七年級語文《口語交際 說家鄉(xiāng)》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文《口語交際 說家鄉(xiāng)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情、歷史文化，形成健康的審美情趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、增強收集、整理、寫作等技巧與能力，鍛煉膽量，提高口頭表達(dá)能力與心理素質(zhì)。
3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，學(xué)會關(guān)注社會，在關(guān)注中成長，在探索中成才。
課前準(zhǔn)備：
1、充分了解自己的家鄉(xiāng)，就自己感興趣的方面，寫成200——300字左右的書面材料。
2、經(jīng)過老師指導(dǎo)修改后，背下所寫內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂交流。
活動過程：
1、導(dǎo)入：以郭蘭英的歌曲《人說山西好風(fēng)光》做為前奏。
教師導(dǎo)語：著名歌唱家郭蘭英女士以她甜潤的歌喉、真摯的情感贊美了家鄉(xiāng)美麗的.風(fēng)貌、勤勞的人民。今天我們也要用我們稚嫩的筆墨、火熱的心來說一說我們的家鄉(xiāng)。
宣布要求：用普通話講；盡量不帶稿子上場；交流結(jié)束后評選最佳稿件1——3名，最佳演說者1——3名。
2、第一個點名上場，接下來的根據(jù)號數(shù)以抽簽的方式?jīng)Q定上場順序。根據(jù)學(xué)生表述情況，教師做適當(dāng)點評。
我們把第一個登臺的機會讓給我們來自湖南的蔣飛虎同學(xué)，請他為我們描述一下他的家鄉(xiāng)，讓我們領(lǐng)略一下三湘大地的風(fēng)貌。大家掌聲鼓勵。
3、 小結(jié)：
剛才我們大部分同學(xué)都從不同的角度談?wù)摿俗约旱募亦l(xiāng)，有的贊美家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)貌，有的自豪的說起家鄉(xiāng)喜人的變化，也有的訴說了它不盡人意的地方。無論好壞，它都是生養(yǎng)我們的地方。讓我們記住一句話：子不嫌母丑，狗不嫌家貧。因此，我們應(yīng)該以自己的本領(lǐng)讓家鄉(xiāng)的美麗永葆青春，讓家鄉(xiāng)的不足之處舊貌換新顏。為此我們該怎么辦？為家鄉(xiāng)的美好明天而發(fā)憤學(xué)習(xí)！
如有空余時間，再次欣賞郭蘭英的《人說山西好風(fēng)光》。
【七年級語文《口語交際 說家鄉(xiāng)》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文口語交際教案06-11
口語交際的語文園地教案08-23
小學(xué)語文口語交際教案06-04
《口語交際我說你做》教案12-13
口語交際語文教學(xué)教案06-28
語文教案《口語交際：勸告》03-10
語文《口語交際：有趣的動物》教案06-16
小學(xué)語文《口語交際秋游》教案05-21
《口語交際》教案10-05
口語交際教案02-19