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      2. 中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案

        時(shí)間:2022-04-18 19:27:51 教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案

          作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案

        中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

         。1)能比較物體的粗細(xì)與寬窄

          (2)愿意用語言講述比較的結(jié)果,獲得探索的樂趣

          (3)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

         。4)培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)與寬窄

          難點(diǎn):

          講述比較的結(jié)果

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等

          活動(dòng)過程

         。1)導(dǎo)入,孫悟空的故事,引導(dǎo)幼兒觀察老師:小朋友們知道孫悟空嗎?。教案來、自:大;考吧幼、師網(wǎng),孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細(xì)可以變細(xì),今天老師也來教你們這種本領(lǐng)幼兒:…………

          (2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區(qū)別粗細(xì)老師:看老師手里拿的東西,我們比較一下哪個(gè)粗?哪個(gè)細(xì)?

          幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說xx比xx粗,xx比xx細(xì))

         。3)出示彩色卡紙,區(qū)別寬窄老師:寶貝們,看下老師手里拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個(gè)寬?哪個(gè)窄?

          幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說xx比xx寬,xx比xx窄)

         。4)比一比,說一說A、玩游戲,請(qǐng)小朋友找物體,比一比,說一說,并說一說你是怎么知道它是粗的或細(xì)的?

          B、再請(qǐng)二組小朋友比較寬窄(引導(dǎo)幼兒說通過比較知道的)

          C、總結(jié):我們小朋友都很棒,都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本領(lǐng),知道了我們是通過比較知道粗細(xì)、寬窄,能掌握辨別粗細(xì)、寬窄的本領(lǐng)

          活動(dòng)延伸

          我們小朋友以后在游戲過程中,也可以對(duì)物體的粗細(xì)寬窄作出對(duì)比,回到家里也可以并做好記錄

          教學(xué)反思:

          通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

          2、愿意用語言表述比較的結(jié)果。

          3、在活動(dòng)中體驗(yàn)探索的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、粗細(xì)、寬窄不同的物品(紙棒、長方形紙條)若干。

          2、PPT課件、操作材料打印。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

          難點(diǎn):愿意用語言表述比較的結(jié)果。

          活動(dòng)過程:

          一、兒歌導(dǎo)入

          師:今天老師給小朋友帶來了一首兒歌,請(qǐng)仔細(xì)聽:"草兒細(xì),蘿卜粗,馬路寬,小道窄。"兒歌里講到了什么?

          二、比較粗細(xì)

          1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。

          圖一,大象和小鹿的腿,誰的粗?誰的腿細(xì)?

          圖二,黃色的繩子和紅色的繩子,哪一根粗,哪一根細(xì)?

          圖三,三棵樹樁,哪一棵最粗?

          圖四,紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆,哪一根最粗?

          三、感知寬窄

          師:生活中的物體,有的大一點(diǎn),有的小一點(diǎn),有的粗一些,有的細(xì)一些。除了這些,物體還有其它的特點(diǎn)呢?

          1、聽兒歌,我們?cè)趦焊柚姓乙徽摇?/p>

          教師說兒歌:"馬路寬寬汽車跑,小道窄窄田間繞。"

          師:你聽到什么是寬寬的,什么是窄窄的。

          師:寬寬的馬路應(yīng)該是什么樣子的?(讓小朋友用動(dòng)作表示出寬寬的)

          師:在寬寬的馬路上,比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路,有很多汽車在路上都可以一起開。

          師:出示小路,可是這條路呢,車一多,一擠,就要倒在旁邊的田里了。

          一起說一說,哪條路寬,哪條路窄。"馬路寬寬,小道窄窄。"

          2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較寬窄。

          出示圖五,兩部手機(jī):哪一部手機(jī)寬,哪一部手機(jī)窄?

          出示圖六,兩本書:哪一本書寬,哪一本書窄?

          出示圖七,三張椅子,哪一張最寬?

          出示圖八,三把尺子,哪一把尺窄?

          3、鞏固。聽口令舉紙條。

          師:請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條,先看看這兩個(gè)紙條有什么不同?(一個(gè)寬,一個(gè)窄)下面我要請(qǐng)小朋友來聽口令舉紙條。老師說,請(qǐng)把寬(窄)的紙條舉起來?纯葱∨笥涯懿荒芘e對(duì)!

          將寬的`紙條放到寬的簍子里,將窄的紙棒放到窄的簍子里。

          四、練習(xí)鞏固(操作材料)

          1、請(qǐng)1、2、3、4組的小朋友圈出每組中最粗的物體。

          2、請(qǐng)5、6、7、8組的小朋友圈出每組中最寬的物體。

          3、使用鉛筆請(qǐng)注意安全。

          幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固,教師巡回指導(dǎo)。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          師:在我們的生活中,還有很多的物品比較寬,比較窄,比較粗,比較細(xì),請(qǐng)小朋友們到外面去找一找,比一比,說一說。

          活動(dòng)反思:

          在本課的設(shè)計(jì)中,情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展,都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,整堂課氣氛活躍,學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確,可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        中班數(shù)學(xué)教案比一比,說一說教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

          2、愿意用語言表述活動(dòng)的結(jié)果。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品,如:繩子、平衡板、圓柱積木等。

          2、大象和長頸鹿圖片各一張,幼兒畫出。

          活動(dòng)過程:

          一、觀察動(dòng)物圖片,區(qū)別粗細(xì)。

          1、出示大象和長頸鹿的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:大象和長頸鹿比,誰的腿粗,誰的腿細(xì)?學(xué)說:大象腿粗,長頸鹿腿細(xì)。

          2、拓展經(jīng)驗(yàn):知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

          二、觀察積木板,區(qū)別寬窄。

          以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

          三、觀察班級(jí)環(huán)境中的物品,找粗細(xì)。

          請(qǐng)幼兒舉出相關(guān)的例子,如有的筆粗,有的筆細(xì)等。

          四、游戲:比一比,找一找。

          1、到戶外場(chǎng)地將幼兒分成兩組游戲:老師發(fā)出指令,如:“抱一抱粗樹干!币唤M幼兒找到粗樹干抱一抱,另一組幼兒觀察、評(píng)價(jià)是否找對(duì)了。游戲繼續(xù)進(jìn)行:找細(xì)樹干,從寬寬的小橋上走過,從窄窄的小路上走過……

          2、游戲幾次后兩組交流。

          活動(dòng)反思:

          在本課的設(shè)計(jì)中,情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展,都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,整堂課氣氛活躍,學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確,可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

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