大班音樂小貨郎教案
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班音樂小貨郎教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,感受民歌歡快、上揚的風(fēng)格。
2、嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲,在圖卡的幫助下,有節(jié)奏的唱念部分歌詞,表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。
3、在活動中大膽表現(xiàn),做個神氣、自信的小貨郎。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。
2、圖卡、音樂《小貨郎》。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
1、情境表演,引出小貨郎。師:我是誰。楷F(xiàn)在我要變了,(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了,猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝:唉~賣冰糖葫蘆了嘍,賣風(fēng)車嘍,誰來買呀。┪沂亲鍪裁吹.呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。
2、師幼共同討論,理解吆喝聲的特點。師:我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次,(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。
二、欣賞歌曲,嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。
1、完整欣賞,初步感受民歌的風(fēng)格。師:今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎,我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺。
2、教師小結(jié):這是一首東北民歌,名叫《小貨郎》。
3、再次完整欣賞,提煉歌詞。師:剛才的小貨郎是怎么賣貨的,又買了些什么呢?我們來仔細聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?
4、教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片,有意的按次序貼放。師:小花布,運動鞋,煙袋嘴,小奶瓶,這些貨是誰喜歡的呀?
姑娘喜歡的小花布,小伙兒喜歡的運動鞋,娃娃喜歡的小奶瓶,爺爺喜歡的煙袋嘴。
三、學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。
1、教師范唱,幼兒嘗試學(xué)唱。師:小貨郎賣的東西可真多啊,我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。
2、師幼共同表現(xiàn)歌曲。師:你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧,看看有沒有人來買?唉呀,怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀?最后我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?
3、師幼一起唱念。
四、遷移經(jīng)驗,嘗試替換部分歌詞。
1、幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師:東西都賣光了,怎么辦?師出示進來的貨的圖片:鮮花,足球,兔子燈,老花鏡。這些貨誰喜歡呀?
2、教師帶領(lǐng)幼兒再次進行叫賣游戲。
活動反思:
在整個活動過程中我運用了情景表演、圖譜分解等教學(xué)方法,充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在說說唱唱中學(xué)唱了歌曲,初步了解了對唱的形式。
活動中的不足:
1、在第一環(huán)節(jié)時間上略長,感受音樂、演唱歌曲部分時間太短。導(dǎo)致孩子有種意猶未盡的感覺。
2、在學(xué)唱過程中,一直采用與幼兒集體輪唱的方式進行教學(xué),可以采用多種演唱方法進行練習(xí)。
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