幼兒園中班教案《漂亮的衣服》含反思
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園中班教案《漂亮的衣服》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。
2.體驗編織的樂趣,喜歡編織活動。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動重難點:
學習間接穿插編織的方法。
兩條紙條交替間接穿插編織。
活動準備:
紙條、衣服圖片、毛絨玩具
活動過程:
一、漂亮的衣服
1.教師出示編織好的衣服,激發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么呀?你覺得漂亮嗎?它哪里很漂亮?
2.引導幼兒充分說出感受。
二、編織衣服
1.這件衣服是怎樣打扮的?
2.引導幼兒觀察衣服的編織方法,并找出規(guī)律。
3.教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開一家服裝店,我們都來當一名設計師,來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧!
2.幼兒進行操作,教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.教師觀察幼兒操作,對個別幼兒進行指導。
四、作品欣賞
小兔的服裝店開張咯,我們一起去看看服裝店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。
活動反思:
在活動中,創(chuàng)設了小兔開服裝店這樣一個情境,孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候,與上一次相比有了明顯的'進步,雖然有個別小朋友動作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因為在操作前,我先讓孩子觀察,先說,而且在材料投放上進行了改進,每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時候更加清楚,紙條的顏色不會混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會更漂亮。
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