二年級人教版《找春天》第一課時教案二年級
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的二年級人教版《找春天》第一課時教案二年級,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)14個生字,會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的'情趣。
3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:識記生字,積累詞語,感情朗讀
教學(xué)難點:體會春光的美好,體驗投身大自然的情趣,養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
課件
課時安排:
2課時
授課時間:
年 月 日
教學(xué)過程:
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、讀通課文,會認(rèn)14個生字,會寫9個字。
2、學(xué)習(xí)課文1、2、3段,初步感受春天帶給我們的喜悅。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
盼望著,盼望著,春天的腳步近了。(板書:春天)春姑娘來到了我們身邊。讓我們用美麗的詞語迎接她的到來吧。ㄗ寣W(xué)生說說平時積累的有關(guān)春天的詞句。)
師:是的。春天來了!春天來了!她像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。她藏在哪里呢?讓我們一塊去找春天吧!
(板書:找)
二、感知課文
師:春天就藏在我們的課文里。同學(xué)們,平常讀課文,都有哪些要求呢?
1、一讀課文,過生字關(guān):
學(xué)生自由讀課文,用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。
組內(nèi)讀一讀,讀得好的夸獎他,讀得不好的幫助他。
課件出示生字寶寶,多形式認(rèn)讀,力求人人參與人人過關(guān)。
小組交流識記生字寶寶的方法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽,注意積累。
。病⒍x課文,過讀通關(guān):
要求:把課文讀流利,難讀的句子多讀幾遍。
讀后讓學(xué)生提出難讀的句子,課件隨機出示并指導(dǎo)讀流利。如:
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?
我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。
她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……
放聲朗讀課文。
3、三讀課文,感悟積累:
課件出示春景圖:
“春天來了!春天來了!”小鳥報信的時候可高興了。
你們呢?(高興)讓我們和小鳥一起高興地向大家報個信吧!指導(dǎo)朗讀。
師:聽了你們的話,我們幾個孩子可高興了,急忙──(出示句子:脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。)此時,課件顯示課文情景。
齊讀第二段,指導(dǎo):還能再急切些嗎?
師:老師聽出來了,孩子們可急了?墒谴禾靺s──
出示句子:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
自由讀句子。
指名讀。
說說為什么這樣讀?
再讀句子,讀出自己不同的體會。
齊讀1~3段課文。
留下懸念:
我們找到春天了嗎?下節(jié)課,讓我們再跟著他們歡快的腳步,走進(jìn)春天,去領(lǐng)悟春天那充滿生機的美。
三、指導(dǎo)寫字
1、課件出示有關(guān)生字,左窄右寬的字有哪幾個?書寫時,該注意什么?
2、重點指導(dǎo):探 躲:
課件出示“探 躲”兩字,請學(xué)生說說這兩字該注意的地方,課件上突出該部分,教師再進(jìn)行示范,學(xué)生練習(xí)。
。场煼秾憣W(xué)生提出的難寫字
。、找找說說(課件出示課后習(xí)題及配音)
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