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      2. 大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《春天》

        時間:2022-07-28 16:22:11 教案 我要投稿

        大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《春天》

          身為一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《春天》,希望能夠幫助到大家。

        大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《春天》

          活動目標:

          1.通過意愿畫表現孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。

          2.鼓勵幼兒大膽表現,合理布置畫面。

          活動準備:

          1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。

          2.收集關于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。

          3.空白畫冊一本。

          4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數)圖畫紙(同幼兒數)。

          活動過程:

          一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化。

          二、集體欣賞《春天的故事》相冊,感受春天的整體特征

          (一)說一說

          1.春天剛來時候是什么樣子的?

          2.小草小樹發(fā)生了什么變化?

          3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?

          4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?

          5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。

          (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?

          三、創(chuàng)作

          (一)出示空白畫冊,引起幼兒創(chuàng)作的興趣

          (二)引導幼兒思考最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

          (三)示范使用不同繪畫工具材料,引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒:畫大的`輪廓時使用棉簽,畫細小的地方使用彩筆,大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

          (四)指導幼兒繪畫

          1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

          2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。

          3.指導不同能力的幼兒繪畫。

          (1)引導能力強的幼兒,豐富畫面內容。

          (2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

          (五)展評

          1.集中幼兒作品,放到畫冊里2.組織幼兒欣賞并自由講述。

          3.教師簡單小結,自然結束活動

          四、延伸

          (一)將幼兒集體作品--《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。

          (二)將準備的材料放置美工區(qū)供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

          教學反思:

          作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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