【精選】北京教案范文集合8篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的北京教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北京教案 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課１１個(gè)生字，認(rèn)識(shí)４個(gè)生字；正確讀出由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。
�。�、能力目標(biāo)：
正確、流利、有感情朗讀課文。
�。�、創(chuàng)新目標(biāo)：
看圖想象北京美麗的夜景。
�。�、德育目標(biāo)：
了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
【學(xué)情分析】
�。�、教材分析：
這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光燦迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化。
２、學(xué)生分析：
學(xué)生生活中見過一些燈，多少有一點(diǎn)感受夜景的體驗(yàn)，理解文字時(shí)不會(huì)困難。
【確定五點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字新詞，有感情地朗讀課文。
�。病㈦y點(diǎn)：
詞語句子的理解。
�。�、創(chuàng)新點(diǎn)：
邊讀邊想象北京的夜景。
�。�、德育點(diǎn)：
感受北京那燈光燦爛迷人的夜景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
５、空白點(diǎn)：
想象課文中情景進(jìn)行體驗(yàn)。
【教具】
幻燈片或課件。
【主要技術(shù)】
留空白技術(shù)、加深體驗(yàn)技術(shù)。
【教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】
教師行為
學(xué)生行為
一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣
出示有關(guān)反映北京白天景色的彩圖，讓學(xué)生描述一下。
師：首都不僅白天景色美，到了夜里更美。今天我們就學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景美的課文──《北京亮起來了》。北京的景色到底有多美，讓我們通過認(rèn)真讀好課文來感受�？磮D思考，描述景色。
二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與
�。薄⒆约航柚匆粼囎x課文。要求把字音讀正確，把句子讀通順。
２、對照課后生字，在文中畫出生字。同桌互讀課文，注意糾正生字讀音錯(cuò)誤，把句子讀流利。１、自由讀課文。
�。�、圈畫生字、新詞。
三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)
�。�、檢查讀課文情況，多種方式認(rèn)讀，達(dá)到讀正確。
�。�、檢查讀課文情況，指名每人讀一自然段，評論指導(dǎo)。然后練習(xí)讀流暢。
�。场⒄勔徽剬Ρ本┮咕暗某醪礁惺�。指導(dǎo)讀好第一自然段，強(qiáng)化整體感受。１、看圖讀課文，思考問題。
�。�、回答問題。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐
１、學(xué)生自己讀課文，準(zhǔn)備匯報(bào)自己讀懂了什么，并提出不懂的詞語、句子。
�。�、逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點(diǎn)的美。相機(jī)引導(dǎo)看圖，聯(lián)系實(shí)際理解詞語，采用自讀感悟、匯報(bào)感受，指讀評讀、范讀、仿讀、領(lǐng)讀、比賽讀等多種方式。再結(jié)合相應(yīng)的插圖，用語言描述。１、學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。
２、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能描述圖畫內(nèi)容。
五、反思小結(jié)、鞏固提高
�。�、你來當(dāng)一次小導(dǎo)游，在小組內(nèi)介紹北京各處夜景的美。
�。�、說一說你在本節(jié)課中有哪些收獲？
�。�、暢所欲言當(dāng)導(dǎo)游。
�。�、談收獲。
六、研究性作業(yè)
課后研究一下，還有哪座城市的夜景很美，收集下來，寫在“十個(gè)一”中。
北京教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。北京精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字、寫字朗讀課文。
難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、看圖說話，出示詞語
1．出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2．看圖說話，認(rèn)讀詞語。
你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里?(根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語。)
二、讀句識(shí)字
�、奔�(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。
誰會(huì)認(rèn)生字條中的字?能說說你是怎樣記住的嗎?
�。▽W(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。)
�、泊蜷_課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
(1)讀課文，用橫線畫出生字詞。
(2)借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
(3)發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。
3．出示詞語卡片，領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)
三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容
1．聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的?
2．自由朗讀課文。
思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美?這些景物分別有哪些特點(diǎn)?
3．學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。(莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息）
4．指名朗讀課文，大家評議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。
5．小組交流搜集到的北京新變化的資料。
四、反饋評價(jià)
這節(jié)課你有什么收獲？
教學(xué)反思: 首先讓學(xué)生邊自學(xué)課文邊在白紙上畫草圖，好了后通過實(shí)物投影儀進(jìn)行反饋，最后，教師在黑板上進(jìn)行校對、指導(dǎo)、講解。這樣的課堂設(shè)計(jì)，使百分之八十的學(xué)生對本段按方位順序介紹天安門廣場極其周圍的建筑物有初步的印象，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，也鞏固了本單元的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。但由于本堂課的時(shí)間教師掌握得不夠，前松后緊，因此，課堂上的朗讀訓(xùn)練還是不到位。
第二課時(shí)
一、感情朗讀課文
�、毙〗M讀
�、沧x喜歡的段
二、指導(dǎo)寫字
�、闭页鲎笥医Y(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點(diǎn)。
�、步處煼秾�，/article/有重點(diǎn)地指導(dǎo)。
本課要寫的字，包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。
同偏旁的字：壇、城，國、圖。
突出主筆的字：央(長橫)、旁(禿寶蓋)、城(斜霍：
觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的方字的彎度，就像一把弓。
�、硨W(xué)生描紅練習(xí)
三、實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)
搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。
板書設(shè)計(jì)：
10 北京
天安門
柏油馬路
立交橋
北京教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3.揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。
教學(xué)過程：
一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課
1.了解單元導(dǎo)語。從今天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的學(xué)習(xí)了。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容?
(1)本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。
(2)我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。
2.了解課文安排。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容?
二、默讀課文。想一想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的?給你印象最深的是什么?
提示：學(xué)生可以抓住自己感興趣的地方談，也可以抓住課文詳細(xì)描寫的地方談。
文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì);十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。
初讀課文后可填寫以下表格：
時(shí)間
風(fēng)俗習(xí)慣
三、有感悟地朗讀課文，想想課文是按怎樣的順序?qū)懙?課文哪些地方寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡單，這樣寫有什么好處?
提示：這是對課文寫作內(nèi)容與寫作順序的進(jìn)一步感知，引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)用以前的知識(shí)儲(chǔ)備，積極進(jìn)行思考交流。
本文時(shí)間跨度大、內(nèi)容多，從臘月初寫到正月十九，列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗。所以，理清寫作思路是學(xué)好本課的關(guān)鍵。文章按時(shí)間順序安排內(nèi)容，可分5個(gè)時(shí)間段來把握：①1—6自然段(春節(jié)差不多在臘月初旬開始);②7自然段(除夕);③8—10自然段(正月初一);④11—12自然段(正月十五元宵節(jié));⑤13自然段(正月十九結(jié)束)。每部分都以表示時(shí)間的詞開頭，構(gòu)成各段的總起句、中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。在教學(xué)過程中，初讀課文后，可先讓學(xué)生談?wù)劚本┑拇汗?jié)給你留下的整體印象，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。
課文先寫北京春節(jié)的開始，比較簡略地介紹了人們做了哪些過春節(jié)的準(zhǔn)備。有的民俗習(xí)慣只一句話帶過。如，“必須大掃除一次”“店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張”。緊接著詳細(xì)描述除夕、初一、元宵三個(gè)春節(jié)高潮。最后簡略交代春節(jié)結(jié)束。這樣寫的好處是點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突出、主次分明，印象深刻。教學(xué)中，要留給學(xué)生充足的自讀自悟時(shí)間，老師適時(shí)點(diǎn)撥，達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)。
關(guān)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法，并著重指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者語言表達(dá)特點(diǎn)。比如，“臘七臘八，凍死寒鴉”，引用俗語說明北京的春節(jié)從一年里最冷的時(shí)候開始;再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子�！睂⑹龊兔鑼懭跒橐惑w夸贊臘八蒜;又如，“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”非常自然地用了排比和比喻，把粥比作“小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”，說明粥的材料豐富，表達(dá)對豐收的'自豪和期盼。另外還有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法。
附詞句理解：
�、龠@不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。
�、诔σ辜壹覠艋鹜ㄏ�，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”�！笆貧q”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思;年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。
�、墼鲜�，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。
此處元宵如同南方的“湯圓”�！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮;初一拜年、逛廟會(huì)，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個(gè)高潮;到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)“又”字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。
�、芤徽Ｑ�，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了;末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
(2)對詞語的理解。
春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。俗稱“過年”。
臘月：農(nóng)歷十二月。
臘八粥：臘八即臘月初八。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。
空竹：用竹木制作，中空，能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具。
初旬：每月的第一個(gè)十天，也稱“上旬”。
小年：農(nóng)歷中的節(jié)日。在臘月二十三日，舊俗在這天祭灶。
除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。
廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。
嫻熟：熟練。
元宵：農(nóng)歷正月十五日夜晚。因?yàn)檫@一天叫上元節(jié)，故晚上叫元宵。課文中指元宵節(jié)(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時(shí)食品，南方稱“湯圓”。
截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。
萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。
四、我們國家有很多傳統(tǒng)的節(jié)日，它們都有著各自的內(nèi)涵——即節(jié)日所包蘊(yùn)的意義，你們能說一說春節(jié)的內(nèi)涵嗎?
提示：本文有較多的場景描述，有較強(qiáng)的畫面感，要指導(dǎo)學(xué)生通過有感情朗讀，想象畫面，領(lǐng)悟表達(dá)方法。讓學(xué)生多聯(lián)系生活實(shí)際，真切地感受到北京的春節(jié)不一樣的民風(fēng)民俗，并引領(lǐng)學(xué)生理解本課所展示的民俗的內(nèi)涵——春節(jié)代表的親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，以及由此反映的中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)。比如，“這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能�！边@一畫面可以反映淳樸善良、崇尚勞動(dòng)、熱愛生活、追求美好的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。
還可以引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所了解的有關(guān)節(jié)日的內(nèi)涵。
五、自讀“閱讀鏈接”，說一說在寫法上與課文中的相關(guān)句子的不同，并說一說對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。
目的一是擴(kuò)展節(jié)日習(xí)俗信息;二是訓(xùn)練瀏覽，提高瀏覽速度，培養(yǎng)捕捉有用信息的能力;三是與課文相關(guān)部分比較，學(xué)習(xí)不同的寫法。比如《過年》，“我小時(shí)候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了與課文不同的另一種感受。再如《除夕》，介紹了南方福建的過年習(xí)俗，可以讓學(xué)生和課文中的除夕比較，看看有什么不同之處。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個(gè)性，寫出特色。
板書設(shè)計(jì)：
臘月初旬開始：熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……
除夕：家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲
北京的春節(jié) 正月初一：男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì)
正月十五宵節(jié)：十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵
正月十九結(jié)束：
春節(jié)的內(nèi)涵：代表親情、鄉(xiāng)情、祝愿、期盼，中華民族的心理特征和文化傳統(tǒng)。
北京教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)自己選擇測量工具，探索測量線段的方法。
2、初步體驗(yàn)測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。
3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同收集各種不同的測量工具：回形針、長短不同的長條積木、各種不同的尺、小棒、長條紙等材料。
2、每組一張世界地圖：選擇5―6個(gè)不同的國家，并標(biāo)出各個(gè)國家的一些主要特征（如：國旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫出。一張記錄單、一支筆。
活動(dòng)過程
一、觀察材料，猜測活動(dòng)內(nèi)容。
我們的活動(dòng)室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？
觀察自己小組的地圖，嘗試從國旗、象征性建筑物，服飾等特征說出這些國家的名稱。猜一猜哪個(gè)國家離我們的首都北京最近。
討論：用什么方法可以知道哪個(gè)國家離我們的首都北京最近。
通過討論確定測量時(shí)需選用相同的測量工具。
二、嘗試進(jìn)行測量活動(dòng)。
提出測量要求：如何使用工具使自己的測量結(jié)果準(zhǔn)確。
北京教案 篇5
1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的課堂用語以及句型和新單詞。
2、學(xué)習(xí)書中內(nèi)容并填空。
教師讓學(xué)生翻開書本第一頁齊讀一遍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。
3、找學(xué)生出來表演，讓一個(gè)男學(xué)生(扮演Ken)和一個(gè)女學(xué)生(扮演Ann，可用自己的名字)在講臺(tái)前作自我介紹的表演。完成后繼續(xù)讓其他的同學(xué)出來表演。最后把Learntosay填空。
4、課堂活動(dòng)
通過學(xué)習(xí)句型，對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，使新同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)。
(1)把全班同學(xué)分成若干組，各組按順序到相鄰的下一組一對一對地自我介紹。
(2)開火車練習(xí)句型，看看哪一組最快最好地把句型背出來,
獎(jiǎng)勵(lì)一支小紅旗。
5、同桌之間互相檢查對方是否已熟練掌握新句型(互相背誦)。
6、布置作業(yè)：背誦Hello和Learntosay的內(nèi)容。
北京教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，積累優(yōu)美的詞句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3．增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。
教具準(zhǔn)備 生字卡片
導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
北京是我國的首都，也是一座古老而美麗的城市。你知道北京有哪些風(fēng)景名勝呢？自由說。
其實(shí)，夜晚的北京城也很美。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，識(shí)記生字。
1.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.識(shí)記生字詞，交流識(shí)字方法。
同學(xué)們剛才讀得可認(rèn)真了，誰愿意來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀？
夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡(luò)繹不絕 華燈高照
長安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌
3.說說自己記憶生字的小竅門。
三、再讀課文，整體感知，
1．輕聲讀課文，看看課文給我們介紹了北京哪些地方的夜景？邊讀邊思考“每當(dāng)夜幕降臨，北京的哪兒亮起來了”？
2.討論交流：
每當(dāng)夜幕降臨，北京的（ ）就亮起來了。
3.你覺得夜晚的北京城里什么地方最美？把描寫美景的句子畫出來，多讀幾遍吧。
4.師生賽讀。
四、指導(dǎo)寫字。
1.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置。
2.指導(dǎo)學(xué)生把字寫正確，寫美觀。
五、布置作業(yè)。
1．抄寫生字。
2．有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《北京亮起來了》一課，誰能美美地給大家讀一段課文。（指名學(xué)生分節(jié)讀課文）
2．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文中的許多優(yōu)美詞語，看一看誰和他們交上了朋友？出示生字、新詞卡片，開火車認(rèn)讀。
3．北京是我們祖國的首都，是一座歷史悠久的美麗城市。北京白天美，夜晚更美。誰還知道北京哪里的夜色更美？
二、細(xì)讀課文，理解感悟。
1.現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)北京去細(xì)細(xì)游覽。請同學(xué)們快速默讀2－5段，看看我們今天將要游覽哪幾個(gè)地方？
2.生讀，交流：
長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，紫禁城。（在黑板上貼出四個(gè)景點(diǎn)的名稱）
3.現(xiàn)在，選擇你喜歡的景點(diǎn)，開始今天的游覽吧！別急，先看看導(dǎo)游的要求。出示自讀提示：
�。�1）從2－5段中選擇你喜歡的段落自由讀。
�。�2）劃出不理解的詞句。
�。�3）細(xì)讀課文，找一找課文中哪些詞句描寫了這個(gè)景點(diǎn)的美，畫出來，讀一讀。
�。�4）同桌交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。
4.全班交流，師點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。（學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹，說到哪個(gè)景點(diǎn)介紹哪個(gè)景點(diǎn)）
�。�1）東西長安街
a.你看到了哪些地方的美景？（指導(dǎo)說話：來到長安街，我看到了-----引導(dǎo)讀句子。）
b.哪些詞語寫出了長安街亮起來了？
借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語及相關(guān)句子的意思。
c.如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長安街街頭，身處點(diǎn)點(diǎn)燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧！
�。�2）環(huán)形路
a.你看到了什么？你能把“猶如”換一個(gè)詞讀一讀嗎？
b.你能讀讀你喜歡的句子嗎？
c.讀，評讀，引讀，男女分讀，齊讀
�。�3）用同樣的方式學(xué)習(xí)商業(yè)街、王府井、紫禁城。感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語。
（4）引導(dǎo)學(xué)生用贊美的語氣齊讀最后一段。
每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀一讀最后一段吧！
二、回顧全文，深化情感。
1.看插圖，讓學(xué)生再次感受北京夜景的美，并用自己喜歡的方式表達(dá)對北京的贊美之情。（說一句贊美北京夜晚美的話）
2.讀了這篇課文，你有什么感受要對大家說呢？
三、拓展延伸。
展示課前收集的有關(guān)北京的圖片、資料、書籍等，組織學(xué)生自由參觀交流。
四、布置作業(yè)。
試著用本節(jié)課中學(xué)到的詞句介紹我們居住的城市美麗的夜景。
北京教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
新課標(biāo)二年級語文下冊第十二課《北京亮起來了》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。會(huì)用“猶如”說話。
2、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3、通過課外資料的展示，更多地了解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情
2、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，知道北京的新變化，體會(huì)北京輝煌亮麗的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力。
教學(xué)方法：
小組合作互動(dòng)式教學(xué)
教學(xué)過程：
一、賞圖引題，激發(fā)興趣。
1、談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。
2、配樂播放北京風(fēng)光圖。
問：欣賞完北京風(fēng)光，你們想說什么呢？（生交流感受）
3、說的太好了，連北京聽了你們的稱贊也打開大門來迎接你們呢！聽，（音樂：北京歡迎你）多美的景色��！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇專寫北京夜景的課文。（板題，齊讀課題）
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬�1、你們把詞語掌握的很好，現(xiàn)在請打開課本50頁，我請幾位同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：課文哪句話寫出了整個(gè)北京城夜晚景色的特點(diǎn)？（指名分段讀課文）
2、誰找出來了？
�。▽W(xué)生匯報(bào)：第一自然段和第六自然段。老師隨機(jī)出示相關(guān)段落）
2、誰能把這兩段完整地讀給大家聽？（指名讀）
3、當(dāng)你站在天安門城樓，等啊盼�。∫鼓唤K于降臨，北京一下子亮起來了，讀出此時(shí)你心中的欣喜和驚嘆！誰來讀給大家聽？
4、讀第一句時(shí)就像你在給大家講述一個(gè)美麗的故事，聽老師讀。誰再來讀。
5、最后一段要讀準(zhǔn)感嘆號！齊讀。
（二）課文從不同的景點(diǎn)寫北京亮起來了，你再讀讀課文2—5自然段，從哪兒最能感受到北京夜晚的明亮和輝煌？
1、學(xué)生自由讀課文2—5自然段。
2、誰來說？（指名說，注意把話說完整。）
第一個(gè)景點(diǎn)：長安街
1、生：我從長安街這一段可以感受到北京的明亮和輝煌。
師：你能把這段話讀給大家聽嗎？其他同學(xué)邊聽邊思考：這一段一共有幾句話？分別寫了哪幾個(gè)地方？
2、指名說：（一共有三句話。分別寫了長安街、天安門城樓和廣場四周。）
3、現(xiàn)在我們先走進(jìn)北京城的中心、夜晚的長安街，誰來讀讀這句話？（出示第一句：長安街花燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。指名讀。）
4、誰知道什么叫銀河？
5、夜晚的長安街又是什么樣的呢？請看圖片。（出示圖片：這數(shù)不勝數(shù)的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落了下來�。�
6、誰能讀好這句話？
7、請聽老師讀。
8、再指名讀、齊讀。
9、夜晚的天安門城樓又是什么樣的呢？請讀第二句話（天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。）
10、出示圖片：這就是夜晚的天安門城樓，在絢麗多彩的燈光照射下，金光閃閃，明亮耀眼，所以說她金碧輝煌，光彩奪目。）
11、再讀這句話。
12、（出示圖片）再看廣場四周的建筑物，你看到了什么？指名說。
13、（出示句子：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。）誰能讀好這個(gè)長句子？指名讀。
14、（出示第二自然段）誰能把這一段完整地讀下來？
15、夜晚的長安街真美呀！誰再來讀？
16、男女生比賽讀。
17、老師讀前面寫地點(diǎn)的詞語，你們和老師接讀。
18、老師在每一句前面加上一句“北京亮起來了”你們再和老師接讀。
19、讓我們把這明亮、輝煌的長安街永遠(yuǎn)印在腦海中吧！背誦這一段。
第二個(gè)景點(diǎn)：環(huán)形路
1、師：其實(shí)，北京的環(huán)形路在燈光的映襯下，也顯得明亮輝煌。快來讀讀這一段吧。
2、出示句子：環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹�！蔼q如”是什么意思？誰能給它換個(gè)詞語來理解？（仿佛、好像）誰能用它說句話？
3、請看圖片（出示圖片）這就是街道上的夜景，你看后想說些什么？指名說。
4、把你的感受送如文中，再讀這一段。（自由讀）
5、誰來讀給大家聽？（指名讀、師范讀、再指名讀、齊讀）
第三個(gè)景點(diǎn)：王府井、西單商業(yè)街
1、你還從哪兒體會(huì)到北京夜晚的明亮輝煌？（指名說第四自然段）
2、你能讀給大家聽嗎？
3、出示圖片（新舊王府井、西單商業(yè)街的圖片對比）
師：請看，這是以前的王府井和西單商業(yè)街，這是經(jīng)過改造以后現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街，兩相對比，你有什么感覺？（現(xiàn)在的大街比一樣的更亮了，更美了，更新了。）師：這就是“煥然一新”。
4、誰再來讀這一段？指名讀。師：聽了你的朗讀能讓我們感覺到大街的煥然一新。
5、什么是“不夜城”？指名說。
6、你能不能用文中的句子來告訴大家，為什么說王府井、西單商業(yè)街是“不夜城”？
7、誰再來讀，能通過你的朗讀讓我們感受到她那迷人的風(fēng)采？
8、齊讀。
第四個(gè)景點(diǎn)：故宮
1、對北京的故宮，你又了解多少呢？（出示故宮的圖片）指名匯報(bào)查資料情況。
2、是呀，故宮歷經(jīng)明、清兩代，是世界上最大的皇宮，是我國古代建筑藝術(shù)的精華，所以說是古老的�？蓵蠟槭裁凑f她變得年輕了呢？（出示句子：古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著它，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。）請你讀讀課文，再讀讀老師出示的這句話，你發(fā)現(xiàn)它與課本上有什么不同嗎？（生讀課文，發(fā)現(xiàn)“它”用錯(cuò)了，書上是“她”字）
3、為什么用“她”而不用“它”呢？
4、你能讀好這個(gè)長句子嗎？誰來讀。
5、你讀得真棒！誰能領(lǐng)讀？
6、在燈光的照射下，多么美麗迷人的故宮呀！讓我們齊讀這段話吧！
三、拓展訓(xùn)練
1、同學(xué)們，世界處處都有美，需要的是你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們的家鄉(xiāng)——安陽，也正在飛速的發(fā)展著，安陽的夜景更是另一番風(fēng)味，咱們現(xiàn)在就去瞧瞧。
2、放安陽夜景片
3、“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都�！敝臍v史學(xué)家郭沫若先生游覽安陽時(shí)也曾經(jīng)這樣說過。那你能用上我們學(xué)過的詞語或句子說說安陽夜晚的美景嗎？
指名說：
四、總結(jié)
大家說得真好��！實(shí)際上，不僅北京亮起來了，安陽也亮起來了，祖國各地也都亮起來了。這“亮”不僅指的是“燈光閃爍，金碧輝煌”，這“亮”還讓我們看到了祖國各地的巨大變化！同學(xué)們，相信等您們長大了，我們的祖國會(huì)變得更加明亮，更加輝煌！
北京教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶、投影儀、電腦課件。
活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
1、請幼兒欣賞錄像片，引出北京。
2、帶領(lǐng)幼兒以旅游的形式分別觀看天安門、故宮、天談、長城的圖片、傾聽景點(diǎn)介紹。
3、教師提問：
�。�1）剛才小朋友去了哪些景點(diǎn)？
（2）除了這些景點(diǎn)以外，你還知道北京有哪些名勝古跡？
4、幼兒用彩色透明的投影片拼出北京的建筑，自由講述。
5、知識(shí)擴(kuò)展：各國的首都
�。�1）美國的首都---華盛頓
�。�2）英國的首都---倫敦
�。�3）法國的首都---巴黎
�。�4）日本的首都---東京
�。�5）泰國的首都---曼谷
6、愛國主義教育：
幼兒自由討論：
�。�1）長大以后想做什么？
�。�2）怎樣建設(shè)我們的祖國？
7、歌表演《幸福的花朵》
8、教師總結(jié)、活動(dòng)結(jié)束。
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