端午節(jié)劃龍舟教案(通用6篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的端午節(jié)劃龍舟教案(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
端午節(jié)劃龍舟教案1
設(shè)計(jì)意圖:
賽龍舟是中國(guó)民間傳統(tǒng)水上體育娛樂(lè)項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競(jìng)賽。史書(shū)記載,賽龍舟是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn),賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。賽龍舟在我國(guó)具有有很多傳統(tǒng)意義,也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶;顒(dòng)所選活動(dòng)之一。結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動(dòng),愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民,以及亞運(yùn)活動(dòng)等,在大班開(kāi)展“賽龍舟”的體育活動(dòng)具有一定的意義。
按照體育項(xiàng)目賽龍舟的特點(diǎn)改編的幼兒體育活動(dòng)具有游戲性,是從幼兒的興趣出發(fā),在幼兒鍛煉腿部能力,增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美,加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。賽龍舟活動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是開(kāi)展幼兒園園本課程的較好素材之一。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)下蹲走,鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏輕快的音樂(lè)。
2、龍舟頭飾8個(gè)。
3、小紅旗1面。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲,想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?
2、 聽(tīng)音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)
游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步,左右開(kāi)弓)乒乓球操(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng))。
二、“開(kāi)龍舟”游戲
1、談話揭題:
今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲,哪個(gè)小朋友知道什么是“龍舟”?
2、老師出示掛圖,向幼兒介紹《龍舟比賽》。過(guò)渡語(yǔ):要想進(jìn)行龍舟比賽,我們先要學(xué)會(huì)怎么 “開(kāi)龍舟”。
3、幼兒四人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)
4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō),“開(kāi)龍舟”游戲玩得
怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開(kāi)好?
、俅蠹乙黄鹱。
、谝黄鸷翱诹睢
、圻要一起出同一個(gè)方向的腳。
師:如果大家速度一致,有節(jié)奏地走,“龍舟”是不是就能開(kāi)得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩“開(kāi)龍舟”游戲
老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲:賽龍舟
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在小朋友們的龍舟開(kāi)得很好了,下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽,看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn),就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)
1、師:小朋友,我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來(lái)放松放松,跟著老師來(lái):
甩甩手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,扭扭腰,踢踢腳,拍拍腿,深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思:
本次的活動(dòng)內(nèi)容“賽龍舟”選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),“賽龍舟”活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感,所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面,還要注意具體技能方面的問(wèn)題,如“走,跑,跳等”。
這方面容易被忽略,因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能,如“協(xié)調(diào)性,靈活性等”。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮,也很簡(jiǎn)潔,這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),但語(yǔ)言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素,幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視,要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
端午節(jié)劃龍舟教案2
游戲類(lèi)型:
合作競(jìng)賽游戲
游戲目標(biāo):
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.熟悉樂(lè)曲的旋律,嘗試按樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.幼兒看過(guò)賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動(dòng)作建議:
歌曲唱詞部分:圈上隊(duì)員盤(pán)腿坐,做劃船動(dòng)作;隊(duì)長(zhǎng)沿圈走,做劃船動(dòng)作。
歌曲間奏部分:隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作,隊(duì)長(zhǎng)尋找與自己同色的隊(duì)員,并與其擊掌,擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長(zhǎng)的身后。
歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油動(dòng)作。
3.奪旗游戲建議:
每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面,隊(duì)長(zhǎng)坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,兩腿分開(kāi)放在前面人的身體兩邊。比賽開(kāi)始時(shí),全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪,隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)拔旗,最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1.面鼓,每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子,隊(duì)長(zhǎng)頭巾2條,2面紅旗(附1)。
2.曲譜《劃龍舟》(附2)。
游戲規(guī)則:
隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子,只有隊(duì)長(zhǎng)才能找隊(duì)員,隊(duì)員不能找隊(duì)員;劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。
游戲玩法:
1.游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2.歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長(zhǎng),頭上分別系上不同顏色的頭巾,站在圈內(nèi);隊(duì)員盤(pán)腿做在圈上,面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作,如一遍歌曲演唱結(jié)束后,隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有找齊全部隊(duì)員,可再唱一遍歌曲。
3.“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng),將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后,教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏,兩隊(duì)奮勇奪旗。
游戲反思:
1.歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂(lè)發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè),體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)
知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
2.游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活,能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗,并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作:搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過(guò)等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的,需要多人合作。其間,孩子們免不了出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,在此過(guò)程中他們經(jīng)過(guò)商量、磨合,最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中,幼兒樂(lè)在其中、美在其中、悟在其中,商議游戲玩法和規(guī)則的`過(guò)程更是打開(kāi)了他們交友空間的有效渠道。
端午節(jié)劃龍舟教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。
2、采用組合套色剪紙的方法,剪好各種部件,再組合粘貼成劃龍舟。
3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致,與創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
重點(diǎn):
了解龍的外形特征。難點(diǎn):分部件剪再組合粘貼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、交代上課內(nèi)容,小朋友現(xiàn)在是5月底了,馬上我們就要迎來(lái)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你們想一想是什么節(jié)日?要吃粽子的?對(duì)了是端午節(jié),其實(shí)在端午節(jié)還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是劃龍舟,你們見(jiàn)過(guò)劃龍舟嗎?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。并請(qǐng)幼兒觀看劃龍舟的視頻。
2、告訴孩子,今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒(méi)關(guān)系,讓我們來(lái)把復(fù)雜的東西變簡(jiǎn)單吧!給孩子們觀看龍的圖片,了解龍的結(jié)構(gòu)特征,特別是龍頭,龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后,我們把龍頭分為幾個(gè)部分:形的頭、形的嘴、形的龍角,然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛,這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫(huà)出龍頭,讓孩子對(duì)龍頭的結(jié)構(gòu)有個(gè)了解。
3、示范:分別剪出:頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來(lái)剪,再組合粘貼出龍頭。
。ńM合成的龍頭)
4、請(qǐng)幼兒剪:老師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽剪,可以跟老師的不同,有所創(chuàng)新。
5、請(qǐng)幼兒把剪好的部件組合粘貼好,成為一個(gè)龍頭,龍頭貼在畫(huà)面的前方。(第一課時(shí)結(jié)束)
第二課時(shí):
6、老師示范剪出龍身:龍身分段來(lái)做,每段都是一個(gè)長(zhǎng)方形,要鏤空剪出龍鱗,上下身貼上鬃毛,如此幾段連接粘貼好,長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同,就是形狀不同,龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好,龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人,人物由頭、雙臂、上身組成,再加上船槳,如此組合成奮力擊槳的人,同樣的人物多做幾個(gè),一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。
。埳恚 (龍尾) (劃船的人)
7、請(qǐng)幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后,鼓勵(lì)幼兒自由添加些東西豐富畫(huà)面,如水波紋、天空中的太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、云朵等等。(第二課時(shí)結(jié)束)
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)絹?lái)越愛(ài)剪紙了,在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來(lái)了,實(shí)在是不簡(jiǎn)單呀!制作過(guò)程孩子們樂(lè)在其中,因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲!不能有松懈!要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件,組合粘貼成劃龍舟,非常生動(dòng)有趣,看了讓人忍俊不禁要夸獎(jiǎng)孩子們的創(chuàng)造力了。
端午節(jié)劃龍舟教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來(lái)幫助幼兒記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號(hào)標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂(lè)、PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會(huì)相互合作和記憶相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地,幼兒按四組排好隊(duì)。
2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開(kāi)始啦!瞧!他們?cè)诟墒裁?”(吹喇叭、打鼓?/p>
3、感受音樂(lè)旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動(dòng)作。
。1)鼓勵(lì)幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
(2)教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái),隨音樂(lè)與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng):船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動(dòng)作和用歡快的表情表現(xiàn)出來(lái)。
4、隨音樂(lè)做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯(cuò),都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個(gè)要求,我們一起來(lái)看一看!
2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
(1)幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。
。2)隨音樂(lè)反復(fù)兩次做賽龍舟的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號(hào)感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請(qǐng)老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂(lè)完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎(jiǎng),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
《劃龍舟》音樂(lè)節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂(lè)表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過(guò)視、聽(tīng)、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂(lè),體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開(kāi)朗的性格和良好道德品格。
端午節(jié)劃龍舟教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)坐在滑板上,利用雙腳、腹部移動(dòng)身體,推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作,培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在賽“龍舟”的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng),發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒初步了解賽龍舟,龍舟圖片;
2.場(chǎng)地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn);滑板每人一個(gè),連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))
熱身運(yùn)動(dòng)(圍成圓圈),模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如:打鼓、劃船等,在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)全身,如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1. 自由探索
出示滑板,這是什么?今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟,你們就是小龍舟手。想想看,怎么樣可以像劃龍舟一樣,讓它向前動(dòng)起來(lái)。幼兒探索玩法,教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2.交流分享
三、個(gè)人練習(xí)和比賽
1.自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”,看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo)
2.個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來(lái)一起比比看誰(shuí)劃得最快,請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面,做好準(zhǔn)備聽(tīng)口令同時(shí)出發(fā),看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)線誰(shuí)就獲勝。
3.交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快,請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么劃得?幼兒說(shuō)并展示
4.幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1.將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說(shuō)過(guò),龍舟比賽龍舟很大,而且總是有很多人一起劃龍舟,那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合,嘗試將“龍舟”連接起來(lái),教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2.兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來(lái)后,兩個(gè)小“龍舟”一起劃,看看能不能把大“龍舟”向前劃,幼兒嘗試練習(xí)。
3.交流討論
兩人一起劃時(shí),龍舟能向前滑行嗎?發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?
4.多人組合練習(xí)及比賽
。1)合作練習(xí)
。2)進(jìn)行比賽
。3)簡(jiǎn)單交流比賽感受
五、結(jié)束活動(dòng)
端午節(jié)劃龍舟教案6
設(shè)計(jì)意圖:
結(jié)合“端午節(jié)”主題活動(dòng)的.開(kāi)展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng),在幼兒鍛煉手臂力量的同時(shí),增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時(shí),幼兒還能體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動(dòng)作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過(guò)程。
2.材料準(zhǔn)備:滑溜布小鼓龍頭頭飾
3.標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個(gè)水上運(yùn)動(dòng)是什么?
2.運(yùn)動(dòng)之前,我們先熱熱身,請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)《向前沖》一起運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動(dòng)作。
1.出示滑溜布,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對(duì),龍舟是很多人組合成一對(duì),還要整齊做同一個(gè)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒探索)
2.介紹當(dāng)龍舟的材料:滑溜布小鼓
3.提出要求:
。1)請(qǐng)小朋友利用滑溜布自己組合來(lái)搭一龍舟,嘗試劃起來(lái)。
4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的方法。
引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。
5,請(qǐng)個(gè)別組幼兒進(jìn)行展示。
師小結(jié):要時(shí)龍舟開(kāi)得快,開(kāi)得穩(wěn),后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時(shí)抬起來(lái),步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳?jiǎng)幼饕惨R。
三、幼兒再次體驗(yàn)劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動(dòng)作)。
1.提出要求:
。1)請(qǐng)一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開(kāi)得更整齊更快。
(2)愿意換道具的可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習(xí)
四、玩游戲:《賽龍舟》。
玩法:龍舟從起點(diǎn)出發(fā),開(kāi)去對(duì)岸,要求合作,動(dòng)作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請(qǐng)兩個(gè)裁判給他們一朵花
。1)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展龍舟賽。
(2)給能互相照顧、動(dòng)作整齊的一組龍舟表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5.放松整理活動(dòng)、放松音樂(lè)《感恩有你》,整隊(duì)回教室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)于端午節(jié)的劃龍舟有見(jiàn)過(guò),但沒(méi)體驗(yàn)過(guò)其集體劃龍舟的合作情景和真正的動(dòng)作要領(lǐng),在幼兒探索龍舟前行時(shí),幼兒剛開(kāi)始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組合成一組,有模有樣地開(kāi)著龍舟,但也總有一兩個(gè)沒(méi)有連好,造成龍舟斷開(kāi),還有的行走沒(méi)有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動(dòng)作,有很強(qiáng)的集體意識(shí),體現(xiàn)劃龍舟的基本特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽(tīng)清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過(guò)程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務(wù)。
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