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      2. 生日教案

        時間:2022-03-09 20:07:54 教案 我要投稿

        【精品】生日教案模板集錦五篇

          作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的生日教案5篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】生日教案模板集錦五篇

        生日教案 篇1

          活動目標:

          1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

          2.理解詞語:邊----邊----、誘人。

          3.能大膽想象,學習創(chuàng)編故事結尾。

          4.能簡單復述故事。

          5.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          活動準備:

          1.“生日快樂”的音樂。

          2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

          活動過程:

          一、 欣賞歌曲導入。

          播放一段“生日快樂”的音樂。

          提問:

          1.這是一首什么歌?(生日歌)

          2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?

          小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

          二、 完整復述故事。

          1.教師:今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

          提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。

          2.教師完整復述故事。

          提問:故事里有誰?他們在干什么呢?

          三、 分段欣賞。

          提問:為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。

          1..聽故事1——2段。

          小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

          烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。

          大家一起來學一學。

          那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。

          2.聽故事第三段。

          小熊是怎么做的?

          吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。

          太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?

          這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?

          外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

          3.最后講結尾。

          我們來聽聽故事里是怎么說的?

          四、 看視頻。

          教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。

          提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

          教師小結:小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。

          活動延伸:

          做蛋糕。

          教師:那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。

          教學反思:

          孩子對于生日總是很感興趣,有各種各樣的想法,活動開始,我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動,一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事,讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話,讓幼兒對故事內(nèi)容有了更深的理解并進一步掌握故事的內(nèi)容。接著,我請幾位幼兒手拿木偶,進行表演。最后,進行談話活動,延伸生活經(jīng)驗。

          整個活動進行下來我發(fā)現(xiàn),小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內(nèi)容。我反復思索:自己是不是在講述故事時語言不夠生動,沒有把各種動物的聲音特點表現(xiàn)出來,導致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多,不夠深入,沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經(jīng)過這次活動,我深深地感覺到活動過程中,教師不能很好的激發(fā)幼兒的學習興趣對整節(jié)課起著重要的作用。因此,我們在準備每次活動時,不僅做好課前活動教具認真分析教材外,還要設置好每個環(huán)節(jié)的細節(jié),這樣才會有更好的展示。

          小百科:生日蛋糕是一道美食,是過生日的必需品,它最早起源于西方,后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的,這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。

        生日教案 篇2

          教學目的:

          1、理解故事內(nèi)容,感受故事中優(yōu)美的語言及意境。

          2、理解“漂、搖、劃”等動詞,學說“XX是XX的船”的句式。

          3、大膽聯(lián)想,嘗試為小動物尋找合適的船,并進行仿編。

          4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

          5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          活動準備:

          1、知識準備:活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。

          2、物質(zhì)準備:課件、圖譜。

          活動過程:

          一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。

          師:今天,有一只小鯉魚要過生日了,我們來聽一聽,哪些小動物來給它過生日?

          二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

          (一)結合課件,完整講述故事,幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動詞。

          提問:什么是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來到小鯉魚的身邊的?

         。ǘ┰俅涡蕾p故事,鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。

          重點引導幼兒說短句:“XX是XX的船”

          三、遷移想象,嘗試仿編故事。

          1、說一說:還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日?

          2、編一編:什么是小動物的“船”?

          各組投放仿編用的小紙條、小圖片等,引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的.船進行仿編,鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。

          活動延伸:

          在區(qū)域活動中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,然后把故事講給同伴聽。

          反思:

          1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內(nèi)容,學習句式,效果非常好。

          2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關系,如重的應在下面當“船”,輕的在上面。

          3、“船”與動詞的關聯(lián)要突破,如輕的、平面的物體才會“漂”,大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。

          4、“動作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。

          5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經(jīng)驗有關,課前可再豐富些。

          6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些,如提問故事的名稱、聽后的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然后再提問動作的理解等。

          7、幼兒的講述可以再多一次,重點放在第二個目標上。

          8、對動詞應該再更加突破一些?蓪⑦@些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

          小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側各有二須,單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。

        生日教案 篇3

          設計意圖:

          本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動,在主題中有一個素材點是“朋友的生日”,生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞,“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是,現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,對于同伴的關注很少,更不知道同伴的生日。但是,中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往,喜歡和同伴一起玩,也很樂意與同伴分享快樂,有很好的交往、合作意識!斑^生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發(fā),繼而關注同伴的生日,體驗與同伴共處的歡樂。與此同時,我們教研組的研究重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必然牽涉到生日日期,因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體,讓幼兒初步的認識日歷。因此,我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

          活動目標:

          1、初步認識日歷,并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

          2、關注同伴,體驗和同伴一起過生日的歡樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          材料準備:

          幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

          活動過程:

          一、了解月歷

          1、你知道這是一棵什么樹嗎?

          2、你知道你的生日是幾月幾日嗎?

          3、誰能在大樹上找到自己的生日呢?

          二、幼兒貼照片

          1、有什么好辦法找到自己的生日?

         。1)先找到月份

         。2)然后再找日期

          2、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看,你們都貼對了嗎?(驗證)

          三、游戲

          1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日?

          2、游戲:猜猜我得朋友是誰?告訴我們朋友的生日日期,但是不告訴我們你好朋友的名字,就讓我們猜猜你的朋友是誰?

          四、統(tǒng)計

          1、游戲做好了,我們來看看哪個月過生日的小朋友最多(最少、一樣多)?

          五、過生日

          現(xiàn)在是幾月啊?有沒有朋友過生日?我們一起給他們過生日好不好?

        生日教案 篇4

          活動目標:

          1、閱讀故事,了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷,體驗動腦筋解決問題的快樂。

          2、嘗試運用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。

          3、體驗分享的快樂,喜歡閱讀活動。

          活動準備:

          自制大圖書一本;故事錄音一段;手電筒一個;玩具小貓一只;黑袋子一個。

          活動過程:

          一、導入課題。

          1、摸一摸,猜一猜主人公是誰。

          師:小朋友們,今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友,它呀,就躲在這個小布袋里,想不想認識它?那誰愿意先上來伸手去摸一摸?

          2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼。

          師:那咱們一起和小花貓打聲招呼吧?小貓,你好!

          3、開心小貓

          師:今天小貓?zhí)貏e開心,猜猜看,它遇到什么開心事?

          4、引導幼兒觀察畫面。

          師:猜猜看它幾歲生日?(仔細看照片)

          5、鼓勵幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,進行大膽的猜測并表述出來)

          師:你們有沒有過生日?

          師:在過生日的時候,什么事情讓你最開心?

          師:那小貓過生日會遇到什么事呢?讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

          二、閱讀畫面,理解故事。

          1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

         、偻k娏

          師:誰來說說看,小貓生日那天發(fā)生了什么事?

          師:黑乎乎的房間里,怎么有兩個圓溜溜閃光的東西?這是什么?

          ②手電筒(幼兒開動腦筋,幫助小貓解決難題)

          師:停電了,小貓想出了什么主意,(手電筒)快拿出你們的

          手電筒跟我一起來照一照。(兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書)

          2、閱讀書的后半部分,初次嘗試人物與影子的匹配

          師:(教師操作)咦,什么聲音?(叮咚叮咚)好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人,好不好?(看影子)誰能告訴 林老師,你看見小貓家來了那些客人?

         、傩⊥

          師:為什么說它是小兔子呢?你從哪里看出來?小兔子的耳朵是什么樣的?請一名幼兒表演。

         、谛『镒

          師:后面那個會是誰呢?你從哪里推斷出來的,小猴子的尾巴怎么樣的,讓我看看,誰的尾巴最卷。

          ③找刺猬

          師:最后一個是最難猜的,你覺得是什么?有不同意見了,說出理由,你覺得是什么,為什么?

         、軒煟喊ミ,你看,這下小貓家可熱鬧了,你看,小動物們還為小貓帶來了禮物,都有些什么禮物?(幼兒自由猜測)

          三、影子游戲:禮物對應

          1、幼兒操作,在盤子上找禮物,并將它貼在禮物袋上,送回小貓身邊。教師巡回指導。

          2、說說自己找到的禮物。

          3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧?

          活動結束:

          分享小貓帶來的糖果。

        生日教案 篇5

          【教學要求】

          1、認識12個生字,會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、牛”。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

          【教學重點】

          認識生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

          【教學時數(shù)】

          兩課時。

          【教具準備】

          自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

          【教學過程】

          一、揭示課題

          1、教師板書“生日”兩個字:

          談話:這兩個字你們認識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當你生日那天,爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過生日,作為你們應該怎么做呢?

          2、今天,我們學習18課借生日,相信大家會找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

          3、根據(jù)文題質(zhì)疑:

          師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎(讓學生提,鼓勵大膽質(zhì)疑)?

          請同學們帶著自己提出的問題讀書。

          二、自學課文

          1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準字音,認識生字,讀通句子。

          2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

          3、小組匯報,其它組認真聽,發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

          4、檢查識字情況,學生之間互相交流,然后出示字卡,請學生認讀,認識“饣──飯,牛──物”。

          (學生認讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識字方法)。

          5、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名匯報。

          三、課間律動

          為小云媽媽唱一支《生日歌》。

          四、朗讀課文

          出示課件:書中第一幅插圖。

          1、結合圖及文字,指導第一自然段朗讀,體會出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。

          2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習對話部分的朗讀。引導學生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣,讓學生通過反復練習,多次試讀,體會出人物情感。教師適機范讀,學生分角色讀。

          3、出示第二幅圖,引導學生讀三、四自然段,重點練習小云的話,重點指導最后一句話的感嘆語氣。

          4、分角色小組練習讀全文,指名分角色讀全文。

          5、表演讀,讀給老師,同學聽。

          五、課后延伸

          學習了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對待父母長輩了嗎?

          【設計意圖】

          第一課時設計,主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點,在識字中即做到扎實,又做到趣味橫生,教給識字方法,多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學生自悟,通過反復朗讀幫助識字,體會文章思想,淡化分析,讀中感悟。

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