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      2. 中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案

        時(shí)間:2022-04-12 09:25:57 教案 我要投稿

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事,知道對(duì)待同樣的事會(huì)有完全不同的態(tài)度及語(yǔ)言表達(dá)。

          2、能根據(jù)信的畫(huà)面用親熱、懇切的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

          3、提高幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)的能力,并能對(duì)同伴的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一只大信封(信封上畫(huà)有熊奶奶的頭像,落款處畫(huà)有小熊的頭像);信封內(nèi)裝有圖畫(huà)信一張,畫(huà)著熊奶奶和小熊、蜂蜜;配合故事情節(jié)內(nèi)容的活動(dòng)對(duì)話(huà)框及對(duì)話(huà)框內(nèi)容圖“空白——熊奶奶給小熊蜂蜜——小熊送熊奶奶蜂蜜”。

          2、大指偶4個(gè)(熊奶奶不同表情2個(gè)、小老鼠、小松鼠);故事錄音磁帶。

          4、動(dòng)物小指偶人手一個(gè)。幼兒人手一份評(píng)價(jià)用的小紅星。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┱故拘苣棠痰男,鞏固認(rèn)識(shí)信封和信紙。

          1、出示大信封,引導(dǎo)幼兒觀察:

          師:今天熊奶奶收到一封信,你們猜猜這是誰(shuí)給她寫(xiě)的信呢?

          你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察收信人和寄信人的畫(huà)面。)

          2、出示信紙:原來(lái)小熊寫(xiě)的信是一幅畫(huà)!

         。ǘ┯變簢L試推測(cè)信的內(nèi)容。

          師:熊奶奶年紀(jì)大了,我們來(lái)幫她看看小熊在信里說(shuō)了些什么。(在信紙上出示空白的對(duì)話(huà)框)

         、儆變悍纸M看信,交流推測(cè)信的內(nèi)容。

          “我們一起來(lái)看信,可以把你的想法和一組上的朋友相互說(shuō)一說(shuō)!

          ②請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試讀信。“誰(shuí)能試著讀讀小熊的這封信?”

          師:小朋友都有自己的想法真不錯(cuò)。(肯定幼兒的積極思維。)

         。ㄈ┬蕾p故事——感受不同心態(tài)讀信的情緒體驗(yàn)。

          師:小熊信里究竟寫(xiě)了些什么呢,你們想知道嗎?熊奶奶也很想知道。她請(qǐng)來(lái)小動(dòng)物給她讀信,聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣讀信的呢?

          1、教師邊演示指偶邊講述“小老鼠讀信”的片段。

         、艓煟盒苣棠棠昙o(jì)大了,請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信……

          ⑵提問(wèn)幫助幼兒感受小老鼠讀信的態(tài)度。

          師:小老鼠是怎么讀信的?(請(qǐng)幾名幼兒學(xué)說(shuō)小老鼠的話(huà)——并根據(jù)幼兒講述出示“熊奶奶給小熊蜂蜜”的對(duì)話(huà)框)

          引導(dǎo)幼兒猜測(cè):“聽(tīng)了小老鼠念的信,熊奶奶會(huì)怎么樣?她為什么會(huì)生氣呢?”

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒感受小老鼠沒(méi)禮貌和只想著自己的讀信態(tài)度。)

          2、教師演示指偶講述“小松鼠讀信”的片段。

         、艓煟盒苣棠逃秩フ(qǐng)小松鼠來(lái)讀信……

         、铺釂(wèn)幫助幼兒感受小松鼠讀信的態(tài)度。

          師:小松鼠是怎么讀信的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)小松鼠的話(huà)——并根據(jù)幼兒講述出示“小熊送熊奶奶一罐蜂蜜”的對(duì)話(huà)框圖)

          引導(dǎo)猜測(cè):“小松鼠念的信,熊奶奶會(huì)喜歡嗎?為什么?”

          3、完整欣賞故事錄音后討論:

          師:小松鼠和小老鼠讀的是同一封信,為什么小老鼠讀得讓熊奶奶生氣?小松鼠卻讀得讓熊奶奶滿(mǎn)臉都是笑呢?讓我們把這個(gè)故事再完整地聽(tīng)一次。

          (引導(dǎo)幼兒觀察比較不同的對(duì)話(huà)框內(nèi)容并作分組討論。)

          4、小結(jié):小老鼠沒(méi)禮貌,還只想著自己。他以為小熊和他一樣只是來(lái)問(wèn)奶奶要蜂蜜的;小松鼠總是想著別人,所以他知道小熊是想送一罐蜂蜜給奶奶。(教育孩子向小松鼠學(xué)習(xí),要有禮貌而且能想到別人。)

         。ㄋ模┪覀儊(lái)讀信——學(xué)習(xí)傾聽(tīng)與評(píng)價(jià)。

          1、師:森林里的小動(dòng)物們都想來(lái)讀一讀熊奶奶的信,快快請(qǐng)出他們來(lái)吧!

          小動(dòng)物們先試一試,讀一讀信,看誰(shuí)能比小松鼠讀得還好聽(tīng)!

          2、幼兒戴上動(dòng)物指偶分組讀信。

          3、請(qǐng)每組推薦一名小動(dòng)物給熊奶奶讀信。

          4、請(qǐng)其他動(dòng)物做小評(píng)委,認(rèn)真傾聽(tīng)并給讀得好的小動(dòng)物貼星。

          附故事:

          給熊奶奶讀信

          熊奶奶收到一封信,是她的孫子小熊寄來(lái)的。熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信。

          小老鼠拿起信一看,里面是一幅畫(huà),畫(huà)著熊奶奶和小熊,還有一罐蜂蜜。小老鼠大聲地讀起來(lái):“喂!奶奶,給我一罐蜂蜜……”

          熊奶奶一聽(tīng),皺起眉頭生氣了:“這孩子,真不會(huì)說(shuō)話(huà)!”小老鼠看熊奶奶生氣了,嚇得沒(méi)有讀完,就放下信溜走了。

          熊奶奶撿起信,又去請(qǐng)小松鼠來(lái)讀信。小松鼠拿著那幅畫(huà)讀起來(lái):“親愛(ài)的奶奶:你好!我非常想念你。過(guò)幾天,我會(huì)來(lái)看你,要送給你一罐蜂蜜,你一定會(huì)說(shuō)太好吃了!每天都在想你的孫子小熊!

          小松鼠還沒(méi)讀完信,熊奶奶就笑起來(lái):“我的'小孫子真好!真會(huì)說(shuō)話(huà)!”小松鼠看見(jiàn)熊奶奶的眉毛在笑,眼睛在笑,鼻子也在笑,臉上都在笑。

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.理解故事,知道不同的心態(tài)對(duì)待一樣的事情會(huì)有完全不同的語(yǔ)言表達(dá)。

          2.能根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象,用親熱、懇切的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

          3.感受奶奶和小熊之間的祖孫情,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)幫熊奶奶回信。

          【活動(dòng)預(yù)備】

          PPT課件、自制信封、信紙、筆、膠棒

          【活動(dòng)進(jìn)程】

          一、觀看課件,引出小熊給奶奶的信。

          ——“熊奶奶收到一封信,是她的孫子小熊寄來(lái)的!

          用課件出示信封,引導(dǎo)幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。

          一、幫熊奶奶讀信

          ——“熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小朋友幫忙讀一下!

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜想畫(huà)面所要表達(dá)的意思。

          ——講述故事“熊奶奶請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信”至結(jié)尾。

          ——為何同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣,而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿(mǎn)臉都是笑呢?

          ——再次請(qǐng)幼兒讀信,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒讀信時(shí)的語(yǔ)氣要溫順、真摯,布滿(mǎn)愛(ài)。

          二、幫熊奶奶給小熊回信

          ——假如你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內(nèi)容。

          ——每人一份信紙和信封,給小熊回信,提示幼兒信封上收信人和寫(xiě)信人位置的不同。

          四、各種各樣的信封

          ——用PPT出示正式的信封、明信片、***信封等,引導(dǎo)幼兒觀察信封的格式。

          ——生活中,假如我們想給親人或朋友寫(xiě)信的話(huà)要用正式的信封,而且要寫(xiě)郵編、貼郵票。

          【活動(dòng)延伸】

          共同欣賜給小熊的回信,討論猜想畫(huà)面的意思,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

          【活動(dòng)反思】

          教育來(lái)源于生活,更要回回到生活。在這個(gè)活動(dòng)中我從故事中的信回回到生活中的信,盡可能的穿插更多的知識(shí)在里面,比如故事題目的認(rèn)讀,孩子會(huì)由于熟悉奶奶這兩個(gè)字,再看到畫(huà)面上的信封,聯(lián)系猜想到這個(gè)故事是和奶奶的信有關(guān)的,又如信封的寫(xiě)法、正式的信封等知識(shí)點(diǎn)的滲透,都會(huì)在孩子的頭腦中留下一定的印象。但正式由于這些知識(shí)元素的加進(jìn)使得本次活動(dòng)的語(yǔ)言目標(biāo)不是那末的明顯,而且占時(shí)比較短,所以孩子們?cè)谧x信時(shí)語(yǔ)言目標(biāo)完成的不是很好,多數(shù)孩子只能簡(jiǎn)單的陳說(shuō)一句話(huà),如:“小熊想送給奶奶一罐蜂蜜”,而不能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,讓信的內(nèi)容更豐富!毒V要》中強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言能力是在應(yīng)用的進(jìn)程中發(fā)展起來(lái)的。我想可以利用延伸環(huán)節(jié),讓孩子們繼續(xù)練習(xí)讀給小熊的回信,或讓孩子們每周一到園跟大家說(shuō)一件成心思的事情,來(lái)發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案3

          【設(shè)計(jì)意圖】 看到《給熊奶奶讀信》這個(gè)活動(dòng),勾起了我對(duì)小時(shí)候關(guān)于信件的些許回憶。升學(xué)了,同學(xué)們互相留下聯(lián)系方式,常常寫(xiě)封信來(lái)傾訴生活學(xué)習(xí)中的煩惱和對(duì)彼此的思念。那時(shí)候?qū)懶藕偷刃攀且患屓擞X(jué)得又神秘又期待的事情。隨著科技的發(fā)展,電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等發(fā)達(dá)的通訊工具便捷了我們的溝通,現(xiàn)在的孩子們幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)信件,更不知如何寫(xiě)信,所以我在給熊奶奶讀信的環(huán)節(jié)后又加入了幫熊奶奶回信的環(huán)節(jié)。讓孩子們通過(guò)收信——讀信——回信,了解這種用信件來(lái)溝通交流的方式。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.理解故事,知道不同的心態(tài)對(duì)待同樣的事情會(huì)有完全不同的語(yǔ)言表達(dá)。

          2.能根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象,用親熱、懇切的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

          3.感受奶奶和小熊之間的祖孫情,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)幫熊奶奶回信。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件、自制信封、信紙、筆、膠棒

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、觀看課件,引出小熊給奶奶的信。

          ——“熊奶奶收到一封信,是她的孫子小熊寄來(lái)的!

          用課件出示信封,引導(dǎo)幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。

          一、幫熊奶奶讀信

          ——“熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小朋友幫忙讀一下!

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)畫(huà)面所要表達(dá)的意思。

          ——講述故事“熊奶奶請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信”至結(jié)尾。

          ——為什么同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣,而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿(mǎn)臉都是笑呢?

          ——再次請(qǐng)幼兒讀信,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒讀信時(shí)的語(yǔ)氣要溫柔、真摯,充滿(mǎn)愛(ài)。

          二、幫熊奶奶給小熊回信

          ——如果你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內(nèi)容。

          ——每人一份信紙和信封,給小熊回信,提示幼兒信封上收信人和寫(xiě)信人位置的不同。

          四、各種各樣的信封

          ——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等,引導(dǎo)幼兒觀察信封的格式。

          ——生活中,如果我們想給親人或朋友寫(xiě)信的話(huà)要用正式的信封,而且要寫(xiě)郵編、貼郵票。

          【活動(dòng)延伸】

          共同欣賞給小熊的回信,討論猜測(cè)畫(huà)面的意思,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

          【活動(dòng)反思】

          教育來(lái)源于生活,更要回歸到生活。在這個(gè)活動(dòng)中我從故事中的信回歸到生活中的信,盡量的穿插更多的知識(shí)在里面,比如故事題目的認(rèn)讀,孩子會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)奶奶這兩個(gè)字,再看到畫(huà)面上的信封,聯(lián)系猜測(cè)到這個(gè)故事是和奶奶的信有關(guān)的,又如信封的寫(xiě)法、正式的信封等知識(shí)點(diǎn)的滲入,都會(huì)在孩子的頭腦中留下一定的印象。但正式因?yàn)檫@些知識(shí)元素的加入使得本次活動(dòng)的語(yǔ)言目標(biāo)不是那么的明顯,而且占時(shí)比較短,所以孩子們?cè)谧x信時(shí)語(yǔ)言目標(biāo)完成的不是很好,多數(shù)孩子只能簡(jiǎn)單的陳述一句話(huà),如:“小熊想送給奶奶一罐蜂蜜”,而不能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,讓信的內(nèi)容更豐富。《綱要》中強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。我想可以利用延伸環(huán)節(jié),讓孩子們繼續(xù)練習(xí)讀給小熊的回信,或者讓孩子們每周一到園跟大家說(shuō)一件有意思的事情,來(lái)發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        中班語(yǔ)言給熊奶奶讀信教案4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事,知道不同的心態(tài)對(duì)待同樣的事情會(huì)有完全不同的語(yǔ)言表達(dá)。

          2、能根據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象,用親熱、懇切的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

          3、感受奶奶和小熊之間的祖孫情,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)幫熊奶奶回信。

          4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

          5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件、自制信封、信紙、筆、

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、觀看課件,引出小熊給奶奶的信。

          ——“熊奶奶收到一封信,是她的孫子小熊寄來(lái)的!

          用課件出示信封,引導(dǎo)幼兒觀察收信人和寄信人位置的不同。

          二、幫熊奶奶讀信

          ——“熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小朋友幫忙讀一下!

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)畫(huà)面所要表達(dá)的意思。

          ——講述故事“熊奶奶請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信”至結(jié)尾。

          ——為什么同一封信小老鼠讀得讓熊奶奶生氣,而小松鼠讀得卻讓熊奶奶滿(mǎn)臉都是笑呢?

          ——再次請(qǐng)幼兒讀信,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒讀信時(shí)的語(yǔ)氣要溫柔、真摯,充滿(mǎn)愛(ài)。

          三、幫熊奶奶給小熊回信

          ——如果你是熊奶奶該怎樣給小熊回信呢?討論回信的內(nèi)容。

          ——每人一份信紙和信封,給小熊回信,提示幼兒信封上收信人和寫(xiě)信人位置的不同。

          四、各種各樣的信封

          ——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等,引導(dǎo)幼兒觀察信封的格式。

          ——生活中,如果我們想給親人或朋友寫(xiě)信的話(huà)要用正式的信封,而且要寫(xiě)郵編、貼郵票。

          【活動(dòng)延伸

          共同欣賞給小熊的回信,討論猜測(cè)畫(huà)面的意思,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

          【教學(xué)反思】

          此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

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