有關安全教案模板九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的安全教案9篇,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
活動目標:
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
活動過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
教學反思:
活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
安全教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備:
1、紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片
2、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、
3、音樂《去郊游》
活動過程:
一、隨音樂進場,引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?
哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、小朋友們,看看我們坐的隊行像什么?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機,三個騎車的以及兩個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
。1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?
。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。
。4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路
師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機,過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
安全教案 篇3
教學目標:
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、 進行預防災害,防肺結核的教育。
教學過程:
一、 導入:
列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學校發(fā)生的事故及后果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學校抓的幾項工作。
三、 小學生應注意安全的地方:
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
四、安全教育總結
新學期開學以來,為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
安全教案 篇4
教學內容:食品衛(wèi)生安全知識
教學目的:讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預防發(fā)生食物中毒。
教學過程:
一、圖片導入
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預防食品中毒。
二、重點講述
預防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病
胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b不吃生、冷、不清潔食物
c不吃變質剩飯菜
d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食
e不要長期吃辛辣食品
f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水,建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天
j謹慎選購包裝食品,認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS):為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起,在全國范圍內實施食品安全市場準入制度,對出廠食品,經過強制檢驗合格后,加貼市場準入標志,方便選購。20xx年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;20xx年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準入制度。
三、讓學生互相交流,談談體會。
四、總結
要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設想
安全教案 篇5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛的意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、兒歌:《不打架》 小剛不小心, 踩了我一下。 我不把他罵, 也不把他打。 打罵都不好, 不是乖娃娃。
2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
活動過程:
一、開始部分:
。、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問。
師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼:在打架
。、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。
師:打架了身體會怎么樣?
幼:受傷.....
師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼:不能打架
師:不小心踩到了別人要說什么?
幼:要說:對不起
二、基本部分:
。薄⒂變鹤屑殐A聽兒歌內容,教師朗誦兒歌:《不打架》
師:兒歌里有誰?
幼:小剛
師:小剛干什么了?
幼:不小心踩了我一下
師:兒歌里的我有沒有打他罵他?
幼:沒有,打罵都不是乖娃娃
。、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?
幼:好
師小結:打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會打架的小朋友,所以小朋友們要做個乖娃娃,不打架、罵。
三、結束部分:
情境表演《不打架》:兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。
安全教案 篇6
【設計意圖】
在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設計了這一個活動,增強幼兒對乘車安全的意識,提升他們的自我保護意識。
【活動目標】
1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。
2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護意識。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準備】
教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個
【活動過程】
一、導入
1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個玩具,你們看一看認不認識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)
二、播放教學PPT
1.觀看動畫,激發(fā)幼兒安全意識師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!
師:在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結:哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時千萬不要這樣,這樣是會受傷的。
2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一起來看一看他們做得對不對?
小結:小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊,不要擁擠,不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急,排好隊下車,遵循交通秩序。
三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻
【活動延伸】
請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。
安全教案 篇7
活動目標:
1、積極參與集體討論活動。
2、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。
活動重點:認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。
活動難點:能夠辨別食品的安全,購買健康合格產品。
活動準備:
1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙,筆,空白墻作為提示墻。
活動過程:
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分。活動展開:觀看兩個視頻,提問:哪一個視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產日期、保質期),觀看第三個有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看,說一說。
(1)觀看圖片,認識上面的安全標志、生產日期、保質期、環(huán)保標志和識別碼(2)教師小結:它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品是安全的,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、生產許可標志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。
。3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?
教師總結:如果你發(fā)現哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機構就會來調查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋,請三到五名幼兒上前找出這些標志,大家驗證,教師可以拿出手機掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標志的是三無產品,我們不能購買。
3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質和沒有變質的面包,請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
三、結束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現在請你當一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠離這些食品。
安全教案 篇8
活動目標:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的`安全行為。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
。1)出示幼兒戶外活動時的圖片
。2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物
2、尋找教室里不安全的因素
、賻煟簞偛,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
安全教案 篇9
活動目標
1.了解火災發(fā)生的幾種常見原因,懂得如何防范。
2.學會報警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
活動重點:正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動難點:如何防范火災。
活動準備:
1.火災現場的錄像;
2.小猴的圖片一張,故事《著火了》;
3.電話、濕毛巾等;
4.畫有不安全用火、玩火內容的圖片;
5.里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。
活動過程
一、導入課題
1.以小猴引入課題,講述故事《著火了》
2.討論:小猴做了什么事引起了火災?森林著火后,給誰帶來了災難?
3.教師小結:小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難。
二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難。
1.觀看火災現場的錄像,提問:“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)
2.教師小結:大火會燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災給人們帶來的災難是非?膳碌。
二、了解預防火災的辦法。
1.教師:我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難,那么,我們平時怎樣預防火災呢?(幼兒討論后教師小結,并把畫有下列內容的圖片出示在黑板上)
。1)不能隨便玩打火機;
。2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;
。3)不能隨便燃放煙花爆竹;
(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。
2.出示摸箱,請幼兒上來摸出里面的東西,并說說它會不會引起火災。
3.小結:小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預防火災的發(fā)生。
三、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火災了,你會怎么做?
2.如果要打火警電話119,應該怎么說?
3.模擬打火警電話,引導幼兒要說清地址,著火原因等。
4.小結:我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場來滅火,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
5.除了打火警電話,我們還要想辦法保護自己,不讓自己受到傷害,想辦法盡快的離開火場。比如說,濃煙已經從窗口進來了,你該怎么辦?
6.教師小結:當遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口。
四、逃生演習
1.今天我們了解到了火災的可怕,知道平時不能玩火,還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,接下來我們要進行一次火災逃生演習。
2.現在我們的教室著火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場安全的地方集合。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場)
3.小結:小朋友做得非常好。動作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!
教學反思
這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進;顒拥拈_始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之,在整個教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。
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