師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

          (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的.腳像什么呢?(幼:像花瓣)

          (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

          二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

          1.教師講述冠狀病毒的危害。

          師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

          2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

          游戲1:噴嚏雨

          玩法:(1)師:有時,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時,嘴巴里的口水就會噴出來。

          (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

          (3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做?

          師總結:我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

          游戲2:“病毒”傳傳看

          玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

          師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

          (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

          師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

          (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

          師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

          (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

          師:現(xiàn)在,哪里又產生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

          (5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

          師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

          三、通過判斷做法的方式,加深印象

          教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

          師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

          活動延伸

          1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

          2.開展科學活動《認識口罩》。

          3.開展語言活動《洗手歌》。

          4.日常練習:如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

          大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害

          小班《預防新冠肺炎》教案2

          一、班會主題

          抗擊新冠肺炎,我們共同努力

          二、班會背景

          由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

          三、班會目的

          1.懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

          2.做好疫情期間的.預防,學會基本預防常識。

          3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關系。

          四、班會準備

          1.將自疫情以來的相關事件進行搜集。

          2.分享緩解心理壓力的方法。

          五、班會過程

          老師以直播的方式

          1.介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

          2.將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

         。1)什么是冠狀病毒?

          冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。

          本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

         。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

          一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

          3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關系進行明確。

         。3)什么是焦慮?

          心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

         。1)為什么會產生焦慮?

         。2)怎樣緩解焦慮情緒?

          ①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

          正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當?shù)姆婪叮灰^度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……

         、谛袨榀煼ǎ汉粑柧殹⑺沙谟柧。

          做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

          4.就自我防護過程中的細節(jié)部分進行講解。

          5.學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

          (1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

          (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應對,積極配合。

          六、班會教學設想

          安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節(jié)心理情緒,學會自我防護。

          小班《預防新冠肺炎》教案3

          一、活動目標

          1.讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

          2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛(wèi)生。

          3.提高學生的防范意識,安全意識。

          二、活動重點

          使學生掌握正確的預防措施

          三、活動難點

          加強學生的`衛(wèi)生防控意識,提高學生的自我保護能力。

          四、活動過程

         。ㄒ唬┱勗拰耄

          同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

         。ǘ⿲W習新型冠狀病毒的有關知識

          冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?稍谌伺c人之間傳播。

          (三)預防病毒,我們這樣做。

          1.勤洗手并正確的.洗手

         、僬菩南鄬,手指并攏相互搓擦

         、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進行

         、壅菩南鄬,雙手交叉沿指縫相互搓擦

         、茈p手指相扣;ゴ

          ⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行

         、迣⑽鍌手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行

          ⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行

          2.主動防護

          a.在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,并洗手

          b.注意保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環(huán)境清潔

          3.避免密切接觸

          a.避免在未加防護情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸

          b.避免與生病的動物和變質的肉接觸

          c.避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

          d.上下學的路上一定要戴口罩

          4.良好安全飲食習

          將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。

          小班《預防新冠肺炎》教案4

          (一)活動背景

          新年伊始,一場突如其來的疫情席卷中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,各行各業(yè)的人挺身而出,眾志成城,筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命贊歌。

          在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護生命。作為幼兒,我們應該學習英雄的精神,努力學習知識,不斷增強本領,成為國家的有用之才!

         。ǘ┗顒訉ο

          小班

         。ㄈ┗顒幽繕

          1.通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英雄。

          2.激發(fā)學生向英雄學習的熱情,引導學生悟懂英雄精神。

          3.讓學生明確自身的責任和努力的方向。

         。ㄋ模┗顒舆^程

          1.激情導入,點明主題

          師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié),經歷了一個超長版的宅家假期,經歷了一種特殊的學習方式――居家網(wǎng)課。特殊時期,特殊學習,讓我們一起進入今天的特殊班會課,這節(jié)班會課的'主題是――《英雄,向您看齊》。

          2.認識英雄

         。1)釋義英雄

          師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團結一致,各省之間展現(xiàn)出非凡的團結行動力。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延,意大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說:“中國為世界樹立了標準。各國應借鑒中國疫情防控經驗!

          師:在他們身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

          師:英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。

         。2)話英雄

          (出示圖片:鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……)

          師:在這次抗疫戰(zhàn)爭中,有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,無數(shù)的醫(yī)務人員,主動請纓,晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

         。3)尋英雄

          師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來尋找吧。

         。ǔ鍪緢D片:交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……)

          師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞,卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻,凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學習的榜樣。

          3.英雄榜樣踐行方向

          師:孩子們,在這次抗疫戰(zhàn)爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時代的少先隊員,我們應該怎樣做呢?

          4.拓展

          師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

          小班《預防新冠肺炎》教案5

          教學目標:

          1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力,釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

          2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的.事跡。

          3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

          教學重點:

          1.如何做到自我防護。

          2.釋放壓力積極面對疫情。

          教學難點:

          演一演英雄事跡,想一想幼兒的責任是什么?

          課前準備:

          學生:做拍手游戲。

          教師:關注學生情緒。

          教學過程:

          一、導入:

          同學們:2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié),面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

          指名回答。

          教師總結:新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會等。

          二、互動交流:

          同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

          教師指名上臺講一講。

          同學們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

          指名大聲回答。

          教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

          三、展開交流:

          在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

          指名說。

          誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

          指名上臺演一演。

          學生評價

          提問:作為幼兒怎樣做好自我防護呢?

          指名說。

          學生記筆記。

          齊讀記錄內容。

          四、教師總結:

          五、學生反思:作為幼兒心中的責任是學習。

          六、拓展。

          小班《預防新冠肺炎》教案6

          活動目標

          1.讓學生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

          2.通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛(wèi)生。

          3.提高學生的防范意識、安全意識。

          活動準備

          課件

          活動過程

          一、導入

          同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個搶占“春節(jié)”風頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

          二、學習新型冠狀病毒的有關知識

          1.什么是冠狀病毒

          (1)學生看視頻《病毒的`前世今生》

          (2)聽老師介紹。

          冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

          除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

          但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

          2.感染后的癥狀

          (1)發(fā)熱

          (2)乏力

          (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

          3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑

          (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個人吸入,導致感染。

          (2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

          (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

          三、預防病毒,我們這樣做

          1.注意保持室內空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

          2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

          吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動物或處理動物糞便后,外出回來等都要洗手。

          (1)洗手步驟:

          第一步:掌心相對,手指并攏相互搓擦。

          第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進行。

          第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

          第四步:雙手指相扣,互搓。

          第五步:一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行。

          第六步:將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行。

          第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進行。

          (2)播放《洗手歌》,學生邊做動作邊唱歌。

          3.正確佩戴口罩

          如果要外出,應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌,N95口罩可以阻擋95%的細菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌,因此我們應該選擇前兩種口罩。

          戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

          (1)播放視頻,學習正確戴口罩的方法。

          A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

          a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

          b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按壓,并逐步向兩側移動,根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

          c.調整系帶的松緊度。

          B.醫(yī)用防護口罩(N95)佩戴方法

          a.一手托住防護口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

          b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

          c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

          d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內按鼻夾,并分別向兩側移動和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

          注意:戴口罩前應洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面,減少口罩被污染的可能?谡譂窳艘皶r更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

          (2)脫卸口罩的正確流程

          脫口罩時,不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

          雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶,同時摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

          用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

          (3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

          4.避免食物傳播

          (1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

          (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

          (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

          (4)不吃過期變質食品

          三、總結

          1.防疫兒歌讀一讀

          小寶貝,要聽好

          冠狀病毒很糟糕

          潛伏久,傳播快

          人人叫它小妖怪

          多在家,少出門

          不湊熱鬧不串門

          戴口罩,不亂跑

          安心在家乖寶寶

          多吃蔬菜和水果

          增強免疫身體好

          勤洗手,親消毒

          我們一起抗病毒

          2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報告,早隔離,早治療,加強身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學們都有一個健康的身體。

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