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      2. 大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2022-03-01 11:39:10 教案 我要投稿

        大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案(精選9篇)

          作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

        大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案(精選9篇)

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒種植植物情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

          2、給予幼兒親近大自然機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

          3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動(dòng)。

          2、種植工具。

          3、蒜頭。

          4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

          活動(dòng)內(nèi)容

          一、了解植樹節(jié)意義。

          教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

          教師:你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎?

          二、觀看CD。

          教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問問題。

          教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

          教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化與美家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

          三、豐富植物園。

          教師:我們小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末時(shí)間也可以與父母一起去植樹。

          教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

          教師講述種植要求

          教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

          四、總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

          教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

          五、活動(dòng)延伸可以在周末時(shí)候。在父母幫助下去真正植樹。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案2

          教案目標(biāo):

          1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料;

          2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

          3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

          教案準(zhǔn)備:

          1、樹苗若干。

          2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

          3、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

          4、制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

          教案過程:

          1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

          2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

          3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

          4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。“種一棵小樹,綠一方凈土”

          植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

          1、教師講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。

          2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

          3、提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”

          4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

          2、針對(duì)同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木,活躍思維。

          3、簡(jiǎn)單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

          2、歌曲

          活動(dòng)過程

          一、引出問題

          1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個(gè)是松樹,一個(gè)是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)

          2、師:現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

         。▎栴}1:怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)

         。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

          二、嘗試操作

          第一次操作:

          師:那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì),大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)

         。▎栴}2:樹木卡片一操作,會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

          2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

          3、真不錯(cuò),剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。

          第二次操作:

          1、師:那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì),又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示

          2、請(qǐng)幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

         。▎栴}3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

          師:真不錯(cuò),小朋友真的好棒,每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí),就是松樹六棵,柳樹三棵時(shí),你怎么排列呢?

         。ㄕ(qǐng)幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)

          A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

          B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

          第三次操作:

         。ㄗ詈笤趺凑f?)

          1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。

          2、在音樂聲中,師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案4

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮,社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊,在公共場(chǎng)所亂摘花草,攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平;谶@種思想,我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

          2激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1幾種樹木的圖片、投影儀;2多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

          活動(dòng)過程

          一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說說樹木的名稱及用途。

          二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

          三、、提問(如果我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上,人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn),

          四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。

          五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題:1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

          2面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

          3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

          六、讓幼兒親手操作植樹。

          在幼兒的思維達(dá)到高潮時(shí),帶著幼兒親手種植小樹苗,不但讓幼兒的情感得到宣泄,更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,并巧妙地結(jié)束了本堂課。

          教學(xué)反思

          這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源的責(zé)任感,并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng),在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案5

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解植樹節(jié)的意義,通過活動(dòng)提高愛護(hù)樹木的意識(shí)。

          2、掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法,嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

          3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          二、活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):了解植樹節(jié)的意義,懂得樹的繪畫技巧。

          2、難點(diǎn):使用剪刀剪出手的形狀,并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手2張A4紙、卡紙,彩色筆,水粉顏料,上色筆,調(diào)色盒

          2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹的作品

          四、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),引出幼兒的興趣。

          1、昨天星期六,你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹嗎?在老師還沒畫之前,請(qǐng)你們畫一畫心目中的樹。

          2、觀看范畫(水粉)

          教師:昨天是植樹節(jié),雖然我們沒有出去種樹,但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!首先你們要學(xué)會(huì)畫樹。老師今天帶來幾幅作品,我們一起來看看是怎樣?關(guān)于樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。

          2、教師巡回指導(dǎo),幼兒練習(xí)。

          教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫一條橫線是土地,地上小樹慢慢長(zhǎng)大成大樹,樹干長(zhǎng)出小樹杈,那么多葉子怎么畫呢?我們可以用點(diǎn)來代替呀!

          3、嘗試畫樹

          教師:樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì),那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫,這樣畫面看起來是不是更豐富呢?

          4、嘗試新方法法,發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

          教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆,你們也嘗試下把樹畫出來。

          教師小結(jié):我們畫畫的時(shí)候,不要擔(dān)心畫錯(cuò),不要太拘謹(jǐn),大膽作畫,不需要畫的完美逼真。

         。ㄈ┮胄伦鳟嫹绞剑悍N樹

          1、不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心,老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法:用手放在卡紙上撐開,用筆跟著畫出來,再用剪刀剪出手的部分,(提醒幼兒注意使用剪刀)你們可以根據(jù)老師給的作品參考,設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的樹,你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦!

          2、點(diǎn)評(píng),提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

          3、組織幼兒收拾材料。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.情感目標(biāo):在活動(dòng)中,發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助,能像一家人一樣相親相愛。

          2.能力目標(biāo):在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

          3.知識(shí)目標(biāo):了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

          2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

          3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

          4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)!、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

          5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

          6.樹苗若干。

          活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬胺N一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

          1.園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。

          2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

          3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

          4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號(hào)“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

          (二)分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

          1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”

          流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

          2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

          流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等)。

          3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

          流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

          設(shè)計(jì)思路:

          早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案7

          教學(xué)目標(biāo)

          1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

          2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

          3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          課件

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

          通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

          教學(xué)方法與手段

          講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法

          活動(dòng)過程:

          教師活動(dòng)

          幼兒活動(dòng)

          設(shè)計(jì)意圖

          一、活動(dòng)開始部分

          提問:你認(rèn)識(shí)哪些樹?是怎么樣的?它們長(zhǎng)在哪里?

          2、介紹樹,幼兒觀察后請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上,請(qǐng)幼兒講解自己的知識(shí),和同伴分享經(jīng)驗(yàn)。

          回答問題。

          介紹認(rèn)識(shí)的樹。

          通過提問導(dǎo)入活動(dòng),目的'在于在幼兒好奇心的驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時(shí)幼兒在相互討論、相互交流中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

          二、基本部分

          觀看CD和多媒體課件

          1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞

          2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場(chǎng)面,同齡兒童因此失學(xué)。

          3、小動(dòng)物搬家

          “為什么小動(dòng)物會(huì)搬家?”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)?”

          觀看畫面,回答教師的提問。

          通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)奶釂,更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會(huì)發(fā)生這樣的情況。

          三、討論

          提問:“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡等。

          最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

          回答提問,判斷圖片的正確與否。

          通過集體商討、小組討論、個(gè)別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識(shí)在這里作一個(gè)大匯總,也是對(duì)本次活動(dòng)的檢查,在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案8

          活動(dòng)名稱:

          快樂植樹節(jié)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

          2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。

          3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

          活動(dòng)預(yù)備:

          1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

          2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

          1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

          2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

          3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

          二、分享和討論植樹節(jié)的資料

          1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

          2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。

          3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

          4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

          三、以植樹為主題分組繪畫。

          1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

          2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

          延伸活動(dòng):

          組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

          詩歌

          兒歌:留住小鳥

          小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,

          小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

          小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

          小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,

          小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

          小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

          小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

          小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

          小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了許多綠葉。

          小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

          小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

          瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

          大班關(guān)于植樹節(jié)的優(yōu)秀教案9

          目標(biāo):

          1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。

          2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

          3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          準(zhǔn)備:

          1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

          2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

          3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

          設(shè)計(jì)思路:

          從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

          把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

          過程:

          一、講樹

          1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛,讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

          2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

          3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

          二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

          植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

          三、玩樹牌

          幼兒每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

          玩法:雙方同時(shí)出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講,如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

          四、種樹

          1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”

         。1)種植工具

         。2)種植方法

          2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

          3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

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