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      2. 大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案

        時間:2022-09-09 13:21:36 教案 我要投稿

        大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案(通用18篇)

          作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案(通用18篇)

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、知道自己家鄉(xiāng)的特點,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。

          3、通過認(rèn)識家鄉(xiāng),能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          家鄉(xiāng)景物的圖片,畫紙,彩筆。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?

          2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,要求要說出它的特點。

          3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫哪里,都畫什么,怎么安排畫面,用哪重顏色?

          4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。

          5、結(jié)束:師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能,表現(xiàn)對春季美好的感受。

          3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,或在晨接時帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動,觀看春季的植物,如:花、草等。

          2、白紙與幼兒人數(shù)相同。

         、倬G色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。

         、诰G色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。

         、劬G色油畫筆、水粉色彩、布。

         、芫G色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

          活動過程:

          1、以交談的形式引入活動

          教師:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?為什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?”

          2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動^察到的草地及鮮花。

          教師:你們看到的小草是什么顏色的?(綠色的)。小草長的什么樣子?小草是從什么地方長出來的?

          3、以有趣的談話,引入操作活動。

          “今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙,因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草,多么美呀?墒切『幕▓@里什么也沒有,所以想請小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮!敝v述幾種制做方法。

          4、交代要求,幼兒開始作畫,教師巡視指導(dǎo)。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制,豐富畫面。

          5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中,表揚(yáng)大膽作畫、用色,以及畫面整潔的幼兒;顒友由

          在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

          分區(qū)活動①美術(shù)區(qū):自由繪畫,大膽用色。②計算區(qū):找朋友③穿鈕珠:大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。

         、芡尥藜遥鹤層變哼x擇喜愛的角色進(jìn)行活動。⑤益智區(qū):用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。

         、弈喙^(qū):用不同的方法(團(tuán)、搓、壓、捏、印)等技能把泥制成各種物品。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想,充分體驗繪畫活動的樂趣。

          2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

          3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

          2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

          活動過程:

          一、談話引出課題。

          1、師幼對話:

          師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過……

          幼A:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

          2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

          (評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)

          3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

          (讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)

          4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。

          5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。

          幼A:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。

          幼B:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。

          幼C:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。

          幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。

          幼E:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

          ……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

          6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)

          7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

          (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

          (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

          (3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。

          活動反思:

          整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、知道自己家鄉(xiāng)的特點,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。

          3、通過認(rèn)識家鄉(xiāng),能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          家鄉(xiāng)景物的圖片,畫紙,彩筆。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?

          2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方,要求要說出它的特點。

          3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫哪里,都畫什么,怎么安排畫面,用哪重顏色?

          4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。

          5、結(jié)束:師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇5

          設(shè)計意圖:

          幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣,鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡,顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,在平時的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣,他們對顏色特別好奇、喜歡,為此我們設(shè)計了《美麗的城堡》這一活動,并且以開啟城堡大門為主線,創(chuàng)設(shè)了具有神秘色彩的童話情境,其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配,從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學(xué)原理,其探索性與操作性教強(qiáng),比較適合大班幼兒的操作水平,本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩,使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,大膽嘗試玩色操作活動,激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望,豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗,體驗變化的樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、了解紅、黃、藍(lán)是三原色,由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色。

          2、能大膽地運(yùn)用三原色進(jìn)行美術(shù)活動。

          3、感受三原色組合成新色彩的神奇,產(chǎn)生對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

          4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點:

          知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

          活動準(zhǔn)備:

          1、PPT課件一份

          2、裝有水的瓶子,筐子

          3、紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺子(人手三個)

          4、紅、黃、藍(lán)、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個

          5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖(每人一份)

          6、投影儀

          7、海綿(每桌一塊)

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:

          教師:從前有一座美麗的彩色城,里面住著三個神奇的顏色寶寶。有一天,灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城,他非常討厭帶有顏色的東西,于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法,從此沒有人可以進(jìn)去。小朋友,你愿意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎?

          二、具體活動實施過程

          1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片,如果想進(jìn)城堡必須打開城門。

          想要進(jìn)入"彩色城",必須要打開城門才行,怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的:"你們終于來到彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行"師:神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色?墒,它們想要考考你們,聽好了?

          2、以謎語的形式,引出紅黃藍(lán)三原色

          師:"有一種顏色熱情似火,鮮艷如血,和太陽一樣的熾熱,它是什么顏色呢?"(紅色)是不是紅色?我們來問問彩色城的主人(是的,它是紅色)

          師:還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣:"彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。"這又會是什么顏色呢?(黃色)黃色對嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是黃色)

          師:"最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么顏色呢?(藍(lán)色)是藍(lán)色嗎?我們來問問彩色城的主人(是的,它是藍(lán)色,你們真厲害,三種顏色都猜對了。)

          3、三個顏色寶寶在一起太開心啦,他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。

          師:劉老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個瓶子,里面裝有水,桌子的中間有紅色、黃色和藍(lán)色三個顏色寶寶,用小勺將顏色寶寶盛入瓶里,一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶,每種顏色寶寶只能放兩勺,蓋好瓶蓋,搖一搖。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!

          4、播放音樂,讓幼兒進(jìn)行調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。

          5、小結(jié)、講解:

          (1)哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了?

          ① 你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和藍(lán)色)

         、凇‖F(xiàn)在是什么顏色了?(紫色)

          ③ 他說的對嗎?(問手里拿著紫色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?

          (彩色城的主人:"紅色加藍(lán)色是紫色。")出示紅色、藍(lán)色和紫色卡片示范。

          教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

          (2)誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶?

         、佟∧愕钠孔永锬膬蓚顏色寶寶成為了好朋友?(紅色和黃色)

          ② 現(xiàn)在是什么顏色了?(橙色)

         、邸∷f的對嗎?(問手里拿著橙色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?

          (彩色城的主人:"紅色加黃色是橙色。")出示紅色、黃色和橙色卡片示范。

          教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

          (3)還有最后一對好朋友誰來介紹一下?

          ①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友?(藍(lán)色和黃色)

         、诂F(xiàn)在是什么顏色了?(綠色)

         、鬯f的對嗎?(問手里拿著綠色瓶子的小朋友)我們來問問彩色城,好不好?

          (彩色城的主人:"藍(lán)色加黃色是綠色。")出示藍(lán)色、黃色和綠色卡片示范。

          教師在黑板上依次貼出顏色卡片(要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色)

          (4)示范:幼兒在敘述操作過程表述有誤時,教師給與正確的示范。

          (5)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會盡然不同時,教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:"紅色+藍(lán)色",當(dāng)藍(lán)色配多時,會變成紫紅色等。

          6、介紹"三間色"。

          師:太厲害了,剩下的三種顏色全都找到了,紅色、黃色和藍(lán)色這三個顏色寶寶,他們兩兩成為好朋友后,還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶,真是太神奇了!

          7、6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人。

          (彩色城的主人:"你們可真厲害,6種顏色全找齊了,你們可以進(jìn)來了")

          出示圖片并提問:

          師:看到這張圖片,你是什么感覺的?開心嗎?

          師:想一想,要是它變的五顏六色,又會是什么感覺呢?會不高興嗎?

          師:灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地,F(xiàn)在,小朋友們,我們要一起將漂亮的顏色找回來。

          8、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

          (1)師:在桌子上,每個小朋友都有一張魔法紙,桌子中間有紅黃藍(lán)三個顏色寶寶顏料,每一次用小勺盛一種顏色寶寶,直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后,我們拿出這張白紙(出示白紙),將有城堡的一面朝下,輕輕的放在手帕紙上,壓一壓。

          (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

          評價,總結(jié)

          用投影儀展示幼兒作品并評價。

          師:"現(xiàn)在,請你們來共同欣賞一下,誰的城堡最漂亮。"

          師:"我們將紅黃藍(lán)(三原色)兩兩相配,得到了橙紫綠(三間色),我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。"

          (彩色城的主人:小朋友們,你們真是太棒了,謝謝你們幫我找回了顏色,趕走了灰暗精靈,彩色城永遠(yuǎn)都?xì)g迎你們。)

          師:小朋友們,現(xiàn)在和劉老師一起去彩色城玩吧。

          四、活動延伸:了解其他顏色的變化。

          師:"紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!"

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇6

          教材分析:

          這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍(lán)色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細(xì)看,景物中似乎缺少了點什么。原來,大樹上沒有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清,F(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個場景,熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。

          對于動手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣,并樂此不疲。

          活動目標(biāo):

          1.欣賞冬季的自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

          2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。

          3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。

          4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。

          場地準(zhǔn)備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

          活動過程:

          一、談話,共同分享冬天的美。

          師:我們散步時觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?

          師:說一說冬天哪些地方很美?

          師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

          二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

          師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?

          師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

          師:大樹上的樹葉哪兒去了?

          三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。

          師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧?匆豢炊加行┦裁床牧。

          教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗?紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團(tuán)皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個方向團(tuán)。

          四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。

          師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

          此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。

          五、作品欣賞,分享各自的感受。

          教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品?梢哉埲了拿變褐v一講自己喜歡的大樹。

          師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。

          師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!

          活動延伸:

          1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。

          2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。

          活動反思:

          孩子們觀察著不同大樹的圖片,在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子,我穿梭在孩子們周圍,欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹,很欣慰:每一張畫都是與眾不同的,每一個孩子都在享受著這段時光,看著孩子們和畫兒,我慢慢翹起了嘴角。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇7

          一、活動目標(biāo):

          1、感受、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)的美好愿望。

          2、了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的基本方法。

          3、自由選擇材料,按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、布置寧波夜景圖片展

          2、投影儀、多媒體課件

          3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等)

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┬蕾p“寧波夜景”圖片展覽

          1、師:今天,我要帶你們參觀一個圖片展覽,你們看!(寧波夜景圖片展)寧波就是我們的家鄉(xiāng),那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美麗的景色。哎,參觀的時候我們要注意些什么呢?(滲透參觀禮儀)現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,等會兒,把你覺得最美的寧波夜景介紹給大家。

          2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽(播放音樂)

          3、請幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片

          (二)欣賞范例,示范講解

          1、 師:這么美麗的寧波夜景,我想把它畫在一張黑色的紙上,你們看。ǔ鍪竞谏墓萎嫾垼┖谏募堅趺茨墚嫵雒利惖囊咕澳?你們想知道其中的秘密嗎?讓我們一起來看一看吧!

          2、教師用多媒體演示刮蠟畫的繪畫步驟,讓幼兒了解刮蠟畫的特征和基本方法。

          3、教師小結(jié):刮蠟畫真是太神奇、太有趣了,我也想來畫一畫,畫什么呢?就來畫畫天一廣場的音樂噴泉吧。

          4、教師示范畫噴泉,重點介紹作畫工具的選擇(用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫)

         。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)

          1、幼兒自由討論繪畫內(nèi)容

          師:你們想來試一試嗎?你想畫一畫家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

          2、教師提出要求

          師:等會兒,我們把作品貼到上面的展板上,也來開一個“寧波夜景刮蠟畫圖片展覽”。

          3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作

         。ㄋ模┬蕾p作品,互動點評

          教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品

         。ㄎ澹┭由旎顒樱

          現(xiàn)在,讓我們把這么美麗的刮蠟畫放到走廊上,讓其他班的朋友們也來欣賞一下吧!

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇8

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法。

          2、.感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

          3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

          2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品)

          活動過程

          一、欣賞歌曲,引出課題。

          1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》

          2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。

          當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

          二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景

          1、教師:天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?

          原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看一看吧。

          2、觀看圖片

          (1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

          (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

          3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景

          教師:大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?

          4、觀察圖片

          觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

          5、觀察圖片夜晚樓房圖片

          教師:到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)

          三、欣賞范例,示范講解

          1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫。

          2、教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫

          教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

          3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!

          一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

          四、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟。

          1、教師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,

          要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

          (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

          (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

          2、教師:在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,

          下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

          五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1、先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

          2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

          六、幼兒講述自己的作品

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇9

          教學(xué)目標(biāo):

          1.了解有關(guān)本地區(qū)的飲食文化,簡單了解家鄉(xiāng)小吃的歷史、特色和制作方法;

          2.嘗試著采用彩色面粉等多種材料和表現(xiàn)方法來制作一份家鄉(xiāng)小吃,并通過各種方式對家鄉(xiāng)小吃的宣傳,抒發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

          教學(xué)重點:

          通過了解有關(guān)家鄉(xiāng)小吃的歷史、習(xí)俗,加深對本地民族傳統(tǒng)飲食文化的了解;嘗試用多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的小吃。通過宣傳介紹家鄉(xiāng)小吃的特色,抒發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

          教學(xué)難點:

          怎樣把傳統(tǒng)的小食品做得更有創(chuàng)意和新意。

          教學(xué)流程:

          一:猜禮物導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

          1.猜猜禮物

          2.品嘗“豆酥糖”,說說豆酥糖的味道

          3.了解豆酥糖的制作

          觀看豆酥糖的制作錄象

          二.學(xué)生介紹家鄉(xiāng)小吃

          1.師:剛才老師給同學(xué)們帶來了禮物,現(xiàn)在請大家也給老師送份禮物吧,就請你們把了解的家鄉(xiāng)的小吃介紹給我作為禮物。說說它的形狀、色彩、口味等,如果知道它的名稱由來和傳說故事也可以說一說。

          2.學(xué)生介紹

          3.教師小結(jié)

          謝謝大家?guī)淼倪@么多禮物,讓老師知道了咱們寧波有這么多有特色的小吃,還有精彩動人的故事和深刻美好的寓意,真是大飽耳福。

          三.欣賞家鄉(xiāng)的小吃,教師歸納及拓展

          (一).欣賞家鄉(xiāng)小吃的圖片

          師:(剛才我們口福享了,耳福也享了,現(xiàn)在讓我們的眼睛也來享受一下。)

          1.三北藕絲糖(藕斷絲連的成語取名)

          2.奉化千層餅

          師:據(jù)說在1.5厘米中有27層,手藝怎么樣?

          3.“缸鴨狗”張阿狗的店標(biāo)

          “缸鴨狗”的湯圓用料講究,加工精細(xì),什么餡料都有,芝麻、海鮮、火腿、蛋黃、蟹肉??最有名的是桂花湯圓,香氣撲鼻,令人陶醉啊!

          它圓圓的造型代表了團(tuán)團(tuán)圓圓,和和美美,過年過節(jié)我們都要歡聚在一起品嘗湯圓。家鄉(xiāng)的小吃不僅味道好,還有著濃濃的情誼和深刻的寓意。

          4.年糕

          ①出示圖片:元寶、錢幣、魚、鵝的造型

          大家猜猜這是什么小吃?

         、谠俪鍪酒胀旮獾膱D片

          5.端午節(jié)的花糕

          師:清明節(jié)剛過,我們又會迎來什么節(jié)呢?

          生:端午節(jié)

          師:端午節(jié)吃什么?為了紀(jì)念愛國詩人屈原我們吃粽子,除了吃粽子,我們寧波人還要吃花糕;ǜ獾男螤罡鞣N各樣,色彩也是五彩繽紛。

          (二).教師歸納后板書

          我們家鄉(xiāng)的小吃遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它們伴隨著我們幸福生活的每一天,帶給了我們很多的歡樂,正因為它們有著精湛的技藝、深刻的寓意、多姿的造型、豐富的色彩,還有怡人的口感,帶給我們美的享受,也是我們家鄉(xiāng)人民智慧的結(jié)晶。出示板書:

          精湛的技藝

          深刻的寓意

          多姿的造型美的享受

          豐富的色彩

          怡人的口感

          (三).拓展欣賞

          (美好的事物總是能快速而廣泛地流傳開來,像各地的小吃,由于社會的發(fā)展、交通的便捷,很多外地的小吃現(xiàn)在也成為了我們身邊的小吃。)

         、俦本┑奶呛J

          ②天津的麻花

         、墼颇系倪^橋米線

          ④日本的壽司

         、莘▏牡案

          1.教師:這些小吃大家喜歡吃嗎?說說為什么?

          2.生:喜歡吃??因為它們??

          3.教師小結(jié):現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的很多傳統(tǒng)小吃正面臨著一些困難,它們有的正在漸漸被人們遺忘,有是甚至已經(jīng)失傳了,同學(xué)們:作為一個家鄉(xiāng)人,你愿意為家鄉(xiāng)

          小吃的傳承和發(fā)揚(yáng)出一份力嗎?

          師:你有什么好的點子能讓我們的傳統(tǒng)小吃更有吸引力、更受大家歡迎,或名氣更大呢?

          生??

          師:同學(xué)們的這些點子真的太好了,令老師很感動!相信我們的家鄉(xiāng)小吃一定會煥發(fā)出新的活力!

          四.教師示范

          師:現(xiàn)在我們馬上來試一下!老師這里有些普通的團(tuán)子,怎樣把它們變得更有創(chuàng)意呢?

          1.學(xué)生說,教師現(xiàn)場做

          2.教師示范各種技法,出成品

          (最普通最簡單的團(tuán)子,在同學(xué)們的妙計下,都變成一件件充滿創(chuàng)意的小藝術(shù)品了,有句話說“藝術(shù)來源于生活,又高于生活”,真是一點不錯!你們都是很棒的小藝術(shù)家。

          五.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo)

          今天我們要來舉行一個校園美食節(jié),你們大展身手的機(jī)會來了。

          建議:

          1.以獨立創(chuàng)作或小組合作的方式,制作一份家鄉(xiāng)的小吃

          2.推廣你的小吃

          如:一張美食推廣卡、設(shè)計一句獨特的廣告語、運(yùn)用歌舞表演等宣傳自己的小吃。師:今天老師帶來的可都是真材實料,我們要來做真的小吃!所以剛才一再強(qiáng)調(diào)要把手和用具洗干凈,希望同學(xué)們做得又快又好!

          六.推銷評價和課后延伸

         。保朗痴逛N會:

          師:大家把做好的小吃放到我們的展示臺上,誰先來推廣你做的小吃?學(xué)生:介紹自己的小吃并推廣

          師:我們的展銷會真是太熱鬧了,謝謝大家?guī)Ыo了我們這么多的驚喜和感動!同學(xué)們,你們用智慧為我們的家鄉(xiāng)獻(xiàn)上了一份最珍貴的禮物!

         。玻n后延伸:為家鄉(xiāng)的小吃設(shè)計包裝、寫廣告語、在網(wǎng)上發(fā)帖子等等,繼續(xù)推廣家鄉(xiāng)的小吃,為我們家鄉(xiāng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)盡綿薄之力。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇10

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線,表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。

          2.感受毛線拖畫活動的樂趣。

          3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          案例背景:

          小班的孩子還沒有什么繪畫的技巧,甚至個別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫,但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣,于是我想通過玩色活動來培養(yǎng)孩子們對于美術(shù)活動的興趣。毛線是我們?nèi)粘I钪斜容^常見的材料,于是我把兩者結(jié)合設(shè)計成一個小班玩色:毛線拖畫活動。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能用毛線蘸色進(jìn)行畫圈。

          活動難點:

          用手腕帶動毛線進(jìn)行重復(fù)畫彩色圈圈。

          活動準(zhǔn)備:

          毛線若干,示范畫;紅、黃、綠,三種顏料;5個顏料盤;濕抹布5條;蠶寶寶圖片若干。

          活動過程:

          一、引出課題

          1.出示蠶寶寶圖片,提問:這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個漂亮的房子吧!

          二、教師示范講解

          1.出示范例,讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來的,上面都有哪些顏色。

          2.老師示范講解拖畫方法:用毛線的一端蘸色,輕輕提取,在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種

          顏色繼續(xù)涂畫。有一點要注意,一根毛線只能蘸一種顏色,同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。

          3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。

          2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里,而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面,而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤的同色顏料上。

          3.指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。說說自己蘸的是什么顏色,以鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

          四、展評作品

          作品評比,表揚(yáng)繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇11

          設(shè)計思路:在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方,要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn),在美麗的北寨山下,遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通過這次活動,讓幼兒了解白沙的特征,關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能,通過添畫的形式來鞏固這些技能。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn),初步了解白沙的特點。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

          活動過程:

          1、 利用生活情景導(dǎo)入活動

          組織小朋友坐好,跟著音樂模仿生活做動作:睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

          老師也是這樣,(重復(fù)做一遍)睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班。可是在上班的路上遇見了迷路的小孩,我問題他住在什么地方,他不知道。小朋友,你們知道自己住在哪里嗎?引出問題。

          2、 認(rèn)識家鄉(xiāng)

          請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友,家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征:北寨山和長江,并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌:教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌:

          我的家鄉(xiāng)

          我說我家,住在白沙。

          北寨山下,長江邊上。

          風(fēng)景優(yōu)美,我們愛它。

          我們的家鄉(xiāng)這么美,我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙,老師先請幼兒講,再請幼兒畫。引導(dǎo)幼兒畫出:太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

          請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

          3、 繪畫家鄉(xiāng)

          交代要求,幼兒作畫。

          老師指點能力較差的幼兒,鼓勵他們大膽作畫。特別鼓勵和引導(dǎo)那些不能動彩色筆的孩子作畫。

          4、 作品展覽,相互欣賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽,然后請老師幫你寫名字,并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          活動延伸:

          回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng),并一起畫出來。

          活動反思:這個活動基本達(dá)到了活動目標(biāo),孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品,但是還是有一部分孩子的想象力不豐富,繪畫技能較差,最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng),講不出自己畫的東西,以后這方面要多訓(xùn)練。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情;(接受)

          2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征;(了解、練習(xí))

          3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確地使用水彩畫工具,提高對色彩的認(rèn)識能力。(練習(xí))

          教材分析:

          重點:熟練使用水彩畫工具,進(jìn)一步提高對色彩的認(rèn)識能力;

          課前準(zhǔn)備:

          師:幾種常見的水果

          生:水彩畫常規(guī)用具,油畫棒

          教學(xué)過程:

          1、導(dǎo)入談話

          師:請同學(xué)們說說你最喜歡的水果?

          生答:

          師:“那你能說說它的形狀?”

          引導(dǎo)學(xué)生抓住水果的明顯特征,說出它的特點,然后拿出實物,讓生進(jìn)行進(jìn)一步觀察。

          2、用油畫檢畫水果;

          3、選幾張作業(yè)給大家看,提醒學(xué)生構(gòu)圖要有疏密對比;

          4、想好用什么顏色畫底色,底色的顏色要和水果的顏色區(qū)分開,并要有深淺對比;

          5、作業(yè)講評(小結(jié))

          講評優(yōu)缺點,同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

         、賻煟骸罢埓蠹艺f說哪些作業(yè)比較好?”

          生回答,師總結(jié)歸納,并指出一些不足之處

          ②“同學(xué)們一定是懷著對這種水果喜愛的心情而畫的,能告訴老師水果是從哪里來的嗎?

          “農(nóng)民伯伯種出來的!

          “水果不僅是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它還有著豐富的營養(yǎng),可是有些同學(xué)卻不愛異它,吃一半,扔一半,這樣做好不好?”

          “不好!”

          “我們應(yīng)該怎樣做?”

          “要愛惜勞動成果。”

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇13

          教學(xué)重難點:

          重點:為自己家鄉(xiāng)設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。

          難點:根據(jù)塔的特點,進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計。

          教學(xué)準(zhǔn)備用具:

          教師用具:塔的掛圖、課件

          學(xué)生用具:大小不等的紙盒、多個紙杯、形狀怪異的瓶子、卡紙、蠟光紙、雙面膠、剪刀、橡皮泥、其它裝飾物品。

          教學(xué)內(nèi)容:

          一、導(dǎo)入新課

          師:今天老師給同學(xué)帶來了幾張照片,讓我們一起來欣賞一下吧。ㄕn件)

         。ò<暗暮蚪鹱炙、云南大理三塔、濟(jì)寧鐵塔、意大利比薩斜塔、法國巴黎鐵塔、山東濟(jì)南九頂塔)

          生:(學(xué)生看到圖片非常得驚訝,聽到老師的介紹覺得更加有點不可思議)

          師:這些塔它們不僅歷史悠久,造型特點突出,更是勞動人民智慧的.結(jié)晶。世界上有各式各樣的塔,我們家鄉(xiāng)有層層疊疊、高聳入云的塔嗎?今天我們就一起來尋找一下我們家鄉(xiāng)的塔。板書課題:家鄉(xiāng)的塔(課件)

          二、講授新課

          師:請同學(xué)們再來欣賞兩張照片,你們認(rèn)識他們嗎?你知道它們的名字嗎?從哪里看出來的?

          生:這是東寶山上的塔。

          師:你能說說它們和剛才你看到的塔有什么相同點和不同點嗎?(課件)

         。ㄏ嗤c:都是塔,都分層。不同點:造型不同,建筑材料不同)

          師:下面我們來看看這些古塔是由哪幾部分組成的:(黑板掛圖)如果學(xué)生知道的話可以先點學(xué)生回答。

          塔的最頂端叫塔剎,中間一部分是塔身,下面叫塔基。

          師:知道了古塔的結(jié)構(gòu),我們再來了解一下東山寶塔和文峰塔的歷史及建筑特點。

         。ㄕn件)東山寶塔它聳立在荊門城區(qū)中部的東寶山主峰太平頂上。隋開皇十三年(公元5xx年),天臺山國清寺高僧智者禪師主持構(gòu)筑。寶塔建成后,使當(dāng)時名為長林縣的荊門古城顯得神采奕奕,所以民間流傳有“立了東山塔,長林生頭角”的諺語。東山寶塔通高33.3米,底部周長30.6米,七層飛檐,八棱翹角,隔面設(shè)窗,攢尖式塔頂。自底層有螺旋狀青石階梯上塔頂。古塔形態(tài)穩(wěn)健,氣勢軒昂,七八十里外可遙望,領(lǐng)略它的壯麗、巍峨,F(xiàn)為省級文物保護(hù)單位。文峰塔它位于龍泉公園內(nèi),建于清代同治元年(公元18xx年),塔身用青條石實心構(gòu)筑,通高20米,底部周長18米,五層八面,層層出檐,隔面設(shè)窗。塔底有8尊托塔金剛,其造型英武威嚴(yán)。橫額刻有“文筆鳴鳳”四字,意在希望荊門因之而文運(yùn)亨通。)

         。ㄕn件)這是文峰塔的局部觀察,塔頂飛檐、窗、塔底8尊托塔金剛。東山寶塔和文峰塔的造型特點基本相似,而區(qū)別就是東山寶塔是空心的,可以從里登上塔頂,文峰塔是實心的,不能進(jìn)入塔內(nèi)。

          三、學(xué)生制作(課件)

          欣賞了家鄉(xiāng)的古塔,你現(xiàn)在有何感想?

          如果你是設(shè)計師你會為自己家鄉(xiāng)再設(shè)計一座什么樣的塔呢?

          下面請同學(xué)們小組討論后,動起手來設(shè)計吧!

         。ㄒ魳讽懫穑

          四、小結(jié)(課件)

          希望課后同學(xué)門多留意觀察身邊美好事物,愛家鄉(xiāng),保護(hù)古跡,珍惜人類歷史文化遺產(chǎn)。

          五、板書設(shè)計

          家鄉(xiāng)的塔

          塔的結(jié)構(gòu)掛圖:塔剎、塔身、塔基

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇14

          活動過程:

          1、欣賞歌曲,引出課題。

          幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

          2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

          天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

          (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

         。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

         。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

         。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

          (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

          3、欣賞范例,示范講解

          我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

          小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

          4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

          今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

         。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

         。2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

          在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

          5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          (1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

         。2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

          6、幼兒講述自己的作品

          7、活動結(jié)束

          讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇15

          教學(xué)目的:通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)貌特征;能畫出心目中家鄉(xiāng)的美麗,并能將主次構(gòu)圖關(guān)系運(yùn)用于畫中,培養(yǎng)學(xué)生形象記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力;進(jìn)一步樹立熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

          教學(xué)重點:家鄉(xiāng)景物特征的認(rèn)識和主次構(gòu)圖的方法。

          教學(xué)難點:家鄉(xiāng)景物特征的把握與表現(xiàn)。

          教學(xué)步驟:

          一、談話導(dǎo)入

          同學(xué)們,你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?愛家鄉(xiāng)的什么呢?

          學(xué)生回答。

          二、引導(dǎo)記憶

          家鄉(xiāng)具體體現(xiàn)在哪里?有哪些不同于別處的地方?(山水、田地、特產(chǎn)、風(fēng)俗等)讓學(xué)生盡情的訴說。

          三、觀摩教材

          1、課本上的學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的?

          2、在構(gòu)圖上是怎樣處理的?(前主后次、前虛后實、前大多、后小少)

          3、都畫了哪些特定的內(nèi)容?(房屋、街道、田野、樹木、人們等)

          4、各運(yùn)用了哪些工具材料畫出來的?(彩色水筆、色粉筆等)

          四、用實例述說身在他鄉(xiāng)的人們是怎樣懷念自己的家鄉(xiāng)的,激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),為將來建設(shè)家鄉(xiāng)而努力。

          五、學(xué)生作業(yè)

          1、作業(yè)要求

          (1)選擇有代表性的內(nèi)容和景物,可將自己與家鄉(xiāng)人畫出來。

         。2)注意教材中的圖片與構(gòu)圖樣式,有主次有取舍。

          (3)繪畫工具不限。

          2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

          六、作業(yè)展評,課堂。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇16

          教材簡析:

          秋天象五彩繽紛的畫報,每翻一頁都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個收獲的季節(jié),金黃的稻穗沉甸甸的樂彎了腰,飽滿的黃豆裂開了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚兒跳出了水面……這一幅幅生動的畫面均成了農(nóng)村幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都認(rèn)識的水產(chǎn)品,但幼兒對其特征并不能很準(zhǔn)確地表達(dá)和表現(xiàn)出來。通過本次活動的實施而達(dá)到其目的。

          目標(biāo)預(yù)設(shè):

          1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

          2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒樂于動手操作的興趣。

          重點、難點:

          利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣,在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

          設(shè)計理念:

          《綱要》中指出"農(nóng)村有著豐富的教育資源,要充分利用農(nóng)村資源來提高幼兒的發(fā)展。"、"提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,提供活動條件。"本次活動通過利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動手能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

          設(shè)計思路:

          我園地處里下河地區(qū),物產(chǎn)豐饒,素有"魚米之鄉(xiāng)"的美譽(yù),每年的重陽節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、營養(yǎng)豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛的一道菜。我設(shè)想利用動手制作的方法來讓幼兒進(jìn)一步了解螃蟹的主要特征,應(yīng)該更能增加幼兒對螃蟹的喜愛之情。

          在中班"秋天的畫報"這一主題活動中,首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗開展了多種活動來豐富幼兒的經(jīng)驗。如:拾落葉--貼落葉、果實豐收了、稻子成熟了、魚兒長壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過觀察、收集、制作、講述等形式對家鄉(xiāng)的秋天有了更進(jìn)一步的了解。下面是美術(shù)活動《家鄉(xiāng)的肥蟹》教學(xué)過程,在進(jìn)行這一活動的教學(xué)時,我做了一些準(zhǔn)備工作:

          1、鮮活的螃蟹數(shù)只。

          2、課件:各種不同的螃蟹。

          3、操作材料:油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。

          教學(xué)過程:

          一、組織談話引起興趣。

          師:今天老師給你們帶來了一位小客人,瞧他是誰?

          配班老師戴上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣,今天我把我的孩子們也帶來了,請小朋友仔細(xì)看看我們長得什么樣子

          二、幼兒觀察,尋找特征。

          1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。

          2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出:螃蟹有一個圓形的身體,八條長腿,兩個大鉗子等。

          3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。

          師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?

          師手拿一只螃蟹在課桌上行走。引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。

          師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個別幼兒再次表演。

          三、示范指導(dǎo),幼兒操作

          1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫剪貼泥工

          師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來幫螃蟹照張相?

          2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點。

          3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法,師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),重點指導(dǎo)剪貼組的幼兒。

          幼兒操作時,提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來,同時注意畫面的整潔。

          四、講評作品并展覽,活動結(jié)束

          1、三種操作方法的作品各選一份分別進(jìn)行講評。

          2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行相互欣賞。

          3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。

          4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇17

          課型:

          造型、表現(xiàn)

          課時:

          1課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

          2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。

          3、引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。

          教學(xué)重點:

          指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗橋和塔的造型美。教學(xué)難點:橋和塔的造型表現(xiàn)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師:范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。

          教學(xué)過程:

          一、引導(dǎo)階段

          1、說一說:啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師:為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會每組派一名代表進(jìn)行匯報。(1、你們在哪里見過橋和塔?2、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)

          2、小組匯報交流感受,體驗橋和塔的造型美。

          3、師小結(jié)。

          二、發(fā)展階段

          1、欣賞教材中的范畫,(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

         。1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?

          (2)他們怎樣巧妙利用材料的特點?

          (3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么?

          2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

          師:欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。

          3、作業(yè)要求:選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。

          4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、作業(yè)展示、評價。

          1、以六人小組為單位,進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,評一評(由組長組織進(jìn)行評價,先自評后互評)?匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。(小組推薦)

          2、全班欣賞和評價這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。

          三、課后拓展

          1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

          2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。

          大班美術(shù)美麗的家鄉(xiāng)教案 篇18

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解有關(guān)橋的相關(guān)文化,欣賞橋的美麗。

          2、了解橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀, 通過對橋的描繪進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育。

          3、培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面,表現(xiàn)視覺感受能力。

          二、教材分析

          1、編寫思路。

          沒有記憶,人的一切心理發(fā)展、一切智慧活動都是不可能的。學(xué)生雖然詞語記憶在不斷發(fā)展,可是仍以形象記憶為主,本課主要是依靠記憶形象來學(xué)習(xí)畫橋,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的記憶能力,因此指導(dǎo)重點應(yīng)放在激發(fā)有意識記憶的積極性上,并經(jīng)過思考以后能進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。通過對橋的描繪、塑造等活動,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。

          2、重點、難點。

          重點:啟發(fā)觀察記憶重點,激發(fā)記憶的積極性。

          難點:經(jīng)過記憶思考后的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

          三、教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)過程實際:

          第一課時

          課前準(zhǔn)備

         。▽W(xué)生)事先了解橋的實用和審美作用,水彩筆等繪畫材料。

          (教師)各種橋的圖片資料,有關(guān)橋的文字作品、范畫等。

          教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入課題。

          教師:橋,像彩虹一樣美麗;橋,可使天塹變通途;橋,把希望送給苦難的人們;橋,把友誼傳遍世界。

          看到課題里的“橋”,首先浮現(xiàn)于我們腦海中的是一個個具體可感的形象。你們知道的橋有哪些呢?我們的家鄉(xiāng)有哪些有名的橋?

          學(xué)生:趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、上海南浦大橋、瀘定橋……

          2、橋的文化。

         。1)橋是藝術(shù)品。

          教師:下面我們一起來欣賞一些橋,這些橋有中國的、外國的;有古代的也有現(xiàn)代的。

          教師出示橋的圖片,學(xué)生討論以下問題:

         、倌惚容^喜歡哪種橋,能否從美術(shù)的角度來談?wù)勏矚g的理由。(從橋梁的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析)

         、谀芊裼脙(yōu)美的語言來描述一下橋?(結(jié)合圖片資料的展示描述)

          范例:橋是自然界一道靚麗的風(fēng)景。

          “水從碧玉環(huán)中過,人在蒼龍背上行!

          “ 大橋在明媚的陽光下,顯得十分壯麗。波濤滾滾的江水中,九個巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連接著二十二孔引橋,仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。 ”

          教師總結(jié):通過欣賞,我們知道橋有著美麗的姿態(tài),它既給我們帶來極大的實用價值,又是精美的藝術(shù)品,成為人們審美觀賞的很好對象。

          2、橋是效益的紐帶。

          教師提問:橋除了是人們審美觀賞的對象外,它還有什么功勞嗎?

          學(xué)生根據(jù)事先了解到的知識進(jìn)行討論后回答。

          教師總結(jié):橋是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶。要想富先修路,要把路修得四通八達(dá)就需要造橋。如:北京的立交橋、杭州的錢塘江大橋、南京長江大橋等,都在為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做著貢獻(xiàn)。同學(xué)們還記得北約轟炸南聯(lián)盟的歷史嗎?對南聯(lián)盟造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2千億美元,其中被炸毀的橋梁有50多座。

          3、橋是歷史的見證。

          教師:橋除了是精美的藝術(shù)品,是效益的紐帶,它還能使我們聯(lián)想到什么嗎?

          請大家看一首詩:“曉月照蘆溝,大河曾流淚和血;狼煙騰燕薊,長橋猶記恨與仇”。你們知道這首詩描繪的是哪座橋嗎?盧溝橋。

          教師歸納:盧溝橋使我們想到了“七七事變”,日本侵略中國的歷史。橋上的古獅,曾親歷了戰(zhàn)地烽煙,看到它,歷史的滄桑感油然而生。橋成了歷史的見證。

          4、欣賞大師筆下的橋。

          出示圖片資料,學(xué)生欣賞。

          教師提問:①美術(shù)大師們用怎樣的形式再現(xiàn)美麗的橋?

         、诖髱煿P下的橋在造型上、色彩上、功用上分別有什么特點?

          ③你得到了什么啟發(fā)?

          教師:大師們用自己獨特的藝術(shù)語言再現(xiàn)橋的美麗、橋的歷史,用這種方式表達(dá)對美好生活的向往。

          5、拓展《心中的橋》。

          教師:還有一種橋,它既不架在水上,也不架在陸地上,建造它們甚至用不上一磚一瓦,可它們卻實實在在地發(fā)揮著 “橋”的作用,你們猜猜是什么橋呢?

          學(xué)生猜測回答。

          欣賞“心中的橋”有關(guān)圖片,學(xué)生討論。

          教師提問:資料中的“橋”與現(xiàn)實生活中見到的橋有什么差別?學(xué)生從橋的形、色、材質(zhì)、功能等方面進(jìn)行分析。

          教師:心中的橋有許多種:有友誼的橋,有關(guān)愛的橋,有希望的橋。

          教師:這節(jié)課,我們就根據(jù)有形的橋設(shè)計制作立體賀卡,來傳遞那份友誼、那份關(guān)愛和那份希望。

          學(xué)生快速用單線勾勒的方式將心中的橋畫下來。

          6、評述討論。

          教師:下面我們來欣賞同學(xué)們設(shè)計的橋。

          在欣賞的同時,請思考下列問題:

         。1)同學(xué)設(shè)計的橋,有什么特點?

          (2)有哪些可取之處?說說你最欣賞的作品。

         。3)如果根據(jù)設(shè)計圖稿建造大橋,你建議用怎樣的材質(zhì)更合適?

          7、小結(jié)。

          教師:今天這堂課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化,欣賞了橋的美麗的姿態(tài),藝術(shù)大師筆下的橋以及同學(xué)設(shè)計的橋。下節(jié)美術(shù)課,請同學(xué)們帶好彩紙或彩泥把漂亮的橋制作出來。

          第二課時

          1、教學(xué)目標(biāo)。

          學(xué)生能夠選擇合適的廢棄材料或彩泥進(jìn)行設(shè)計與制作簡單的橋梁模型;

          學(xué)生能運(yùn)用自己的作品表達(dá)自己的情感;

          培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。

          2、重點、難點。

          重點:設(shè)計與制作的方法步驟。

          難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

          課前準(zhǔn)備

         。▽W(xué)生)毛線、紙張、紙盒等廢棄材料,彩泥,剪刀,膠水等。

         。ń處煟┲谱骷袄L畫工具。

          教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入課題。

          教師:上堂課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化,欣賞了大師筆下的橋以及同學(xué)們設(shè)計的橋,今天這堂課我們就一起來制作漂亮的“橋”。

          2、討論用什么方法制作“橋”。

          說說自己準(zhǔn)備的廢棄材料以及制作設(shè)想。

          教師:我們的身邊有很多可以利用的廢棄材料,如紙盒、紙箱、毛線等,將它們巧妙地利用、組合、插接,可以創(chuàng)造一件新的藝術(shù)品,一座特別的橋。

          3、欣賞圖片,各種各樣的橋、一座特別的橋。

          學(xué)生邊看邊思考,自己準(zhǔn)備的材料可以用來干什么?

          教師:國內(nèi)外有許許多多的橋,它們造型、材料、色彩各異。今天我們也要像這些設(shè)計師一樣,用這些材料設(shè)計創(chuàng)造一座特別的橋。

          4、每四個人為合作小組,學(xué)習(xí)制作橋的方法步驟。

         。1)教師示范捏做一座泥“橋”。

          教師特別強(qiáng)調(diào)拼接、捏壓等操作要點。

          (2)師生合作,示范綜合材料制作一座立體橋。

          教師強(qiáng)調(diào)紙盒拼接、用線纏繞等要點。

          (3)對“橋”進(jìn)行裝飾。

          教師:用彩紙剪貼或彩泥捏制細(xì)小部件,如墩、梁、索、柱等進(jìn)行裝飾,可以使“橋”更美。

          5、展示作業(yè),進(jìn)行互評和評選優(yōu)秀作業(yè)。

          6、作業(yè) 。

          學(xué)生以四人小組為單位,合作完成“橋”的制作,教師巡視輔導(dǎo)。

         。1)在進(jìn)行“橋”的制作時,碰到了什么問題?同學(xué)之間合作愉快嗎?

         。2)你們制作的“橋”,代表了你們的什么心愿或者希望?

         。3)你覺得哪個小組設(shè)計制作的“橋”最棒?為什么?

          資料:

          橋梁就是水上道路,它使人們可以不更換交通工具而直接到達(dá)彼岸;橋梁是莊嚴(yán)的史書,它記載著人類戰(zhàn)勝自然的艱難歷程和巨大成功;橋梁是智慧的宮殿,它蘊(yùn)藏著前人聰明才智和精湛技藝;橋梁又是精美的藝術(shù)品,它給祖國的大好河山錦上添花,成為人們審美觀賞的極好對象。橋梁是贊美詩,它謳歌著科學(xué)的力量,技藝的巧妙和勞動的光榮;橋梁是風(fēng)俗畫,它是民族風(fēng)情、歷史變遷的話劇舞臺。它有豐富的文化內(nèi)涵,是文明的紐帶。

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