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      2. 談中國詩公開課教案

        時(shí)間:2022-04-02 17:20:06 教案 我要投稿

        談中國詩公開課教案

          作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的談中國詩公開課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        談中國詩公開課教案

          教學(xué)目標(biāo):

          一、知識(shí)教育目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解中國詩的一些特點(diǎn);2.引導(dǎo)學(xué)生從課文的段落結(jié)構(gòu)入手,理清作者思路和行文脈絡(luò),進(jìn)而把握全文大意。

          二、能力培養(yǎng)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓住關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意。2.學(xué)習(xí)作者在中國詩與外國詩的比較中,歸納中國詩的特點(diǎn)的寫法。

          三、德育滲透目標(biāo):通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀的詩歌藝術(shù)的熱愛之情。

          四、美育滲透目標(biāo):1.對(duì)文中的比喻進(jìn)行分析,體會(huì)比喻的含義和表達(dá)效果;2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作者觀點(diǎn)提出不同意見,提高自主鑒賞文學(xué)作品的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.引導(dǎo)學(xué)生了解中國詩的一些特點(diǎn)。

          2.引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語言,品味作者用語之機(jī)巧。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1.引導(dǎo)學(xué)生掌握通過抓住關(guān)鍵性語句劃分段落和歸納段意。

          2. 對(duì)文中的比喻進(jìn)行分析,體會(huì)比喻的含義和表達(dá)效果。

          一、 導(dǎo)入課文

          我們學(xué)過《咬文嚼字》和《說木葉》,都或多或少和中國詩歌有所關(guān)聯(lián)!兑慕雷帧分信e了很多古人推敲詩歌語言的例子,說明語言文字總是和情感相關(guān)聯(lián)的!墩f木葉》則談了中國古典詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn),啟示我們注意把握詩歌中的傳統(tǒng)意象的。今天我們一起來聽聽學(xué)貫中西的錢鐘書先生是怎樣說的。(板書課題《談中國詩》)

          二、知人論世

          1、作者簡介(略)(學(xué)生閱讀,了解)

          2、需牢記的代表作:(學(xué)生分析,教師指導(dǎo)學(xué)生牢記)

          散文集 : 《寫在人生邊上》

          長篇小說:《圍城》

          短篇小說集 : 《人 獸 鬼》

          學(xué)術(shù)著作 :《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等。

          3、拓展激發(fā)閱讀興趣:(教師介紹)

          《圍城》中的經(jīng)典語句:被圍困的城堡,城外的想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來。

          據(jù)說上個(gè)世紀(jì)八九十年代,西方的文化界名人到中國往往要了卻兩個(gè)心愿,一個(gè)是要見識(shí)一下中國舉世聞名的萬里長城,再一個(gè)就是要見識(shí)一下聞名世界的學(xué)貫東西的大學(xué)者錢鐘書先生。可見錢老先生在國內(nèi)外享有很高的榮譽(yù),他被稱為“文化大家”。

          4、背景資料:本文發(fā)表于1945年12月,收入《錢鐘書散文》(浙江文藝出版社 1997年版)。原稿為英文,是他1945年12月6日在上海對(duì)美國人的演講,后節(jié)譯為中文。

          設(shè)問:我是中國教授錢鐘書,你們是美國人,我給各位講中國詩,大家最想知道什么?(教學(xué)預(yù)設(shè):生:中國詩有什么特點(diǎn)。生:中國詩和美國詩有什么不同。)

          三、導(dǎo)引自學(xué)

          1、設(shè)問:各位“美國人”的疑問正是錢先生要給大家解決的主要問題,也是這篇講演稿的主要內(nèi)容。請(qǐng)各位自讀課文,找出表明作者觀點(diǎn)的話語,帶有“中國詩”字眼的句子是關(guān)鍵句。

          學(xué)生埋頭閱讀,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

          (教學(xué)預(yù)設(shè):大多數(shù)學(xué)生可以找出以下句子:①中國詩是早熟的';②中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn) ;③一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示性;④西洋讀者也覺得中國詩筆力輕淡,詞氣安和。個(gè)別學(xué)生可以找出⑤中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異;中國社交詩特別多,宗教詩幾乎沒有。)

          2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,以上五條是從詩歌的發(fā)展、形式、技巧、語言、內(nèi)容五方面講了中國詩的特點(diǎn)。

          四、合作探究

          (一)設(shè)計(jì):細(xì)讀課文,用比較文學(xué)的觀點(diǎn),抓住文中的關(guān)鍵詞句,概括出中外詩歌的異同。

          教學(xué)預(yù)設(shè):

          1、詩史

          外國:史詩——戲劇——抒情詩

          中國:抒情——戲劇——無史詩 (異)

          2、篇幅

          外國:詩的篇幅愈短愈妙

          中國:文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過二三分鐘

          長詩比起外國詩,也只是聲韻里的輕鳶剪掠(同)

          3、韻味

          外國:聽不見的音樂更美

          中國:言有盡而意無窮(同)

          4、風(fēng)格

          外國:有拔木轉(zhuǎn)石的獸力和驚天動(dòng)地的神威

          中國:筆力輕淡,詞氣安和——像良心的聲音又細(xì)又靜(異)

          5、內(nèi)容

          中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異(同)

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