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      2. 小班教案

        時間:2022-07-02 16:48:10 教案 我要投稿

        關(guān)于小班教案合集五篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于小班教案合集五篇

        小班教案 篇1

          活動目標

          感受歌曲的優(yōu)美,能用連貫、輕柔的聲音唱歌。

          能用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。

          活動準備

          課件準備:“雪花”圖片;《小雪花》歌曲音頻及圖片;《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花”圖譜。

          活動過程

          出示圖片“雪花”,引導(dǎo)幼兒討論雪花會飄到哪里,激發(fā)活動興趣。

          看看圖片上空中飄的是什么呢?

          冬天到了,北風呼呼地吹,小雪花被吹得到處飄,它會飄到哪里呢?

          播放歌曲音頻及圖片《小雪花》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并用肢體動作表示雪花飛舞的樣子。

          1、播放歌曲音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答問題。

          歌曲里的小雪花飄在了哪里?

          小雪花飄在空中像什么?

          飄在窗上變什么?

          飄在手里怎么樣了?

          2、再次播放歌曲音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表示雪花飛舞的樣子。

          小雪花飄起來是什么樣的呢?你能用動作表示出來嗎?(雙手舉過頭頂,手心相對擺動,身體左右搖擺)

          播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《小雪花》,鼓勵幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。

          1、播放歌曲音頻及圖譜,引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

          2、播放歌曲伴奏及圖譜,引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。

          小雪花是輕輕地飄下來還是重重地飄下來?我們應(yīng)該怎樣唱出小雪花輕輕飄下來的樣子?(輕輕地唱)

          播放歌曲伴奏《小雪花》,鼓勵幼兒邊唱邊表演。

          我們一起變成小雪花,跟著音樂飛舞起來吧。

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、有廢物利用的意識,對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。

          2、養(yǎng)成回收垃圾的習慣,增強保護環(huán)境、從我做起的意識。

          3、知道垃圾可以回收變成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分類的方法。

          活動準備:

          1、認知準備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認識,看見過垃圾場、垃圾堆。

          2、材料準備:

         。1)垃圾場圖片,玻璃從回收到再生的圖片一套,幾個大籃子。

         。2)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。

          活動過程:

          一、提問,引出話題。師:什么是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。)

          二、觀察垃圾場圖片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的壞處。

          1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。

          師:我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點?會給人們帶來什么害處?

          掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

          2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

          三、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。

          1、出示幼兒帶來的各種廢舊物品,請幼兒動腦筋想一想:這些垃圾真的就沒有用了嗎?

         。1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片,悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。

         。2)討論:廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐?

          小結(jié):垃圾并不是非丟不可,很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去,重新制成新的物品。

          2、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類。

          師:為了方便回收,我們應(yīng)當把垃圾分類整理?匆豢,哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論,可提示幼兒,把質(zhì)地相同的東西放在同一個籃子里,并探索用圖案標志來標明種類。

          一般來說,垃圾中可以回收的物品可分為四類:

          (1)金屬:如鐵罐、鋁罐、錫等,回收后送往工廠,可以再冶煉成各種金屬制品。

         。2)紙張:利用舊紙做原料,制成再生紙。

          (3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品。

         。4)其它

          3、提出要求。

          以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來,并分類放好,再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵,讓好多廢品又變成新的有用的東西,為地球減少垃圾,節(jié)約能源。

          活動反思:

          這節(jié)課,我讓幼兒通過聽故事并自己在活動中發(fā)現(xiàn)廢舊垃圾的可再利用的價值。做到了讓幼兒成為活動主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動很成功,并且通過活動提高了幼兒的動手能力和想象力。這是我本節(jié)課的優(yōu)點。但不足之處也很明顯,活動中,我對幼兒鼓勵性的話語說的比較單一,以后值得注意。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、能理解詩歌內(nèi)容并學會朗誦

          2、結(jié)合已有經(jīng)驗進行詩歌創(chuàng)遍

          3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達力,并敢于在眾人面前發(fā)言

          活動準備:

          與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,各種動植物 的圖片

          活動過程:

          1、請小畫家出場,出示電腦課件第一張

          小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)

          2、提問:小畫家都畫了什么,畫的葉兒怎么樣,花兒怎么樣?小蜜蜂、小青蛙怎么叫?

          豐富詞匯:青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱

          3、幼兒學習朗誦詩歌

          1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。

          2)幼兒隨教師朗誦

          4、出示課件的第二個畫面

          在教師的引導(dǎo)下,幼兒初步學習創(chuàng)編,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達自己的想法

          活動延伸:

          將幼兒分成兩組,一組粘貼,一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。

        小班教案 篇4

          教學目的:

          1. 感知曲線的特點,嘗試用簡單的語言進行表述。

          2. 學畫曲線,體驗合作作畫的樂趣。

          活動準備:

          皺紋紙帶人手一條 畫紙若干

          活動過程.

          一、通過游戲,讓幼兒體驗快樂,激發(fā)興趣

          (1)教師在音樂中手持彩帶揮舞

          師:小朋友們,你們看,這是什么?(彩帶)我的彩帶會跳舞,看,它是怎么跳的?

          教師手握彩帶演示(左邊扭扭,右邊扭扭,像波浪)

          (2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的舞動

          師:請把你的彩帶從小椅子下拿出來,跟著我讓彩帶一起跳起舞來吧!

          二、觀察曲線

          (1) 引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線.

          師:小朋友的彩帶舞得真漂亮,我好想再看一次,你們愿意讓彩帶再跳一次嗎?(愿意)我有一個小小的要求,這次請你仔細看一看,你的彩帶是怎樣跳舞的,它跳起來像什么一樣?

          (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈

          師:我發(fā)現(xiàn)你們都看得都很仔細,可以和旁邊的好朋友說一說,你的彩帶是怎樣跳舞的?

         。3)請個別幼兒說說彩帶是如何"跳舞"的,請幼兒邊說邊演示

          師:請你介紹下你的彩帶是怎樣跳舞的,大膽地說出來。 (我的彩帶一扭一扭,像蟲子一樣的;我的彩帶是像小蛇一樣,這邊動一動,那邊動一動;我的.彩帶一曲一曲,像一條小路;我的彩帶像波浪,曲曲長長的……)

         。4)幼兒每說出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線

          師:我把你們說到的樣子畫了下來,你們看,我畫的這些其實是什么線。浚ㄇ)這條是橫著的,這條是豎著的,這條呢是斜的,原來他們的方向還不一樣呢!

          把你的手指伸出來,我們用手指來畫一畫吧!

          三、在情景中作畫

          (1) 出示活動教具,以小魚口吻引出情景

          師:這里有一條小魚,小魚的家在這個小池塘里,看看,這個池塘里你找到曲線了嗎?(曲曲長長的波浪,彎彎的水草、一曲一曲的小蟲子)

         。2)師提作畫要求

          師:小魚想請你們幫忙了,請你們在池塘里再畫上許多的波浪,彎彎的水草,還有它愛吃的一曲一曲的小蟲子,好嗎?

          幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

          四、活動結(jié)束.

          作品展示

          師:小魚可高興啦,因為你們幫它畫了它最喜歡的家的樣子,有清清的河水,許多的波浪,有彎彎的水草,還有它最愛的小蟲子,小魚現(xiàn)在最想對你們說,謝謝你們!(幼:不用謝)小魚還想帶著你們?nèi)ネ饷嫱婺!我們一起和小魚游出去吧!

        小班教案 篇5

          一、設(shè)計思路:

          藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。

          活動的難點在于:幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

          針對此難點,我將注重材料種類與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

          二、活動設(shè)計:

         。ㄒ唬┗顒幽繕耍

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

          2、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

          3、認識紅、黃、藍三原色。

          (二)活動準備:

          紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

         。ㄈ┗顒舆^程:

          1、引入主題,激發(fā)興趣

          教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?

          2、教師變魔術(shù):

          1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

          2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

         。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍三原色)

          3)幼兒觀察后自由說說

          4)幫助幼兒明確操作要點

          5)幼兒嘗試操作

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

          1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

          2)幼兒想想、說說……

          3)教師引導(dǎo):我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

          4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

          5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

         。ㄒ詡別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)

          6)展示幼兒的操作成果

          4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

          1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

          2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

          5、延伸活動:

          1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試

          2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

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