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      2. 大班科學(xué)玩鎖教案

        時(shí)間:2022-09-18 12:30:04 教案 我要投稿
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        大班科學(xué)玩鎖教案

          作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)玩鎖教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班科學(xué)玩鎖教案

        大班科學(xué)玩鎖教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟練掌握8的分合法。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌

          活動(dòng)玩法:

          每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點(diǎn),"出自:屈;老.師"按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體;如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡,拿對(duì)的幼兒向前走一步,拿錯(cuò)的'幼兒原地不動(dòng),看誰先走到終點(diǎn),誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端,誰就取得勝利。

          活動(dòng)規(guī)則:

          1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

          2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

          2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

          3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

          4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。

        大班科學(xué)玩鎖教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過親自動(dòng)手摸摸、開開、玩玩,初步了解鎖的結(jié)構(gòu)、特性和用途。

          2.知道鎖與人們生活的關(guān)系,懂得要愛護(hù)鎖、保管好鑰匙。

          3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各種常見鎖(與幼兒人數(shù)相等:鑰匙和鎖分開)。

          活動(dòng)過程:

          一、介紹小客人“鎖寶寶”,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          1.師:今天請(qǐng)來了一位小客人,你們看是誰?(師以鎖的口吻說話)大家好,我是鎖寶寶,今天我?guī)砹嗽S多小伙伴到這里來和大家做游戲,你們歡迎嗎?……鎖寶寶的朋友在哪里呢?我們一起去找一找。

          2.師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

          二、探索活動(dòng)一:了解各種鎖的用途。

          1.師:請(qǐng)小朋友找一個(gè)你認(rèn)識(shí)的鎖寶寶做游戲,然后請(qǐng)你告訴大家你玩的是什么樣子的鎖,在哪里見過。

          2.幼兒分散活動(dòng)后集中討論。

          3.師:鎖的用處可真多,可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙……那人們?yōu)槭裁匆面i呢?

          4.師:現(xiàn)在我們知道了,門上裝了鎖小偷就不能進(jìn)去偷東西了,裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的,裝了鎖的自行車、汽車就安全了。

          三、探索活動(dòng)二:初步了解鎖的基本構(gòu)造。

          1.師:鎖寶寶的本領(lǐng)真大,你們知道嗎?它身上還藏著許多秘密呢?想知道嗎?那就請(qǐng)大家再和鎖寶寶玩玩,仔細(xì)地看看、摸摸、開開、關(guān)關(guān),把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          2.幼兒自由選擇喜歡的鎖進(jìn)行探索、討論。

          3.集中討論后,師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合鎖的示意圖。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鎖身、鎖舌、鑰匙孔。

          4.師:你們誰會(huì)打開這把鎖的?

          5.師示范講解幾種鎖的打開方法,讓幼兒懂得開鎖時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙,關(guān)鎖時(shí)有的需要鑰匙,有的不需要。

          四、探索活動(dòng)三:一把鑰匙開一把鎖。

          1、師:請(qǐng)小朋友想一想,換一把鑰匙能打開同一把鎖嗎?

          2、師:有的.小朋友說能打開,有的小朋友說不能打開,這樣吧,我們現(xiàn)在來玩一個(gè)換鑰匙的游戲,請(qǐng)你用自己的鑰匙去打開旁邊小朋友的鎖,看看能不能打開。

          2、幼兒動(dòng)手操作。

          3、師:現(xiàn)在我們知道了每把鎖里的秘密不一樣,所以一把鑰匙只能開一把鎖。

          4、師:一把鑰匙只能開一把鎖,看來我們的鑰匙千萬不能弄丟。大家想一想,如果你把鑰匙弄丟了會(huì)怎樣?

          五、探索活動(dòng)三:怎樣迅速的給鎖找上相匹配的鑰匙

          1.游戲:比比誰最快。

          2.引導(dǎo)從鑰匙的顏色、大小、標(biāo)志上識(shí)別。

          六、游戲:開啟百寶箱

        大班科學(xué)玩鎖教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1:在玩玩講講等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解掛鎖,鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

          2:在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

          3:通過小游戲,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1:幼兒每人一把掛鎖(配匙),老師一把大掛鎖,各種各樣的.鎖若干。

          2:鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。

          活動(dòng)過程:

          一:參觀各種各樣的鎖的展覽會(huì),幼兒自由認(rèn)認(rèn)講講這叫什么鎖,在哪里見過的。

          二:學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

          (1) 幼兒自由玩掛鎖。

          (2) 以老師不會(huì)玩掛鎖,幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。

          A:開鎖:找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

          B:關(guān)鎖:掛鎖對(duì)準(zhǔn)小孔――往下按。

          C:再練一次開、關(guān)掛鎖。

          三:引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖,并得出結(jié)論:一把鑰匙只能開一把鎖。

          四;觀察鑰匙,了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

          齒:觀察齒像什么? 把手:觀察把手的形狀

          小孔:出示一串鑰匙,了解小孔的作用。

          五:介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖:指紋鎖,密碼鎖,聲控鎖。

          六:游戲“金鎖、銀鎖”

          1:集體學(xué)兒歌。 “金鎖、銀鎖,咔嚓一鎖,看看誰先打開鎖!

          2:講解游戲規(guī)則:

          一組中請(qǐng)一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中,大家一起念兒歌,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上,每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖,一組五個(gè)最快開出者為勝,得獎(jiǎng)品金鑰匙一個(gè)。

          3:幼兒商量輪流分工。

          4:游戲3-4遍。

        大班科學(xué)玩鎖教案4

          設(shè)計(jì)意圖

          "玩印章"活動(dòng)取自上!秾W(xué)習(xí)活動(dòng)》5-6歲教師參考用書《我是中國(guó)人》的主題,印章是我國(guó)特有的歷史文化產(chǎn)物,它以一種中國(guó)獨(dú)有的語言方式,向世界講述著文明古國(guó)的歷史和文化,隨著時(shí)代的變遷人們賦予了它更多的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。但是印章對(duì)與幼兒而言還是比較陌生的`,于是我們利用外出活動(dòng)、社區(qū)資源,找尋與印章有關(guān)的信息,增加幼兒對(duì)于印章的感性認(rèn)識(shí),為《玩印章》活動(dòng)的開展提供經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)開展中我嘗試著借助教材故事《愛蓋章的國(guó)王》作為切入口,進(jìn)行了創(chuàng)造性地改編,利用作品,引出印章,并由此展開了科學(xué)活動(dòng)。引發(fā)幼兒對(duì)印章興趣,感受印章的歷史和文化,這是對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化啟蒙教育的詮釋,也是本次教學(xué)價(jià)值之一。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在聽聽、蓋蓋、找找印章的過程中,了解印章的多樣性和趣味性。

          2、找尋印章在生活中作用,產(chǎn)生自制印章的愿望。

          3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

          4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動(dòng)流程

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備--積累對(duì)印章的感性認(rèn)識(shí)

          2、講述故事--豐富有關(guān)印章知識(shí)

          3、參觀"國(guó)王印章店"--感受印章的多樣性和趣味性

          4、游戲:找印章--進(jìn)一步感受印章在生活中的作用

          5、延伸活動(dòng)--產(chǎn)生自制印章的愿望

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