幼兒園數(shù)學教案：分類
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園數(shù)學教案：分類，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動目標
1.學習將圖形片按顏色或形狀分類排放。
2.按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學習命名。
3.喜歡參與集體游戲活動。
二、活動準備
1.紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。
2.紅、黃、綠3種顏色標記各一個，圓形、正方形、三角形（無色）標記各一個。
3.放置圖形片的扁平框（或盒）若干。
4.3個娃娃，身上分別有紅色的圓形，黃色的正方形，綠色的三角形標記一個。
三、活動過程
1.商店進貨
�。�1）一起商議玩開餅干商店游戲。
商店貨架上只有一個一個空的筐，還沒有進貨，現(xiàn)在先要小朋友把餅干拿來布置貨架。
�。�2）幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干？看看講講，如：三角形餅干……紅色的餅干……
（3）按教師筐前出現(xiàn)的顏色標記，請一部分幼兒把餅干分送到三個筐里，邊送邊說。如：我把紅餅干送到紅色標記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標記筐里……
�。�4）按教師筐前出現(xiàn)的形狀標記，請另一部分幼兒把餅干分送在三個筐里，邊送邊說，如：我把餅干送到有圓形標記的筐里，我把方餅干送到有方形標記的筐里……
2.介紹餅干
�。�1）幼兒看一個有顏色標記里的餅干，介紹這兒的餅干都是*色的餅干（如都是紅色的餅干）。說：“要買紅色的餅干到我這里來！”教師幫助補充：“要買紅色的餅干可以到這里來，也可以挑選你喜歡的形狀。因為這里是紅色的餅干但有不一樣的形狀�！�
（2）幼兒看一個有形狀標記筐里的餅干。介紹這兒都是**形狀的餅干（如都是方方的餅干），說：“要買方餅干到我這里來！”教師幫助補充說：“要買方方的'餅干可以到這里來。！”
3.買餅干，幼兒當顧客去購買餅干。
�。�1）買2塊不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣？）
�。�2）買2塊相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的？）
�。�3）出示3個娃娃（身上有標記），要小朋友買他們最喜歡吃的餅干，先看看說說他們各自喜歡吃的餅干。
如：紅色的圓餅干，黃色的正方形餅干，綠色的三角形餅干。然后分組為3個娃娃買餅干。
評價：每個小組是否為娃娃買到他喜歡的餅干？
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