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      2. 小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-07-24 09:52:57 教案 我要投稿

        實(shí)用的小班美術(shù)教案模板五篇

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的小班美術(shù)教案模板五篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

          2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

          3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等

          活動(dòng)過(guò)程:一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)

          1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶嗎?

          2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶?

          二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

          1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶,(ppt1)

          2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

          3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?

          總結(jié):窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

          4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

          5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

          總結(jié):這是開(kāi)向天國(guó)的窗戶,它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái),可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

          6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)

          他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

          7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

          8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看,我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢!(ppt9--11)

          三、了解彩窗的制作

          1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)

          2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

          2、窗戶上都有哪些線條呢?

          3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

          先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

          4、你喜歡這樣的窗戶嗎?為什么?

          5、接下來(lái)老師要把窗戶變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

          老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以啊!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!

          四、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

          五、 評(píng)價(jià)、交流

          1、 你最喜歡哪扇窗戶?

          2、 為什么?

          六、彩窗的延伸

          教學(xué)反思:孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

          2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫(huà)能力。

          3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;

          大小不同的瓶蓋;顏料;

          紙;畫(huà)筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

          二、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà),看看所印染的瓶蓋變成了什么。

          三、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà),然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

          四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

          2、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒互相參觀作品,布置展板。

        小班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察、討論、歸納,初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

          2、嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的陶罐,并運(yùn)用三種以上的顏色調(diào)出灰舊的色彩表現(xiàn)陶罐的古樸之美。

          3、能與同伴共享空間和操作材料,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒欣賞過(guò)青花瓷,了解青花瓷的特點(diǎn)。

          2、課件:各種陶罐的圖片。

          3、水粉筆,各色顏料(白色多),調(diào)色盤(pán),抹布,桌布等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、遷移已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          教師:你知道什么是陶罐嗎?今天老師帶來(lái)了一些陶罐的圖片,我們一起來(lái)看一看。

          2、欣賞陶罐圖片,感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

         。1)欣賞陶罐圖片,交流各自的感受。

          教師:陶罐的感覺(jué)和青花瓷一樣嗎?有什么不一樣?你喜歡哪一個(gè)?它是什么樣子的?

         。2)有序觀察,并進(jìn)行比較和歸納。

          教師:我們按照從上往下的順序來(lái)仔細(xì)地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同,罐口有什么不同。 (大小、平直)

         、俳處煟汗揞i有什么不同? (粗細(xì)、長(zhǎng)短、歪正)

          ②教師:罐身有什么不同? (胖瘦)

          ③教師:罐子上還有什么? (耳朵)是什么樣子的?有幾個(gè)?在罐子的什么地方?

         。3)欣賞、交流罐子上的各種圖案。

          教師:罐子上還有什么? (裝飾花紋)是什么樣子的?這些花紋畫(huà)在陶罐的什么地方?用了哪些顏色?

         。4)教師小結(jié):陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫(huà)在罐身上,罐門(mén)、罐頸或罐底也會(huì)有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的,給人古樸的感覺(jué)。

          要點(diǎn)提示:

         。1)欣賞陶罐之前,教師可以有意識(shí)地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實(shí)物或圖片,這樣再欣賞陶罐,幼兒就能夠通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)陶罐的特點(diǎn)了。

         。2)教師在指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)需要注意陶罐的造型和瓶子的區(qū)別。

         。3)在調(diào)色的時(shí)候若發(fā)現(xiàn)顏色較深需要加點(diǎn)白色。

          3、幼兒創(chuàng)作。

         。1)教師:你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的陶罐? (從外形和裝飾花紋這兩點(diǎn)來(lái)引導(dǎo))

          (2)教師:在調(diào)顏色的`時(shí)侯要注意什么?怎樣調(diào)出陶罐那種灰灰的顏色? (三種以上的顏色調(diào)在一起)發(fā)現(xiàn)自己調(diào)出的顏色比較深怎么辦? (加白)

         。3)重點(diǎn):表現(xiàn)各種各樣的陶罐造型。

         。4)難點(diǎn):用三種以上的顏色調(diào)出復(fù)色。

          4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

          教師:你用了什么顏色表現(xiàn)陶罐古樸的感覺(jué)?你是怎么調(diào)出這樣的顏色的?

          活動(dòng)延伸:

          繼續(xù)學(xué)習(xí)用灰暗的復(fù)色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

          日;顒(dòng):

          討論怎么樣才能調(diào)出好看的復(fù)色。

          家園共育:

          帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品,感受陶器的古樸粗獷之美。

          【評(píng)析】

          本次活動(dòng)選擇了中國(guó)特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風(fēng)格主要體現(xiàn)在陶罐的質(zhì)地和色彩上,因此對(duì)幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色是一種拓展,而且陶罐多種多樣的粗獷造型也很適合幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

        小班美術(shù)教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹(shù)》。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、聽(tīng)故事引入主題。

          1、幼兒聽(tīng)《老奶奶的果樹(shù)》的故事。

          2、提問(wèn):

         、俟适吕锸钦l(shuí)幫助了老奶奶?

          ②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情?

         、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒回答,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。)

          小結(jié):原來(lái)是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。

          3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)?lái)了一只可愛(ài)的刺猬。

          4、教師介紹材料

         、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?

         、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒,并給予表?yè)P(yáng)。

          二、教師示范捏小刺猬和小果果。

          三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小朋友的作品,并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

        小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

          2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋,并添加相關(guān)的背景。

          3.能大膽通過(guò)想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹物質(zhì)準(zhǔn)備PPT 彩虹圖片 畫(huà)紙水彩筆活動(dòng)過(guò)程

          一、情境導(dǎo)入

          1.談話導(dǎo)入:激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

          指導(dǎo)語(yǔ):你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

          2.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹?你覺(jué)得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

          二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒欣賞PPT"彩虹"。

          師:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

          師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

          師:今天我們就來(lái)畫(huà)彩虹橋,把彩虹畫(huà)成橋,在橋上面,橋下面發(fā)揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫(huà)。

          2.出示水彩筆,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。

          師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

          師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

          3.引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹的圖片。

          師:你知道彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還能想象彩虹橋上有什么?

          三、幼兒創(chuàng)作

          1.鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

          師:我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋,并添畫(huà)上你喜歡的人物,裝飾和背景。

          2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

          3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

          四、欣賞評(píng)價(jià)

          1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

          2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

          五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

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