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      2. 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《智力闖關(guān)》教案含反思

        時(shí)間:2022-06-23 11:19:36 教案 我要投稿

        幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《智力闖關(guān)》教案含反思

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《智力闖關(guān)》教案含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《智力闖關(guān)》教案含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題。(重點(diǎn))

          2、能編出7以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。(難點(diǎn))

          3、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:熟練掌握7以內(nèi)數(shù)的加減法、有參與闖關(guān)游戲的'經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、數(shù)字卡片每人一套、操作盤每人一個(gè)

          活動(dòng)含過(guò)程:

          1、創(chuàng)設(shè)“游覽迪士尼萌寵樂(lè)園”情境,幼兒復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減法第一關(guān):走進(jìn)迪士尼

          1出示課件,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減法幼兒說(shuō)算式答案,

          2對(duì)比了解算式的都有三個(gè)數(shù)字和不同處

          教師小結(jié):每個(gè)算式都有三個(gè)數(shù)字組成,加法的得數(shù)越來(lái)越多,減法的得數(shù)越來(lái)越少。

          2、“走進(jìn)萌寵樂(lè)園”,學(xué)習(xí)自編7以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。

         。1)第二關(guān):看圖編應(yīng)用題

          1教師示范編加法應(yīng)用題的方法,幼兒自主發(fā)現(xiàn)編應(yīng)用題需要的條件:兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。

          2根據(jù)圖片,幼兒初步嘗試創(chuàng)編減法應(yīng)用題,體現(xiàn)兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。

          3幼兒自主創(chuàng)編7以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

          4小結(jié):編應(yīng)用題需要的條件:兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。加法用“一共”,減法用“還!薄

         。2)第三關(guān):看算式編應(yīng)用題出示7以內(nèi)加減法算式,幼兒結(jié)合算式用不同的內(nèi)容編加法減法編應(yīng)用題。

          3、第四關(guān):“萌寵捉迷藏”,鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)。幼兒根據(jù)圖片,擺算式編應(yīng)用題。

          幼兒認(rèn)真觀察圖片,根據(jù)圖片中動(dòng)物的方向和位置,判斷加減法并創(chuàng)編應(yīng)用題,鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí),提高幼兒觀察圖片的能力。

          課后反思:

          本次活動(dòng)內(nèi)容在大班數(shù)學(xué)中是一個(gè)比較難的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)了幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)編的能力,我采用了情境闖關(guān)的形式,激起孩子的興趣,讓他體驗(yàn)到闖關(guān)創(chuàng)編的樂(lè)趣。創(chuàng)編應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)是已知的兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)未知的問(wèn)題組成,只要掌握了這兩點(diǎn)孩子們就能編應(yīng)用題,我也采用了多種方式來(lái)輔助孩子們進(jìn)行觀察、創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程通過(guò)讓幼兒發(fā)現(xiàn)觀察層層遞進(jìn),每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散孩子的思維,從而讓孩子理解減法應(yīng)用題的實(shí)際意義。在教學(xué)過(guò)程中,用圖片、算式、綜合三步走的流程,孩子自主進(jìn)行學(xué)習(xí),一步一步由淺入深。

          不足之處:

          1、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)點(diǎn)評(píng)應(yīng)該更豐富、更有效。

          2、在第四個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)該讓孩子多說(shuō),讓孩子充分的進(jìn)行創(chuàng)編,但是我有點(diǎn)著急,沒(méi)讓孩子充分發(fā)揮。

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