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      2. 小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案

        時(shí)間:2022-05-26 16:10:31 教案 我要投稿

        小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案(通用6篇)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案(通用6篇)

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案1

          活動目的:

          1、讓學(xué)生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。

          2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。

          3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

          活動準(zhǔn)備:

          粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩

          活動時(shí)間:

          20xx年xx月xx日

          活動對象:

          全體學(xué)生

          活動過程:

          (一)活動序幕

          女:今天真高興,爸爸媽媽來到學(xué)校和我們一起活動。

          男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

          女:你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

          男:這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月,立夏節(jié)吃雞蛋,清明節(jié)全家踏青掃墓,元宵節(jié)鬧花燈……

          女:看來你知道的還不少嘛。

          男:先別夸我。我也來考考你:你知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?

          女:這個(gè)問題太簡單了,讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?

          (全班同學(xué)齊回答:端午節(jié))

          男:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

          女、男(齊說):話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!

          女:每年的農(nóng)歷五月初五,就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。

          男:雖然名稱不同,但總體上說,各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。

          (二)端午故事

          女:端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多,下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

          1、《屈原與端午節(jié)》

          男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。不過我還聽說一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎!(鼓掌)

          2、《孝女曹娥舍身救父》

          女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事,就請李宗遠(yuǎn)來說一說。

          3、《秋瑾舍身為革命》

          男:看來與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!

          (三)端午習(xí)俗

          1、懸艾葉、菖蒲

          女:過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說,于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名,而且各地也有著不同的習(xí)俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,

          賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

          男:你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?

          女:別著急,我馬上給你介紹一下這兩樣?xùn)|西。

          大家歡迎!(鼓掌)

          男:原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時(shí)候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

          2、端午詩會

          女:端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同學(xué)給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。

          男:那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)

          (1)節(jié)令門.端陽(清)李靜山

          (2)競渡歌(唐)張建封

          (3)七律.端午老舍

          3、賽龍舟

          女:你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?

          男:這還用說,就是賽龍舟嘛。

          女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

          (播放《賽龍奪錦》)

          女:說了半天,我都有些心癢了,真想親身經(jīng)歷一下。

          男:別急,今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)游戲叫“賽龍舟”。

          (游戲:賽龍舟))

          4、品棕樂

          女:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

          男:端午節(jié)吃粽子,這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。由來已久,花樣繁多。

          女:一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料?梢娢覈聂兆幽媳憋L(fēng)味有別。

          男:吃粽子的風(fēng)俗,千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

          女:說了這么多,我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

          男:別急,別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

          女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。

          (小朋友和家長一起分享粽子)

          男、女:(齊說)話說“端午”主題班會到此結(jié)束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂!

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案2

          一、選題背景

          群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,想要了解的問題提了一大堆,多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,所以適時(shí)組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動,能達(dá)到事半功倍的效果。

          二、設(shè)計(jì)思路

          以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調(diào)查、采訪、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價(jià)等探索活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

          三、活動安排

          整個(gè)活動從2014年4月開始到5月結(jié)束,歷時(shí)6周;顒庸卜譃樗膫(gè)階段:

          1、宣傳發(fā)動階段(一周)

          2、活動實(shí)施階段(兩周)

          3、活動階段小結(jié)(兩周)

          4、成果展示階段(一周)

          四、活動目標(biāo)

          (一)活動總目標(biāo):

          端午節(jié)快要到了,開展關(guān)于“端午”的活動,可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,可以拓展知識面。同時(shí)在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

          (二)活動具體目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):

          (1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶;顒、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

          (2)通過活動,對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

          2、能力目標(biāo):

          (1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并尋求各種途徑處理解決問題,以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高。

          (2)通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價(jià)能力等的提高。

          3、情感目標(biāo):

          (1)以小課題研究的形式,通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

          (2)通過課題研究,增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。

          五、活動實(shí)施的具體過程

          第一階段活動準(zhǔn)備階段(1周)

          (一)活動目標(biāo):

          選定主題,生成子課題,設(shè)計(jì)并完善方案,為實(shí)施研究作好設(shè)想。

          (二)活動過程

          1、產(chǎn)生主題,展開討論

          聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景,引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,大家紛紛講述以往過端午的情景,生成本次實(shí)踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。

          學(xué)生展開激烈地討論,提出了一大堆問題,如:端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

          2、歸納指導(dǎo),將相關(guān)或相近的問題歸在一起,生成子課題

          ①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……

         、诙宋绻(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……

         、圩约河H身體驗(yàn)一下,學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

         、芄艜r(shí)候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,為什么會這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出:掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。

         、輾v朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?

          根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類,生成子課題,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱:

          子課題一:端午由來大探秘

          子課題二:端午美食大薈萃

          子課題三:端午才藝大比拼

          子課題四:端午活動大搜索

          子課題五:端午詩詞大傳唱

          3、建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。

         、賹W(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等,89人自由組合成研究小組,兼顧同組異質(zhì)。

         、谝孕〗M為單位,初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動方案。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小,既貼近生活,切入口小,易于實(shí)踐。)

          4、交流課題方案,指導(dǎo)完善。

          a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

          b、其他小組成員評價(jià)并提建議

          c、教師指導(dǎo)評價(jià)

          d、小組修改、完善,確定課題研究方案

          5、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng)。

         、僖⒁鈱(shí)踐活動的安全;

         、跍(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;

          ③調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間,使用文明禮貌語言,同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;

         、芨餍〗M需依據(jù)制定的計(jì)劃,團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳果。

          附1:小課題研究方案兼結(jié)題報(bào)告,方案設(shè)計(jì)只填寫前半部分

          略

          第二階段活動實(shí)施階段

          一、活動時(shí)間:課外2周

          二、活動方法:以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)

          的實(shí)踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗(yàn)實(shí)踐。

          三、活動過程:

          1、實(shí)踐過程的指導(dǎo)

          上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握,教師只需提出一些活動要求。本次實(shí)踐活動的指導(dǎo)重點(diǎn)是:以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐活動。

          要求學(xué)生明確采訪的目的,按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員,做好事前的準(zhǔn)備工作:a確定采訪內(nèi)容,設(shè)計(jì)好采訪問題;

          b確定采訪記錄形式;

          c提前與被采訪的人預(yù)約時(shí)間;

          d小組內(nèi)分工合作,有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。

          2、學(xué)生實(shí)踐活動具體情況:

         、5月6日學(xué)生到辦公室采訪學(xué)校三年級的語文老師卞老師:

          采訪的主要提綱:(端午節(jié)由來大探秘組)

         、俣宋绻(jié)的由來是什么,聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日,怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?

         、诙宋绻(jié)有重五節(jié),端陽節(jié)之稱,還有其他的別稱嗎?

         、5月6日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(陳宇交其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料)

         、5月7日一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識,然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書,查找關(guān)于端午節(jié)的美食,了解粽子的品種、形狀等。

         、5月10日在學(xué)生家采訪學(xué)生戴超群的奶奶

          采訪的主要提綱:(端午節(jié)活動大搜索組)

         、倌棠,您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時(shí)候是怎樣過端午節(jié)的。

         、谀棠,您說的這些習(xí)俗,現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時(shí)候

          會吃粽子而已,以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成?

         、5月11日一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家,學(xué)習(xí)包粽子,認(rèn)識葦葉,了解包粽子的方法與步驟,親手學(xué)包粽子。

         、5月13日一組學(xué)生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠,后回到教室內(nèi)舉行童謠賽,并制作端午節(jié)的手抄報(bào)。

         、5月14日學(xué)生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊,了解香囊的制作過程和制作材料,親手制作并在小組內(nèi)展覽。

          第三階段階段小結(jié)

          一、活動時(shí)間:2周

          二、活動目標(biāo):整理并完善資料,做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。

          三、活動過程:

          1、各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結(jié)論。

          2、學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思,做好查漏補(bǔ)缺的工作。

          3、進(jìn)一步完善好子課題研究的活動方案。

          4、各小組討論匯報(bào)展示的內(nèi)容和形式。

          5、做好展示匯報(bào)時(shí)的人員分工,并認(rèn)真做好匯報(bào)展示的準(zhǔn)備工作。

          第四階段成果匯報(bào)階段

          一、活動具體目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)精神,以及學(xué)生的組織、表達(dá)能力等。

          2、培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。

          二、活動時(shí)間:

          一課時(shí)

          三、活動過程:

          (一)談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn)

          同學(xué)們,在過去的一個(gè)月中,我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí),今天是我們展示匯報(bào)的日子了。

          下面我宣布:《粽情飄香話端午》實(shí)踐活動展示會現(xiàn)在開始!有請主持人!

          (二)小組匯報(bào)展示成果

          各組選出一名組長,組織匯報(bào)

          第一小組:端午由來大探秘

          1、學(xué)生在組長的組織下匯報(bào):端午節(jié)的別稱

          端午節(jié)的傳說

          走近屈原

          2、學(xué)生評價(jià)

          第二小組:端午美食大薈萃

          1、學(xué)生匯報(bào):說明調(diào)查結(jié)果了解五黃餐

          了解粽子的'發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)

          粽子贊

          2、學(xué)生評價(jià)

          第三小組:端午才藝大比拼

          1、學(xué)生匯報(bào):認(rèn)識葦葉打葦葉

          包粽子品粽子

          交流活動日記

          送祝福

          2、學(xué)生評價(jià)

          第四小組:端午詩詞大傳唱

          1、學(xué)生匯報(bào):詩詞朗誦

          童謠傳唱

          手抄報(bào)欣賞

          2、學(xué)生評價(jià)

          第五小組:端午活動大搜索

          1、學(xué)生匯報(bào):采訪了解端午習(xí)俗

          認(rèn)識艾葉和菖蒲

          賽龍舟

          2、學(xué)生評價(jià)

          (三)收獲感言點(diǎn)評小結(jié)

          1、同學(xué)們在今天的展示匯報(bào)課接近尾聲的時(shí)候,你能用一兩句話說說自己的收獲嗎?

          2、師總結(jié)談話:

          同學(xué)們,看到你們出色的表現(xiàn),老師真為你們而感到自豪!因?yàn)槲覀儏⑴c了,體驗(yàn)了,從而提高了,成長了。在我們的綜合實(shí)踐活動中,過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!所以,這節(jié)課不是結(jié)束,而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門,里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究,讓我們在今后的實(shí)踐活動中表現(xiàn)得更為出色吧!

          (四)作業(yè)設(shè)置課外延伸

          繼續(xù)進(jìn)行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

          (五)板書設(shè)計(jì)

          粽情飄香話端午

          四活動評價(jià)

          1、綜合評議活動的實(shí)施情況,評選各類先進(jìn)個(gè)人。反思活動的得與失,提出改進(jìn)意見。

          2、評價(jià)的主體:學(xué)生、教師、家長

          完成評價(jià)表

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案3

          活動目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):

          通過活動,對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

          2、能力目標(biāo):

          通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

          3、情感目標(biāo)

          通過集體研究,對自己的成果有喜悅感覺、成就感,感受與他人協(xié)作交流的樂趣,通過課題研究,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

          活動過程:

          一、引出課題

          導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一——端午節(jié)。(板書課題)有誰知道端午節(jié)是什么時(shí)候?那你們都想了解端午節(jié)什么知識呢?

          二、小組匯報(bào)

          1、師導(dǎo)語:上節(jié)課,老師要求同學(xué)們按設(shè)計(jì)好的活動方案去收集整理一些有關(guān)端午節(jié)的資料,老師將根據(jù)你們收集情況為你們小組加分,下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來?

          第一組

          生:我們組收集了端午節(jié)的來歷,我們組把它歸納以下三種:

          (生1.紀(jì)念屈原

          傳說端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原,他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了吃粽子的習(xí)俗。

          生2.紀(jì)念孝女曹娥

          曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見尸體,當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,晝夜沿江號哭。過了十七天,在五月五日投江,五日后抱出父尸。

          生3.迎濤神伍子胥

          春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死,尸首于五月初五這一天扔到錢塘江中,后化為濤神,世人哀而祭之,故有端午節(jié)。)

          師評價(jià):這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現(xiàn)他們收集來的關(guān)于端午由來的傳說,真叫我們大飽耳福。

          師問:你們是去哪里收集這些材料呢?

          師:老師相信這次的查找中你們一定對端午節(jié)的由來,有更深的了解。做得不錯(cuò)給加一分。(板書:由來)

          師:關(guān)于端午節(jié)的來歷,除了剛才這一組同學(xué)說的紀(jì)念屈原、伍子胥和孝女曹娥,老師還知道另一種傳說。

          龍的節(jié)日(課件展示)

          2、師導(dǎo)語:同學(xué)們,傳說異彩紛呈,那么古往今來的人們又是怎樣歡度這一節(jié)日的呢?下面請整理端午節(jié)的習(xí)俗的小組為我們介紹。

          第二組

          生:我們組收集的是端午節(jié)的習(xí)俗,我們把它做成了手抄報(bào)。

          師:能為我們講解一下你們收集的習(xí)俗嗎?

          (兩張展示,一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)

          師:能說說你們都是哪里收集這些材料的?

          師總結(jié):看了小組同學(xué)精心準(zhǔn)備的手抄報(bào),真是大開眼界,他們不僅收集材料并用巧手展現(xiàn)給我們。做得很好給加一分。(板書:習(xí)俗)

          3、師:還有其它習(xí)俗嗎?

          第三組

          生1:我們小組也研究了端午節(jié)的習(xí)俗。端午節(jié)那天,人們還給小孩佩香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,清香四溢,再以五色絲線扣成索,玲瓏可愛。據(jù)說是為了驅(qū)毒避邪。

          生2:除了佩香囊端午節(jié)后各種蟲類,開始活躍起來,瘟疫漸多,雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒,父母就會以雄黃酒在他們額上畫一個(gè)「王」字,以使百毒不侵。

          師:能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?

          (很多同學(xué)會說去網(wǎng)上查找的,這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò),不要沉迷于網(wǎng)絡(luò))

          老師把這些習(xí)俗總結(jié)一下:賽龍舟,佩香囊,懸艾葉菖蒲,掛鐘馗像,飲用雄黃酒,吃粽子。

          3師導(dǎo)語:說到吃粽子,我們知道這是端午節(jié)必不可少的,有哪組收集這方面資料的嗎?  第五組

          生:我們組為了了解粽子,我們特地去商場轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解了粽子的價(jià)格和種類,除了肉粽還有黑米粽,八寶粽,五谷粽,堿粽,我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)

          師:老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了,你們做得很好,親自去嘗試,知道粽子的配料,種類,就連價(jià)錢都查到,太了不起了,給你們組加一分。

          5師導(dǎo)語:端午節(jié)的習(xí)俗如些豐富,難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節(jié)留下自己的詩詞佳句,收集端午詩詞歌謠的同學(xué)又會給我們帶來什么呢?

          第六組

          生1:我?guī)硪皇自?/p>

          端午

          (唐)文秀

          節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

          堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

          生2:我也帶來一首詩

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)讀“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字,會寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)生字,掌握“佩戴、愛戴、措施、誣陷、尸體、習(xí)俗”等詞語。

          2.理解文中重點(diǎn)句子的意思,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

          3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          4.知道愛國詩人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育。

          重難點(diǎn)分析:

          教學(xué)重難點(diǎn):體會重點(diǎn)語句的含義,了解并復(fù)述端午節(jié)的由來。

          課前準(zhǔn)備:

          1.生字詞投影片。

          2.課文中屈原插圖。

          課時(shí)安排:

          2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

          一、談話激趣,導(dǎo)入新課

          1.同學(xué)們,我國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日,你們都知道哪些?

          2.每一個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事。今天,就讓我們來學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來》,看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事。

          3.板書課題,齊讀課題。

          二、初讀課文,整體感知

          1.教師提出學(xué)習(xí)要求。

          (1)自讀課文,畫出生字和新詞。

          (2)默讀課文,思考:課文主要講了什么內(nèi)容?

          2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。

          三、集體反饋,掌握生字

          1.出示生字詞語,指名讀。(展示課件第二屏)

          佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)

          誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著

          2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況,進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

          字音:“措、頌、俗”是平舌音,“尸、疏”是翹舌音。

          字形:“施”的右半邊不要寫成“也”!笆琛钡淖蟀脒呑詈笠还P是提,右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉。

          3.齊讀詞語。

          4.理解詞語的意思。

          愛戴:衷心敬愛與擁護(hù),多用于對長輩。

          誣陷:誣告陷害。

          讒言:陷害人的壞話。

          5.指名反饋:課文主要講了什么內(nèi)容?

          (課文主要講了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來,是為了紀(jì)念憂國憂民、憤然跳江的屈原,人們紛紛把食物投入江中,保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害。后來,人們在每年的五月初五都往水中投粽子,一直流傳到現(xiàn)在。)

          四、再讀課文,理清脈絡(luò)

          1.默讀課文,試著給課文分段并說說段意。

          2.組內(nèi)交流。

          3.代表反饋。

          第一段(第1、2自然段):介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗。

          第二段(第3—6自然段):具體介紹端午節(jié)的由來。

          第三段(第7自然段):至今人們?nèi)员A粼诙宋绻?jié)那天吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

          4.初步有感情地朗讀課文。

          四、課堂小結(jié)

          課文主要介紹了端午節(jié)的由來,文章把人們紀(jì)念屈原的活動記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課,我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,感受屈原那憂國憂民的偉大情懷。

          五、板書設(shè)計(jì)

          30端午節(jié)的由來

          吃粽子賽龍舟

          (紀(jì)念屈原)

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題

          1.上節(jié)課,我們初讀了課文,誰能簡要說說課文主要寫了什么內(nèi)容?

          2.課文分為幾部分?每部分都講了什么?

          3.這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,深入了解端午節(jié)的由來。

          二、學(xué)習(xí)第一、三部分

          1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(展示課件第三屏)

          (1)農(nóng)歷()月()日是端午節(jié),端午節(jié)的習(xí)俗有()、()、()、()等。

         。2)端午節(jié)是為了紀(jì)念()國的()。端午節(jié)已有()年的歷史。

          2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。

          3.指名答。

          4.齊讀。

          三、學(xué)習(xí)課文第二部分

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段。

          1.屈原是個(gè)什么樣的人呢?值得一代又一代的人們懷念?

          指名讀本段,其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語句。

          指名答。(著名的詩人、有名望的官員、忠誠愛國、很有才干……)

          2.就是這樣一個(gè)愛國、有才干、深受百姓愛戴的人,卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn),這又是為什么呢?誰能在文中快速找出來。

          指名答。(因?yàn)樗麄儗η岢龅母母锎胧┓浅2粷M,這些措施觸犯了他們的利益。)

          3.權(quán)貴們是怎樣對待屈原的?

          指名答。(他們想方設(shè)法誣陷屈原,無中生有地在楚王面前說他的壞話。)

          4.結(jié)合課文內(nèi)容,說說什么叫“想方設(shè)法”“無中生有”?

          想方設(shè)法:開動腦筋,思索解決問題的辦法。

          無中生有:指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

          5.昏庸的楚王聽信了讒言,把屈原流放到南方,即使如此,屈原依然熱愛祖國,寫下了許多廣為傳頌的詩歌。

          學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩歌,讀一讀。

          (1)長太息以掩泣兮,哀民生之多艱。(我擦拭著辛酸的眼淚,聲聲長嘆,哀嘆人民的生活充滿了艱辛。)

         。2)身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(即使是身死,壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著,那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。)

          指名讀;齊讀。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)第四自然段。

          1.這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江?

          默讀本段,找出原因。

          指名讀。(楚國滅亡,屈原萬分悲憤)

          什么叫“萬分悲憤”?(悲傷憤怒到了極點(diǎn)。)

          2.出示文中插圖,問:屈原在江邊佇立,萬分悲憤,他的心中在想些什么?

          指名答。(國家的滅亡,百姓的苦難、自己報(bào)國無門)

          3.指導(dǎo)感情朗讀本段。

          4.從屈原身上你學(xué)到了什么?

          指名答。(熱愛祖國、不畏權(quán)貴、堅(jiān)持正義、不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭------)

          (三)學(xué)習(xí)第五、六自然段。

          1.屈原投江后,當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的?后來,人們又是怎么做的呢?

          2.小組交流后派代表答。

          3.比較句子。(展示課件第四屏)

          指名答。(“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原,來救他的人很多。)(“想啊,想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到了一個(gè)好辦法。)

          4.駕小船、投粽子這些活動,流傳到今天,逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗,表達(dá)了人們對屈原的深深懷念。

          展示搜集到的屈原詩歌并進(jìn)行交流,通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷,可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國精神。

          文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情,為理解屈原的投江做了鋪墊。

          比較句子環(huán)節(jié),是為了讓學(xué)生體會如何把句子寫得生動、感人。

          復(fù)述課文,既加深了學(xué)生

          四、復(fù)述課文

          1.看板書,在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

          2.指名復(fù)述。

          五、拓展延伸

          每一個(gè)民族都有其民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它是一個(gè)民族悠久文化的凝結(jié),是維系著一個(gè)民族凝聚力的巨大精神力量。我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?在這些節(jié)日里有什么風(fēng)俗?

          指名答。

          六、課堂小結(jié)

          作為華夏子孫的一員,讓我們緬懷先輩,珍惜今天的幸福生活,把民族精神延續(xù)和繼承下去!

          七、板書設(shè)計(jì)

          30端午節(jié)的由來

          屈原忠誠愛國不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓

          百姓十分愛戴萬分悲痛深深懷念

          民族精神,代代相傳!

          對課文內(nèi)容的理解,又訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案5

          【教學(xué)要求】

          1、讀懂文中所給資料,并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

          2、初步學(xué)會歸納整理所給資料。

          3、學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。

          4、在練說的基礎(chǔ)上,按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

          【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

          重點(diǎn):在練說的基礎(chǔ)上,按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

          難點(diǎn):歸納整理所給資料。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、讓學(xué)生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料。

          2、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物資料或圖片資料。

          3、寫有關(guān)文中資料的幻燈片。

          4、把相關(guān)資料做成小卡片。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入

          小朋友們,中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們,同時(shí)也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明,其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣,凝聚著許多動人的故事,有的甚至具有傳奇色彩,寄托了我國勞動人民最樸實(shí)的真摯情感。同學(xué)們,你們知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呀?

          二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日

          學(xué)生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容,能把你所了解的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的來歷呀,形式呀,有些什么特色呀,說給大家聽聽嗎?

         。◣煱鍟好Q、來歷、內(nèi)容、特色)

          三、說說端午節(jié)

          1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料(用投影打出來)。

          小朋友,這里是一個(gè)同學(xué)找來的關(guān)于端午節(jié)的資料,請大家自由地讀一讀,了解了解資料上所介紹的內(nèi)容,把不理解的地方畫出來。

          2、師生共同探討,解答學(xué)生提出的疑問。

          3、指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。

         、僬埌涯惚容^感興趣的資料多讀兩遍,想想有沒有補(bǔ)充。

         、谥该x。

          4、把資料歸類。

          ①下面我們來做一個(gè)“磨方”游戲,每個(gè)小組里都有八張卡片,請小朋友按照一定的順序,給它們排排隊(duì)。(師指板書)可以參照這個(gè)板書。

         、趯W(xué)生匯報(bào)排好的資料,指名讀讀。

          5、選擇資料,說說“端午節(jié)”。

         、傧日f給同桌的小朋友聽聽。

         、谥该f。

          四、練寫——說說端午節(jié)

          1、學(xué)生寫草稿。

          請小朋友把剛才介紹的話寫下來,留給更多的朋友看,好嗎?

          2、點(diǎn)評。

          ①朗讀給小組里的小朋友聽,互相糾正,互相表揚(yáng)、肯定。

          ②推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。

          ③交流、評議。

          3、學(xué)生修改、謄寫。

          小學(xué)生端午節(jié)主題班會教案6

          教學(xué)目標(biāo)

          1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

          2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動,初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、教師準(zhǔn)備

         。1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認(rèn)知狀況。

          (2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。

         。3)認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

          2、學(xué)生準(zhǔn)備

         。1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

         。2)有條件的話,可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

         。3)準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步了解民族文化,感受民俗民風(fēng),激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)一、端午節(jié)的故事

          1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里,還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎?(農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)

          2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學(xué)們說一說吧。

          3、在教師的引導(dǎo)下,師生共同講故事。

          A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰(zhàn)國時(shí)楚國政治家,我國的大詩人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著名的文學(xué)家,他一生寫下了許多詩,遺留下來的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……

          B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。

          C講故事

          公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,同時(shí)拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

          從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人,端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。二、端午節(jié)的活動

          1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。

          A播放賽龍舟的情景,若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。

          西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn),待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以錢、鴨兩物最難搶得,因?yàn)殄X幣入水即沈,鴨子則會四處游竄躲避.

          B掛蒲草和艾葉。

          民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾,即艾蒿,多年生草本植物.菖蒲,多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條,是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥.端午期間,時(shí)近夏至,天氣轉(zhuǎn)熱,空氣潮濕,蚊蟲滋生,疫病增多.古時(shí),人們?nèi)狈茖W(xué)觀念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門前,用以祛鬼禳邪、保持健康.其實(shí),真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的,還是兩草的香氣.中國江南地區(qū),有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接.通常是在節(jié)前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節(jié)日便可飲用.

          C做香包

          D掛彩線

          中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色.因而,節(jié)日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線.系線時(shí),禁忌兒童開口說話.五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時(shí),拋到河里.據(jù)說,戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里,意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康.

          E吃粽子荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚吃掉,故用竹簡盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。

          F佩香囊端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪目。

          G寫符念咒

          中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多,常見的一種,是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當(dāng)時(shí),人們認(rèn)為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹枝,插在門前、窗上,以達(dá)驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法,是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。

          H掛鐘馗像在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像,主要是為了消災(zāi)避難。

          I迎鬼船江西南部的部分地方,流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因?yàn)檫@一帶水淺,不能進(jìn)行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙?jiān)珊荡,帶著去登高、游街,謂之“迎鬼船”。

          J滾雞蛋在東北,端午節(jié)這天清晨,長者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來回不斷滾動,爾后去殼讓小孩吃下,據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。

          2如今社會進(jìn)步了,我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?

          A還向江河里投食物嗎?為什么?

          B你愿意參加龍舟賽嗎?

          三、作業(yè)回家學(xué)包粽子,下節(jié)課將自己的作品帶來。

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