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      2. 《青團子》小班教案

        時間:2022-04-07 16:24:51 教案 我要投稿

        《青團子》小班教案

          作為一名教師,常常需要準備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的《青團子》小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《青團子》小班教案

          【活動設(shè)計】

          對于小班孩子來說,經(jīng)過幾個月的學(xué)習,大部分孩子能夠手口全都地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,但是要讓他們能夠依據(jù)實物和數(shù)量進行相應(yīng)的匹配,這其實有肯定的難度,應(yīng)當說對于這個年齡階段的孩子具有肯定的挑戰(zhàn)性。同時,小班孩子活動的形式應(yīng)當以嬉戲活動為主,讓他們在嬉戲的過程中習得各種閱歷,力量得到肯定程度的提高。因此,在本次活動中我結(jié)合西山本地的青團子作為材料來組織活動,讓他們在“數(shù)青團子”、“做青團子”、“裝青團子”、和“送青團子”的過程中體會到嬉戲帶來的愉悅,同時在數(shù)一數(shù)、玩一玩的過程中鞏固對5以內(nèi)的數(shù)數(shù),充分調(diào)動孩子活動的主動性。

          【活動目標】

          1、學(xué)習手口全都點數(shù),感受5以內(nèi)數(shù)量。

          2、在嬉戲中感受計數(shù)活動的樂趣,體驗共享的歡樂。

          3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

          4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精準性、靈敏性。

          【活動預(yù)備】

          1、布青團子玩具若干、海綿若干。

          2、每人2個盒子,其中一個盒子上貼有數(shù)量為3—5的點子。

          3、貨架、蒸鍋。

          【活動過程】

         。ㄒ唬⿺(shù)青團子

          1、出示青團子,數(shù)一數(shù)有幾個青團子。

          師:小伴侶們最近點心店推出了新品種:青團子。

          師:誰來幫我數(shù)一數(shù)一共有幾個青團子?

          集體練習:1、2、3、4、5,一共5個青團子。

          2、以蒸團子為情景,引導(dǎo)幼兒將團子一個一個放迸鍋里。(幼來放)

          師:誰情愿幫忙把團子放進鍋里蒸一蒸,請你來,蒸的時候留意嘍可不能讓青團子碰在一起哦,其他的小伴侶可以和他一起來數(shù)。

          總結(jié):5個青團子可以排成一排,也可以排成圈圈。

         。ū经h(huán)節(jié)通過讓孩子直觀地觀看青團子,為孩子正確示范手口全都點5以內(nèi)數(shù),也為下面的'活動做好鋪墊。)

         。ǘ┳銮鄨F子

          1、做一做,做5個青團子。

          師:點心店的青團子生意特殊好,工人來不及做,請小一班小伴侶來幫忙,你們情愿幫忙嗎?(情愿)

          師:請小伴侶做5個團子,做幾個?(邊講邊示范玩具青團子的做法)張開小嘴巴(把青色布玩具張開),把餡放進去(把黃色海綿塞進布玩具中),口子捏捏緊,翻個跟斗放放好,可以做一個數(shù)一個,全部做好后肯定要再數(shù)一數(shù)。

          提問:數(shù)一數(shù)你一共做了幾個青團子(引導(dǎo)幼兒手口全都點數(shù))。

          2、數(shù)一數(shù),數(shù)5個青團子。

          (1)出示做了6個青團子的盒子。

          師:我們來看看這個小伴侶做的青團子,你發(fā)覺什么?(多一個)

          師:這多的一個青團子那該怎么辦?誰來幫忙?

         。2)數(shù)數(shù)不同擺放位置的青團子。

          師:誰來把你做的青團子給大家看看,

          總結(jié):原來我們的盒子里放的青團子位置不同,但都是5個青團子。

          3、拍一拍,拍5下手。(以蒸青團子,引導(dǎo)幼兒拍一拍,數(shù)一數(shù))

          師:我們肯定要拍5下手才能把青團子蒸熟,誰來試一試,拍5下手。(一幼兒上來,其他幼兒一起數(shù)5下)(集體邊拍邊數(shù)5下手)

          師:我們一起來再拍5下手,青團子就會熟了。(集體拍5下手)

          師:我們的青團子熟了,我們拿出來聞一聞。好香哦!

         。榱思訌姲緹捫“嗪⒆拥木殑幼鳎虼嗽谶@個環(huán)節(jié)是滿意孩子做青團子的愛好,在老師簡短提示語的帶領(lǐng)下,讓幼兒做一做、數(shù)一數(shù),在數(shù)數(shù)的過程中發(fā)覺青團子的位置不同但都是數(shù)量5,這個環(huán)節(jié)也是本次活動重點,對于小班的'孩子來說,要制造機會讓他們想說、敢說,因此在這里我引導(dǎo)孩子們用完整的話介紹自己青團子的數(shù)量、說說青團子的擺放位置,提示他們要用簡短的語句說清晰自己5個青團子。)

         。ㄈ┭b青團子

          師:這是裝青團子的盒子,盒子上有什么?有幾個圓點?有3個圓點的盒子可以裝幾個青團子?先完成的可以多裝幾個盒子哦。ㄓ變喊袋c子數(shù)裝青團子)

          總結(jié):原來我們要數(shù)一數(shù)有幾個點,就裝幾個青團子。

         。ㄟ@個環(huán)節(jié)主要是讓孩子嘗試聽好老師要求進行裝白果活動,滿意孩子急于裝青團子的愿望,同時也熬煉孩子根據(jù)點子進行操作的力量,另外小班的孩子語言表達的習慣需要老師潛移默化的培育,因此在這個環(huán)節(jié)中我還要求孩子在操作按點子數(shù)裝青團子的過程中能夠盡量說清晰自己裝了幾個青團子,鼓舞孩子能夠大方地在集風光前進行表述。)

          (四)送青團子

          師:我們把包裝好的青團子放到貨架上就可以了,想一想你裝了幾個青團子應(yīng)當送到哪個貨架上?想好的小伴侶可以來送貨啦!

          師:1號貨架上有幾盒青團子?2號、3號呢?

          小結(jié):點心店老板說:感謝小班的小伴侶,他送了幾盒青團子給我們,我們回到教室里去吃嘍!

         。ㄟ@個環(huán)節(jié)通過嬉戲的形式讓孩子把青團子送給貨架上,是孩子對5以內(nèi)的青團子在數(shù)量上進行匹配的一個提升,本環(huán)節(jié)還奇妙的設(shè)計貨架上分別是:1盒、2盒、3盒、4盒、和很多盒,也是本次活動的一個升華環(huán)節(jié)。)

          教學(xué)反思:

          在執(zhí)教的過程中缺少.,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新學(xué)問的時候,就需要老師以自己的帶動孩子的學(xué)習,在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

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