- 相關(guān)推薦
50米跑教案(精選5篇)
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的50米跑教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
50米跑教案(精選5篇)1
課題
初中50米跑教學(xué)設(shè)計
教材分析
跑是生活中最基本的活動技能,也是中學(xué)生十分喜愛的體育項目之一?焖倥苁侵袑W(xué)階段重點(diǎn)教材之一。
50米快速跑對培養(yǎng)中學(xué)生勇敢、拼搏的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑本事都有著十分重要的作用。教學(xué)之中應(yīng)主要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的奔跑本事,讓學(xué)生在自然奔跑中體驗(yàn)跑的正確動作;跑的過程中應(yīng)努力克服身體左右搖晃、抬頭挺胸和低頭跑等錯誤姿勢出現(xiàn),并在堅持跑姿正確的前提下力求做到動作簡便、自然。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生。低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強(qiáng),活潑好動、喜歡游戲。三年級的學(xué)生,處在長身體的時期,走和跑習(xí)慣和方法還沒有定型,身體發(fā)育還不完善,心理發(fā)育不成熟。本年級共有三個班,其中男生居多,肥胖者占總?cè)藬?shù)25%以上,在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),提高學(xué)生練習(xí)進(jìn)取性,使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,構(gòu)成良好的`身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的本事,為兒童供給展示自我的條件和機(jī)會,讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握50米跑途中跑的基本技術(shù),著重發(fā)展速度素質(zhì)和下肢力量,及協(xié)調(diào)本事。
2、發(fā)展上下肢肌肉力量,提高跑的本事,協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):后蹬充分,動作協(xié)調(diào),直線性好。
難點(diǎn):后蹬,前擺大腿高抬。
教學(xué)過程
導(dǎo)入與熱身
1、集合整隊
2、體育委員報告人數(shù)
3、師生問好
4、教師宣布本課主要資料
5、慢跑200米
6、徒手操
實(shí)踐與提高
一、改善跑的動作
1、反復(fù)進(jìn)行各種突法信號起跑和變換方向起跑的練習(xí)?勺寣W(xué)生互相發(fā)信號進(jìn)行個人或小組練習(xí),然后教師發(fā)信號團(tuán)體練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)站立式起跑。學(xué)生排成一列橫隊,站在起跑線后成預(yù)備跑姿勢,聽鳴哨后跑出1520米。
3、讓距起跑。學(xué)生分成兩列縱隊在前后相距35米的起跑線后錯位站立聽信號后同時啟動,在限定距離內(nèi)后者進(jìn)取追趕前面的同學(xué);蛘,經(jīng)過不一樣身體姿勢的起跑練習(xí),來發(fā)展學(xué)生反應(yīng)本事和加速本事。
二、改善快速跑技術(shù),發(fā)展快速本事。
1、站立式起跑,快速起動跑20xx米。
2、蹲距式起跑,快速起動跑20xx米。
3、進(jìn)行快速跑30米,堅持快速10米沖過終點(diǎn)線。
4、追逐跑,50米慢走的練習(xí)。
三、50米全程跑
1、行進(jìn)間跑30米。
2、以游戲形式如接力賽跑、追逐跑等進(jìn)行練習(xí)。
3、用蹲距式起跑起跑后加速跑途中跑終點(diǎn)沖刺跑完整技術(shù)過程,進(jìn)行50米快速跑練習(xí),并進(jìn)行評價。
4、結(jié)合教學(xué)比賽等進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽、決賽等練習(xí)選出優(yōu)勝者和經(jīng)過努力成績提高明顯的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
調(diào)節(jié)與評價
1、放松操
2、課堂小節(jié)
3、師生再見
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計意圖
板書設(shè)計(需要一向留在黑板上主板書)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計
1.評價標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀:能夠按要求標(biāo)準(zhǔn)的完成動作,盡可能的發(fā)揮自我最大的潛力。
良好:能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動作要領(lǐng),較好的完成動作,取得較好的成績。
及格:能基本掌握動作要領(lǐng),能夠完成基本動作。
不及格:掌握基本動作要領(lǐng)較差,不能完成基本動作。
2.自評
短跑是一種比較容易掌握的跑步技術(shù),我們在訓(xùn)練時,要根據(jù)學(xué)生的個體不一樣有針對性的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能體會到體育訓(xùn)練的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,讓學(xué)生既學(xué)到了體育知識,又鍛煉了身體,為健康體育、終生體育打下基礎(chǔ)。
1、學(xué)生的個體差異要求教學(xué)人性化
2、讓體育教學(xué)變得趣味和簡便
3.他評
1、承認(rèn)學(xué)生的個體差異,可是分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動的規(guī)范化和有序性,
2、把枯燥的技能學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹啽、趣味的活動過程。實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,不僅僅會讓學(xué)生們感到新鮮趣味,并且能開發(fā)他們的創(chuàng)新本事
3、要經(jīng)過體育課教會學(xué)生如何做人,而不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識。
4、課前加一些游戲性質(zhì)的反應(yīng)練習(xí)
5、跑步中的注意事項,認(rèn)真做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動
教學(xué)反思
經(jīng)過游戲使學(xué)生體驗(yàn)50米全程跑的過程,是本課設(shè)計的中心思想。經(jīng)過本課發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跑的動作不合理,比如說蹲踞式起跑時,學(xué)生都明白怎樣樣來做動作,可是不能注意到細(xì)節(jié)技術(shù)動作的掌握,如身體重心不向前;雙臂打開不能與肩同寬等。本課教師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在起跑時蹬地不充分,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做出正確技術(shù)動作。在以后的課中,教師能夠讓學(xué)生多做一些下肢力量的練習(xí)。
50米跑教案(精選5篇)2
教材分析
1、50米加速跑是快速跑教學(xué)的主要手段之一,教學(xué)中要求加速快而均勻,當(dāng)?shù)竭_(dá)最高速時要堅持正確姿勢并堅持跑一段距離。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有意識地體會跑得放松和加速節(jié)奏感。
2、著重以加速跑為手段,經(jīng)過采用加速跑的各種練習(xí),改善途中跑得基本技術(shù),并經(jīng)過適當(dāng)延長距離和提高加快速度的節(jié)奏等要求,改善跑的技能,發(fā)展快速跑本事和速度、耐力素質(zhì)。
學(xué)情分析
1、學(xué)生在四年級的時候已經(jīng)學(xué)過50米加速跑,五年級教學(xué)的主要任務(wù)是除了進(jìn)一步掌握加速跑的正確方法外,著重以加速跑為手段,經(jīng)過采用加速跑得各種聯(lián)系方式,改善途中跑的.基本技術(shù)。
2、本屆五年級學(xué)生體育課學(xué)習(xí)熱情很高,但大多數(shù)同學(xué)理解本事較差,尤其是對于動作方法的理解,雖然在四年級已經(jīng)學(xué)過加速跑的動作,估計大多數(shù)學(xué)生還不能掌握正確的動作方法,所以教學(xué)時還要強(qiáng)調(diào)加速跑的動作方法。
3、學(xué)生起跑時動作的隨意性較強(qiáng),在教學(xué)時,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)加速跑前幾步的前擺不要過高,步幅不要太大,隨著跑速和步長的增加,上體再逐漸抬起,還要強(qiáng)調(diào)加速要快而均勻。學(xué)生加速跑時動作緊張而變形,教學(xué)時要提示學(xué)生跑時自然放松或根據(jù)造成緊張的原因進(jìn)行個別指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生進(jìn)一步掌握50米快速跑的動作要領(lǐng),改善跑的技能,發(fā)展快速跑本事和速度、耐力素質(zhì);
2、技能目標(biāo):學(xué)生經(jīng)過加速跑的各種練習(xí)和追逐跑游戲相結(jié)合,激發(fā)對體育課的興趣,增強(qiáng)上下肢力量,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì);
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):加速跑起跑時的動作要領(lǐng):兩腿有力前擺,后蹬,兩臂進(jìn)取前后擺動。
難點(diǎn):加速快而均勻,跑的自然、放松、快速,體會加速節(jié)奏感。
教學(xué)過程
一、開始部分
集合整隊師生問好
報告人數(shù)介紹資料
二、情境導(dǎo)入
教師組織追逐跑的游戲,學(xué)生在教師的安排下進(jìn)行游戲,并認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。引入本節(jié)課的資料。
三、50米快速跑
1、教師提示要求后,學(xué)生自由組合研究站立式起跑的動作。
2、學(xué)生結(jié)伴嘗試30米加速跑。
3、教師巡視。
4、教師講解并示范50米快速跑。
5、學(xué)生以分組形式練習(xí)50米快速跑。
四、放松自我
教師示范放松的動作,講解方法,學(xué)生在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自我.讓自我盡快的恢復(fù),以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
五、小結(jié)
1、對本課學(xué)習(xí)情景進(jìn)行小結(jié)。
2、表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
六、宣布下課,并組織學(xué)生收器材。
50米跑教案(精選5篇)3
一、指導(dǎo)思想:
本次課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)。在整個教學(xué)過程中采用師生之間、學(xué)生之間互動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,互學(xué)互助共同提高。教師通過語言點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo);動作提示釋疑;評價、小結(jié),使學(xué)生由易到難,循序漸進(jìn)掌握50米全程跑的動作方法。增強(qiáng)對體育知識的認(rèn)識、了解,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
50米快速跑人教版三年級
三、單元計劃:
本教材分為5次課,本次為第4次課
四、教學(xué)背景分析
1、教材內(nèi)容分析
50米全程跑是小學(xué)三年級以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,他是快速跑的典型項目,也是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的項目和本年級的考核項目。這里的全程跑仍不是短跑技術(shù)過程的含義,而主要是通過50米全程跑的要求學(xué)生用全力快速跑完50米的距離,進(jìn)一步改進(jìn)跑的技術(shù),發(fā)展速度素質(zhì)和跑的能力及神經(jīng)和心肺功能。
2、學(xué)生情況分析
本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生。低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強(qiáng),活潑好動、喜歡游戲。三年級的學(xué)生,處在長身體的時期,走和跑習(xí)慣和方法還沒有定型,身體發(fā)育還不完善,心理發(fā)育不成熟。如在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的'能力,為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會,讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):使95%的學(xué)生知道50米全程跑的四個環(huán)節(jié),知道完整的技術(shù)動作要領(lǐng)。
技能目標(biāo):90%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的四個技術(shù)環(huán)節(jié),完成50米全程跑。10%的學(xué)生能夠初步掌握50米跑的起跑、起跑后的加速跑及途中跑技術(shù)動作。
發(fā)展目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。通過游戲發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的勇于拼搏,團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
六、教學(xué)重點(diǎn):
站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑的四個環(huán)節(jié)的鏈接。
教學(xué)難點(diǎn):上、下肢動作協(xié)調(diào)配合。
七、教學(xué)手段:
教法:直觀教學(xué)法、講解示范法和練習(xí)法,通過講解和學(xué)生的練習(xí),使得更好更快的掌握動作要領(lǐng)。小組合作學(xué)習(xí)法,在合作學(xué)習(xí)過程中通過探究學(xué)習(xí),逐步掌握完整的動作技能。使學(xué)生在練習(xí)的過程中開動腦筋、互相幫助共同解決遇到的困難。
學(xué)法上,主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題,然后通過小組練習(xí)、討論,經(jīng)過教師提示悟出動作要領(lǐng),理解道理,最后通過小組協(xié)作和個人練習(xí)等方法,解決問題,促進(jìn)學(xué)生主動積極參與練習(xí),提高學(xué)習(xí)主動性。
八、教學(xué)過程
本節(jié)課在開始部分以三面轉(zhuǎn)法練習(xí)為主,使得學(xué)生感受個人與集體的關(guān)系,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
準(zhǔn)備部分以簡單的徒手操為主,使學(xué)生充分熱身。在專項準(zhǔn)備活動中,進(jìn)行了擺臂和高抬腿跑的練習(xí),為后面的50米跑做鋪墊。
基本部分首先通過提問,引導(dǎo)學(xué)生說出50米全程跑的四個技術(shù)環(huán)節(jié)。通過教師講解示范,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)站立式起跑及加速跑的技術(shù)動作。然后通過不同距離的快速跑練習(xí),使學(xué)生體會50米全程跑的技術(shù)動作。引導(dǎo)學(xué)生慢慢理解,掌握,突破教材重難點(diǎn)。課上教師示范,學(xué)生示范技術(shù)動作,加強(qiáng)直觀教學(xué)。最后,讓學(xué)生體會完整技術(shù)動作。本節(jié)課安排游戲“運(yùn)球接力”發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及協(xié)調(diào)性。
結(jié)束部分通過放松操,使學(xué)生身心充分放松,并對學(xué)生進(jìn)行美育教育。最后師生共同總結(jié)本次課學(xué)習(xí)情況。
九、教學(xué)預(yù)設(shè):
1、學(xué)生在練習(xí)中容易出現(xiàn)退后蹬不直,前擺不高。
教法:通過原地高抬腿跑,手扶同學(xué)肩斜身站立做后蹬抬擺腿練習(xí)。
2、途中
跑時上體過于前傾或后仰。
教法:反復(fù)做20-30米途中跑,教師強(qiáng)調(diào)身體的正確姿勢。
十、場地器材:
操場跑道起跑線準(zhǔn)備線
十一、教學(xué)后記:
充分利用場地,盡量創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生始終處于“愛學(xué)、樂學(xué):的氛圍中,發(fā)展身體素質(zhì)、激發(fā)思維、拓展能力、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)成功。教師示范力爭做到規(guī)范、到位、輕松、自然、完整、講解盡量使用兒童語言,符合學(xué)生認(rèn)知水平,重點(diǎn)突出,簡明扼要,把握時機(jī)有效指導(dǎo)。
50米跑教案(精選5篇)4
教學(xué)目標(biāo):
1、初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)。
2、學(xué)會快速跑的正確姿勢,提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生正確的奔跑姿勢。
難點(diǎn):途中跑動作自然,擺動腿向前上方抬起,腿臂的配合
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、體育委員整隊,報告人數(shù)。學(xué)生二列橫隊集合,做到“快、靜、齊”。
2、師生問好,介紹本節(jié)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)。
3、檢查學(xué)生服裝,強(qiáng)調(diào)課中注意的安全事項。
二、準(zhǔn)備部分
1、繞操場慢跑兩圈
2、跟我做徒手操。
三、基本部分
1、50米快速跑動作示范講解
(1)、互扶蹬地練習(xí)
互扶蹬地方法:兩人對立以肩為依托互扶,蹬地者身體前傾前腳掌著地,兩腳快速蹬地。
。2)、原地擺臂
原地擺臂方法:兩腳前后開立,重心前移,兩手握拳,以肩關(guān)節(jié)為軸,兩手臂自然前后擺動。
。3)、原地高抬腿
高抬腿方法:上體保持正直,大腿高抬時,大小腿自然折疊,蹬地時腿要伸直,用前腳掌著地,兩臂彎曲自然擺動。
。4)、原地小步跑
結(jié)合以上三種訓(xùn)練方法原地快速跑。
2、50米快速跑練習(xí)
。1)、四人一組的快速跑
動作要領(lǐng):“跑”時,要迅速起動,兩臂積極做前后擺動;身體逐步抬起,大腿抬高,逐漸加快頻率,腳部蹬拔地有力。(口訣:迅速起動,快擺臂;大腿高抬,腳拔地。)
1、胸前頂著報紙跑
2、游戲《迎面接力》。分四個小組進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
1、組織學(xué)生整理、活動放松。
2、小結(jié)評價本課學(xué)習(xí)情況。
3、收還器材,師生再見。
教學(xué)反思
50米快速跑是發(fā)展學(xué)生快速跑動作能力的重點(diǎn)之一。要求學(xué)生在保持姿勢的跑進(jìn)中,堅持以最快速度完成50米跑的距離。50米快速跑深受學(xué)生的喜愛,并能培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、吃苦耐勞等精神。但教材較單一、枯燥,因此,上課時應(yīng)采用多樣化的教學(xué)形式,要多采用游戲、比賽的形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握途中跑的動作方法,為了能使學(xué)生在學(xué)習(xí)時不感到枯燥,我精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,在輔助練習(xí)中利用,利用來訓(xùn)練步頻、步幅,又利用原地擺臂練習(xí)和高抬腿跑練習(xí),提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合、前腳掌著地、快速蹬地等技術(shù)動作,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的.能力,利用小步跑練習(xí),讓學(xué)生不僅體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣,同時發(fā)展了力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),學(xué)生能力得到全面發(fā)展。
本課教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力,教學(xué)內(nèi)容豐富,練習(xí)設(shè)計有梯度,使學(xué)生能夠積極主動地參與學(xué)習(xí),較好地完成本課教學(xué)任務(wù),學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)的氛圍中個性得到了發(fā)展,能力得到了提高,身體素質(zhì)得到鍛煉,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
今后要從以下方面進(jìn)行改進(jìn):
1、熱身操時,有的學(xué)生,前后間隔沒控制好,影響做操質(zhì)量。
2、學(xué)生做練習(xí)時,發(fā)現(xiàn)錯誤,我立即停止并告訴學(xué)生要怎么規(guī)范動作,而做錯的學(xué)生因?yàn)樽鼍毩?xí)還沒回來,卻沒有聽到。應(yīng)等所有學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)完,再來強(qiáng)調(diào)。
3、時,因?yàn)閷W(xué)生,而忽略規(guī)則,應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
4、今后教學(xué)中要注意教師與學(xué)生的互動。
50米跑教案(精選5篇)5
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生經(jīng)過快跑練習(xí)提高學(xué)生跑的頻率和速度。
2、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會跑步的正確的擺臂基本動作。
3、提高學(xué)生的'靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等各項身體素質(zhì)。
教材:
1、50米跑
2、游戲
重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合動作
難點(diǎn):大腿高抬。
一、收心熱身
1、體育委員整隊集合(四列橫隊)
2、教師宣布課的資料和要求。
3、布置見習(xí)生。
4、原地活動手腳踝腕——蛇行慢跑——側(cè)身跑——走——單腳跳——走——腳尖走——腳跟走——競走。
組織:兩路縱隊進(jìn)行,教師領(lǐng)做。
要求:堅持前后間隔距離,認(rèn)真做好各種動作。
二、50米快跑練習(xí)三組
組織:四路縱隊進(jìn)行。跑過去從兩側(cè)漫漫走回來。
要求:看誰跑的直、快。
三、游戲:自選
組織:自由結(jié)合,選擇自我喜歡的游戲和練習(xí)進(jìn)行。
要求:選擇安全的游戲進(jìn)行。注意安全。
四、全體集中散點(diǎn)隊行
1、小結(jié)
2、放松
3、宣布下課
【50米跑教案】相關(guān)文章:
跨欄跑的教案04-14
跨欄跑的教案04-11
快速跑教案03-24
中班健康跑的教案12-12
初一跑的教案02-01
接力跑教案優(yōu)秀05-30
跑的幼兒體育教案11-10
足球帶球跑教案03-17
小學(xué)體育跑教案02-23
50米跑教案09-16