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      2. 小班安全上下樓梯靠右走教案

        時(shí)間:2024-11-22 09:48:02 詩(shī)琳 教案 我要投稿
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        小班安全上下樓梯靠右走教案(通用14篇)

          作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的小班安全上下樓梯靠右走教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小班安全上下樓梯靠右走教案(通用14篇)

          小班安全上下樓梯靠右走教案 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

          2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          (1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

          (2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。

          (3)提問(wèn):“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

          2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

          (1)教師提問(wèn):“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

          (2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

          3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

          (1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

          教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦!

          (2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

          4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

          (1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

          ①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。

         、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》)。

          (2)體驗(yàn)游戲:

         、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的`方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦。”

         、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

          活動(dòng)延伸

          在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

          2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

          2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

          3·幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入,引出主題

          1·教師:講述故事。

          一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

          討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

          二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

          (一)、正確行走

          1、爭(zhēng)奪小紅花

          講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)

          混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

          2、辯析正確行走方法

          察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

          3、學(xué)兒歌。

          關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)

          教室里,輕輕走,

          走廊上,慢慢走,

          轉(zhuǎn)彎口,減速走,

          上下樓梯靠右走。

          通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

          (二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法

          1、聽(tīng)故事講道理

          "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的'牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門(mén)牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

          2、兒歌助記

          你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

          你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

          你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

          你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

          你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

          你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

          三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

          二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

          小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的',哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

          1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片),提問(wèn):這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

          2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)?

          3、教師小結(jié):

          一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

          三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

          提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

          1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

          3、師幼一起讀兒歌若干次。

          4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解上下樓梯時(shí)安全的重要性,懂得正確的.上下樓梯。

          2.初步掌握安全上下樓梯的方法。

          3.學(xué)會(huì)正確上下樓梯。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          根據(jù)小猴住院的圖片,引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。

          二、故事欣賞。

          1.老師講《小猴上下樓梯》的故事。

          2.教師詢問(wèn)幼兒小猴受傷的原因。

          3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會(huì)從樓梯上摔下來(lái)呢?

          教師小結(jié):上下樓梯時(shí)一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會(huì)連累朋友受傷。

          三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。

          1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢?

          2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

          教師小結(jié):上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走,人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不擁擠,不搶先,如果拿著東西應(yīng)一手拿東西,一手緊握扶把。

          四、游戲體驗(yàn)。

          1.教師進(jìn)行情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。

          2.教師提醒幼兒上下樓梯時(shí)一定要注意安全。

          3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

          4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬,并一起唱《生日快樂(lè)》歌,向他表示祝賀。

          5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒,不要著急,不要推擠,一手緊握扶手,一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

          活動(dòng)延伸:

          學(xué)習(xí)兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉(zhuǎn)彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          3、使幼兒會(huì)上下樓梯

          教學(xué)難點(diǎn)

          走樓梯的.正確方法

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、印有腳印的樓梯。

          2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

          教學(xué)過(guò)程

          一、提問(wèn):“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

          “怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

          二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)

          三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

          1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

          2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

          3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

          四、實(shí)踐活動(dòng):

          組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

          五、總結(jié)。

          通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

          附:《小老鼠走樓梯》的故事

          一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén),看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺(jué)太沒(méi)有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來(lái),又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來(lái),但是不敢走路了,過(guò)來(lái)了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說(shuō)小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

          2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

          3、了解上下樓的正確方法。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          導(dǎo)語(yǔ):今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的'上下樓嗎?

          二、展開(kāi)

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

          2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

          小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

          3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

          小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

          4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          三、延伸

          1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

          2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。

          2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制PPT、油畫(huà)棒

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

          師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來(lái)的情景。

          教師小結(jié):原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái),所以他哭了。

          2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

          師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

          3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫(huà)要求。

          師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的'了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà),請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

          師:在你們制作宣傳畫(huà)前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà),不要涂到外面,畫(huà)面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō):一格一格往上走。

          4、幼兒宣傳自己的作品師:請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們,你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?

          5、延伸師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà),告訴他們上下樓梯要安全。

          一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

          2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

          3、了解上下樓的正確方法。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          導(dǎo)語(yǔ):今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客。"可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

          二、展開(kāi)

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

          2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

          小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

          3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

          4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的.幼兒。

          三、延伸

          1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

          2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 9

          活動(dòng)分析:

          小班幼兒不會(huì)正確的上下樓梯,比較危險(xiǎn)。因此,本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

          2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 游戲口吻引起幼兒的興趣。

          剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

          取出幼兒可能說(shuō)出的.禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

          2、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)

          教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

          b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          c.到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

          3.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 10

          教學(xué)目標(biāo):

          1. 學(xué)生能夠掌握上下樓梯的基本技能。

          2. 學(xué)生能夠了解上下樓梯的安全知識(shí)。

          3. 學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1. 上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

          2. 上下樓梯的安全標(biāo)志。

          3. 安全帶。

          4. 教學(xué)PPT。

          教學(xué)步驟:

          一、引入

          1. 教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨,引?dǎo)學(xué)生觀察。

          2. 教師問(wèn)學(xué)生:你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí),有沒(méi)有注意到安全呢?

          3. 引導(dǎo)學(xué)生思考上下樓梯的安全問(wèn)題。

          二、講解上下樓梯的基本技能

          1. 上樓梯:先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,然后將另一只腳也放在樓梯上,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,直到到達(dá)樓梯的頂部。

          2. 下樓梯:先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,直到到達(dá)樓梯的底部。

          3. 上下樓梯時(shí)要抓好扶手,保持身體平衡。

          三、講解上下樓梯的安全知識(shí)

          1. 上下樓梯時(shí)要走在樓梯的.中央,不要貼著墻或扶手走,以免摔倒。

          2. 上下樓梯時(shí)要保持安靜,不要奔跑或打鬧。

          3. 上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,不要踩空或踩錯(cuò)樓梯。

          4. 上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度,以免摔倒。

          5. 上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋,以免滑倒或扭傷。

          6. 上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,以免影響身體平衡。

          四、演示上下樓梯的正確方法

          教師通過(guò)PPT或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,讓學(xué)生模仿演示。

          五、實(shí)踐操作

          1. 學(xué)生分組,每組兩人,互相攙扶著上下樓梯,練習(xí)上下樓梯的基本技能。

          2. 學(xué)生分組,每組兩人,互相攙扶著上下樓梯,練習(xí)上下樓梯的安全知識(shí)。

          六、總結(jié)

          1. 教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出不足之處。

          2. 教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。

          七、作業(yè)

          1. 學(xué)生回家后觀察家中的樓梯,了解上下樓梯的安全知識(shí)。

          2. 學(xué)生自己制作一份上下樓梯的安全標(biāo)志,貼在家中的樓梯口。

          教學(xué)反思:

          本次教學(xué)通過(guò)引入、講解、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段,全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),讓學(xué)生充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過(guò)實(shí)踐操作,學(xué)生能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。同時(shí),通過(guò)作業(yè)的布置,讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 11

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

          2.樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

          活動(dòng)難點(diǎn):

          樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道上下樓梯要注意安全。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          導(dǎo)語(yǔ):今天是小白兔的生日,它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函,小白兔說(shuō)它想邀請(qǐng)小朋友去做客,你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的五樓,沒(méi)有電梯,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家。

          二、基本部分

          1、討論上樓梯的方法:

          提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的`?

          小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

          2、觀看視頻一:

          提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

          小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

          3、觀看視頻二:

          提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

          小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

          小結(jié)上下樓梯的正確方法:

          上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

          4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

          提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

          小結(jié):

          圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

          圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

          圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

          圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

          圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

          總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

          5、跟音樂(lè),學(xué)習(xí)上下樓梯

          三、結(jié)束部分

          我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、通過(guò)親身體驗(yàn),實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

          3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾,?huì)發(fā)生什么事情呢?

         。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

          二、看幼兒用書(shū),和幼兒一起討論。

          你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

          三、幼兒站隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí),同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng);

          1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

          2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話,打鬧。

          3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

          4、不能亂蹦,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。

          5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

          四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌:《上下樓梯》

          一二三四五六七,小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一,小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿, 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

          師:兒歌的.名字叫什么??jī)焊枥锩娑颊f(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

          3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小紅花、幼兒兒歌

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┙Y(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、通過(guò)談話的形式,引出活動(dòng)主題。

          教師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

         。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          教師總結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

         。ǘ⿴熡坠餐懻摚瑢W(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

          1、討論怎樣上下樓梯最安全?

          教師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

          2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

          教師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

          教師:小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)

          教師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

          教師總結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

         。ㄈ┙Y(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌:《上下樓梯》

          一二三四五六七,

          小朋友們上樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走;

          七六五四三二一,

          小朋友們下樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往下走;

          上樓梯呀下樓梯,

          安全第一要牢記!

          教師:兒歌的名字叫什么??jī)焊枥锩娑颊f(shuō)了些什么呢?

          教師總結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題,你記住了嗎?

          (四)游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

          判斷對(duì)錯(cuò),答對(duì)的`幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

          1、跳著上下樓梯。

          2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

          3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

          4、下樓梯倒著走。

          教師總結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說(shuō)的話。

          活動(dòng)延伸

          在日常生活中,注意修正幼兒不正確的危險(xiǎn)行為,鞏固幼兒安全常識(shí),促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

          小班安全上下樓梯靠右走教案 14

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

          2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          3、培育幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培育幼兒安全意識(shí)。

          三、活動(dòng)預(yù)備

          1、物質(zhì)預(yù)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

          2、閱歷預(yù)備:幼兒上下樓梯的已有閱歷。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          (1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜測(cè)它會(huì)做什么。

         。2)教師繪聲繪色地?cái)⑹龉适隆短詺獾奶ⅰ穪?lái)吸引孩子的留意力。

         。3)提問(wèn):“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平常我們上下樓梯要留意什么?”

          2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

          (1)教師提問(wèn):“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告知小朋友們什么?”

          (2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照看前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

          3、學(xué)習(xí)兒歌,把握上下樓梯的正確方法。

         。1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫忙幼兒記憶。

          教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到教師的神奇禮物哦!

          (2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,把握上下樓梯方法。

          4、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升閱歷。

         。1)嬉戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

          ①教師:“今日教師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂(lè)園》,你們想去嗎?可是,在去《才智樂(lè)園》的路上有許多的`上下樓梯大冒險(xiǎn),假如你上下樓梯的方法不正確,那就不行以到達(dá)《才智樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂(lè)園》”。

         、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂(lè)園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂(lè)園》)。

         。2)體驗(yàn)嬉戲:

         、俳處煟骸皠倓傂∨笥训谋憩F(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂(lè)園》吧,在去《才智樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《才智樂(lè)園》啦!

          ②帶著幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提示幼兒用正確的方法,一步一步的漸漸走)。

          五、活動(dòng)延長(zhǎng)

          在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻,讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時(shí)的安全學(xué)問(wèn)和閱歷。

          幼兒園小班,小朋友,留意力,跳跳虎,危急性

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