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      2. 初一語文教案《行道樹》

        時(shí)間:2022-03-16 15:55:49 教案 我要投稿

        初一語文教案《行道樹》

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的初一語文教案《行道樹》,歡迎大家分享。

        初一語文教案《行道樹》

          教學(xué)目標(biāo):

          1、識(shí)記生字、新詞,提高閱讀能力

          2、理解行道樹的形象

          3、揣摩形象而又含蓄的語言

          4、認(rèn)同自我犧牲精神的崇高,立志做一名奉獻(xiàn)者

          教學(xué)重點(diǎn):

          行道樹的象征意義

          教學(xué)難點(diǎn):

          形象而又含蓄的語言

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課

          以“假如我是一棵樹,我愿意站在 ,因?yàn)?”的句式說一句話。

          二、簡介作者

          張曉風(fēng),1941年出生,臺(tái)灣著名女作家,余光中也曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”,將之列為“第三代散文家中的名家”。1977年輩臺(tái)灣地區(qū)的評(píng)論界推為“中國當(dāng)代十大散文家之一”,主要作品有散文《愁鄉(xiāng)石》《地毯的那一端》《再生緣》等

          三、指導(dǎo)學(xué)生積累字詞

          墮落 點(diǎn)綴 牙齦 冉冉 貪婪 繁弦急管 紅燈綠酒

          四、指導(dǎo)朗讀

          1、聽讀課文。

          2、自讀課文。

          3、小組為單位,組織朗讀比賽。

          五、整體感知課文

          生齊讀課文,思考:

          1、 行道樹是一個(gè)怎樣的形象?你從哪里看出來的?

          明確:行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。(本文其實(shí)借行道樹贊揚(yáng)一種人,贊頌一種精神。。行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。作者借行道樹的自白,抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美奉獻(xiàn)者的崇高精神。)

          六、合作探究

          1、第二段,為什么說是一種墮落?

          明確:“墮落”一詞在字典里的解釋是淪落,流落。在文中的含義是流落到惡劣的環(huán)境里。行道樹離開了家,離開原始森林,立在城市的飛塵里,生活條件和自身形象大大跌落了,墮落是從這個(gè)意義上說的。

          2、 本文的中心句是哪一句?這一句中哪三個(gè)詞最關(guān)鍵?

          明確:“神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”

          ○1為什么行道樹認(rèn)為自己的事業(yè)是神圣的?什么樣的事業(yè)是神圣的?

          明確:行道樹認(rèn)識(shí)到社會(huì)需要、人們需要的事業(yè)就是神圣的事業(yè)。居民需要新鮮空氣,行人需要綠陰,城市需要迎接太陽,行道樹甘愿立在城市的飛塵里,從事神圣的事業(yè)。

          ○2“神圣的事業(yè)”為什么是“痛苦”的?“痛苦”表現(xiàn)在哪些方面?

          明確:跟原始森林的`同伴相比,它們拋棄了優(yōu)越自在的生活條件,總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比,它們寂寞、孤獨(dú)、苦熬。它們還時(shí)時(shí)為城市的污濁而憂愁。

          ○3怎樣理解“惟有這種痛苦能把深沉給予我們”?

          明確:一切神圣的事業(yè)總是需要付出很大的代價(jià),承受犧牲,但是只有這樣的代價(jià)才能為人類做出較大的貢獻(xiàn)。如行道樹承受痛苦,為城市和行人帶來“清新”“濃陰”這種犧牲體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神,這種為人民的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是更深沉的幸福。

          3、為什么說行道樹的存在“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”?

          明確:這一句前面說“充滿車輛與煙囪的城市”,車輛、煙囪不斷制造煙塵,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已習(xí)慣于污濁了,他們并不珍惜清新。樹木的感覺是非常鮮明的,在他們看來,城市充滿煙塵,實(shí)在令人悲涼,一行綠樹只是點(diǎn)綴,改變不了悲涼的局面,所以說“只是一種悲涼的點(diǎn)綴”。

          4、末句說“我們是一列憂愁而又快樂的樹”,為什么憂愁?憂愁什么?最后一段話在文章結(jié)構(gòu)上有何作用

          明確:上文說,“或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新”,污濁嚴(yán)重?fù)p害著市民的健康,遺憾的是,人們竟然習(xí)慣了,麻木不仁了,不想辦法治理污染。行道樹盡管盡力制造清新,但是畢竟有限,改變不了大局,他們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁,為市民健康而憂愁。(快樂的是,自己能為城市制造新鮮空氣,制造清新,夏日能獻(xiàn)出濃陰,黎明時(shí)能迎接太陽,迎來光明。)與開頭照應(yīng),是文章結(jié)構(gòu)完整,同時(shí)起到深化中心的作用。

          5、文中有兩處對(duì)比,請(qǐng)找出來,說明它們的作用

          行 道 樹 繁華熱鬧的城市

          (對(duì)比)

          原始森林 孤獨(dú)寂寞的行道樹

          作用:突出表現(xiàn)行道樹的奉獻(xiàn)精神

          六、作業(yè)設(shè)計(jì)

          1、抄寫“墮落 點(diǎn)綴 苦熬 冉冉 貪婪 繁弦急管 紅燈綠酒”

          2、完成“研討與練習(xí)”一。1和二。1

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