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      2. 大班教案

        時(shí)間:2022-01-25 20:29:53 教案 我要投稿

        【必備】大班教案集錦9篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】大班教案集錦9篇

        大班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

          2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

          3、會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。

          4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

          5、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

          活動準(zhǔn)備:

          1、音樂帽子若干

          2、大鼓三

          活動過程:

          (一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。

          1、向老師問好。

          導(dǎo)語:今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個(gè)好。(老師好)真實(shí)無聲勝有聲。

          2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。

          導(dǎo)語:今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

          3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

          導(dǎo)語:都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

          4、聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

          導(dǎo)語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個(gè)大圓圈,圍好了嗎?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個(gè)小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個(gè)舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

          導(dǎo)語:現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個(gè)親密的小圓圈,會不會啊?

          6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒驅(qū)дZ:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時(shí)針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓,好玩?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

          7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

          導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑⒁庖牅?zhǔn)漸快的音樂。(玩兩次,增加幾頂帽子)

          8、完整的做傳帽游戲。

          導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒,會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

          9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

          導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

          10、小結(jié):今今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

          教學(xué)反思:

          幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

          2、導(dǎo)入學(xué)會相互幫助。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒仍衣服圖一張。

          2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

          活動過程:

          1、出示第一張圖,教師提問:“圖上兩個(gè)小朋友在干什么?”根據(jù)他們的答案老師有提問:“你們會不會疊衣服?”。

          2、出示第二圖,“你們會不會穿衣服,一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿?”。

          3、請幼兒上來示范疊衣服。

          4、教師講解,教幼兒正確的疊衣服方法

          5、開展“大幫小”活動,使幼兒學(xué)會互相幫助。小班的弟弟,妹妹都很小,不會疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

          我們都學(xué)會了疊衣服,去幫助他們吧!

          活動延伸:

          經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。

          德育教育:在上課的過程中,老師教小朋友們自己的事情自己做,別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識。

        大班教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),“從小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為”。在日常工作中,我發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象:環(huán)境布置結(jié)束以后,垃圾箱里多了一些彩色的紙質(zhì)邊角料和一些細(xì)小的晴綸棉絲,孩子們很快圍過去搶著抓在自己手中;撕貼畫活動結(jié)束后,垃圾箱里多了一疊撕掉貼畫后留下的廢紙,不知在什么時(shí)候,這些廢紙就“鉆”進(jìn)了孩子們的口袋里……孩子們竟然會對垃圾箱里的“垃圾”有著如此濃厚的興趣。針對幼兒的這一興趣點(diǎn),我整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了以“垃圾箱里的“寶物”為主題的系列活動,旨在幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人們生活的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。

          活動目標(biāo)

          1.對觀察、談話內(nèi)容有興趣,樂于觀察,能大方地表達(dá)自己的見解。

          2.樂于傾聽別人的談話,對別人的發(fā)言表示尊重。

          3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準(zhǔn)備

          活動前收集幾個(gè)大班的垃圾桶(內(nèi)有垃圾);小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個(gè)。

          活動過程

          1.引出觀察、談話主題。

          師:這些垃圾桶里都有些什么?你認(rèn)為這里面哪些東西還有用?有什么用?

          2.幼兒自由結(jié)伴用小木棍翻動,觀察,交流。

          教師巡視,傾聽幼兒談話,對幼兒獨(dú)特的想法表示贊賞,鼓勵幼兒表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn),并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手。)

          3.集中討論:為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關(guān)系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導(dǎo)幼兒從節(jié)約和環(huán)保的角度說起。)

          4.師小結(jié)幼兒談話情況,表揚(yáng)大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒,教育幼兒注意節(jié)約,不浪費(fèi)。

          活動延伸

          布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。

          活動反思

          在此次教學(xué)活動中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。

        大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          (一)嘗試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、交往的技能。

          (二)體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用:與大三班教師約定好互動時(shí)間

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

          (1)提問:

         、倌銈冇凶约旱呐笥褑?誰來說一說?

         、趦蓚(gè)已經(jīng)認(rèn)識的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒認(rèn)識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

          (2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

          (3)幼兒集中交流,教師小結(jié):交新朋友的時(shí)候需要自我介紹,知道對方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開心。

          2、交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動。

          (1)引導(dǎo)語:今天我們要去認(rèn)識大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。

          (2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

          (3)認(rèn)識新朋友后,請小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級。

          3、集中交流初次交友的體會。

          引導(dǎo)語:

         、倌憬坏叫屡笥蚜藛?他(她)叫什么名字?

          ②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問問新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。

         、勰銈兒托屡笥严嗷フJ(rèn)識時(shí)說了哪些好聽的話,做了些什么?

          小結(jié):認(rèn)識新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動地做自我介紹,問問朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

          4、提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動。

          引導(dǎo)語:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希望大家能交到更多的好朋友。

        大班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用卷貼,按顏色折的技能。

          2、發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的情感。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣

          1、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》

          講完后,師問:你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎?今天,我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾)。你們瞧,他們漂亮嗎?剛才,兩只小貓悄悄告訴老師,他們很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小貓,你們樂意嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。

          重點(diǎn)貓頭的卷貼,書包按顏色折。

          三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒對齊、抹平。

          四、兒歌表演《上學(xué)歌》

          幼兒拿上作品,跟著老師一起表演。

        大班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)投擲的動作,自由探索,遷移同伴的經(jīng)驗(yàn),努力投準(zhǔn)目標(biāo)。

          2、能積極參與投擲活動,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,分享打敗大灰狼的成功喜悅。

          3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

          活動準(zhǔn)備:

          廢舊報(bào)紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動:

          過渡:小兔子們,和兔姐姐一起做運(yùn)動吧。▌游锬7虏伲

          二、學(xué)習(xí)投擲:

          1、過渡:最近森林里常常有大灰狼不愛勞動,來其他小動物的搶食物,所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng),保護(hù)自己的勞動果實(shí),引出投擲動作。

          2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。

          3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。

          4、請幾位幼幼兒示范動作,提示幼兒要抓緊"石頭",教師講解動作的要領(lǐng):眼睛看著前方,從肩上用力的投出去。

          5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。

          6、再次分散練習(xí):要求幼兒站在線上投,提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

          三、投準(zhǔn)練習(xí):

          (音樂起)"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn),幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

          四、游戲活動:

          1、以森林里還有怪獸,森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲:打怪獸。

          2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林,幫助森林里的動物打怪獸。

          3、提醒小兔子到森林里先躲起來,等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量大。

          五、小結(jié)講評:

          今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼,而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn),投的遠(yuǎn),以后再也不怕大灰狼來搶食物,欺負(fù)小動物了。

          活動反思:

          培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與;顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

          學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),最后在進(jìn)行游戲,這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的心理需要,所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵和肯定;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離, “兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗(yàn)很愉悅。

          在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

        大班教案 篇7

          大班音樂公開課教案《熊出沒》

          【活動目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)音樂詼諧幽默的特點(diǎn),能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作,表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。

          2、嘗試用韻討論、協(xié)商、練習(xí)等方法,在團(tuán)隊(duì)中合作進(jìn)行游戲。

          3、遵守游戲規(guī)則,體會合作游戲的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、圖片:熊大、熊二、光頭、槍。

          2、貼標(biāo)志線:兩條綠色,中間二條紅色。

          【活動過程】

          一、教師表演韻律、分層次熟悉音樂,嘗試進(jìn)行動作匹配。

          1、教師表演,出示圖片,猜測動作。

          2、師幼共同聽音樂,進(jìn)行動作的匹配。

          3、討論“想一想”的動作與音樂的匹配,再次傾聽音樂。

          4、討論“走路”的動作與音樂匹配,進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)。

          二、運(yùn)用層層遞進(jìn)的方式,探索游戲的規(guī)則。

          1、教師和一個(gè)幼兒的示范游戲。

          2、一個(gè)幼兒和一個(gè)幼兒的示范游戲。

          3、兩個(gè)幼兒和兩個(gè)幼兒的示范游戲。

          兩個(gè)人怎樣才能最后擺出一樣的動作?(商量好)

          4、兩組幼兒練習(xí)在規(guī)定樂句內(nèi)商量最后的統(tǒng)一動作。

          5、兩組幼兒隨樂游戲。

          三、隨樂游戲,探索策略。

          1、探索游戲中角色的變化好地商量好出最后什么呢?

          2、游戲中的隊(duì)形變化,由直線變?yōu)閳A圈,商量好的結(jié)果,怎樣又快又準(zhǔn)確的通知給組員,

          還不能被其他人看到呢?

          3、邀請客人老師游戲,生成高級榜樣。

          四、游戲結(jié)束。

        大班教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。

          2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達(dá)對減少噪音的想法。

          3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解噪音的危害。

          教學(xué)難點(diǎn):

          用完整語言表達(dá)對減少噪音的想法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

          教學(xué)課時(shí):30分鐘教育理論依據(jù):

          1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動,主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂于主動搜集新的信息;關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。

          2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動的主要目標(biāo);顒右晕膶W(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實(shí)際意義。

          3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語言大膽表達(dá)對減少噪音的想法作為了本次活動的重點(diǎn)。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入話題。

          馬上要過年了,百貨商店里的`商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什么?(幼兒自由表達(dá))動物城里的動物們也開起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

          二、聽聽說說。

          1、小熊在動物城里開了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音?你聽了以后覺得怎么樣?

          原來,來百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?

          2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音。勘葎偛诺穆曇暨要大。

          原來松鼠見了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?

          整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂著耳朵繞開走,沒有人愿意到他們的店里買東西。

          4、我們再往前走走吧。(播放PPT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫著"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?

          小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲,慢慢地挑選著自己在過年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍,破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢!

          三、問題討論

          1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?

          2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

          3、你聽了這些噪音感覺怎么樣?

          4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)

          三、延伸活動。

          制作減少噪音的標(biāo)志。

          教學(xué)評析:

          亮點(diǎn):

          1、本次活動中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂,具有實(shí)際意義。

          2、在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。

          3、PPT制作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利于幼兒的觀察和思考。

          建議:

          活動中的師幼互動應(yīng)該再積極、主動一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚(yáng)、鼓勵的方式來增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        大班教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、感受歌曲活潑歡快的情緒,在理解歌曲資料的基礎(chǔ)上有表情地演唱。

          2、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào),激發(fā)參與音樂活動的興趣。

          3、發(fā)展音樂感受力、表現(xiàn)力,體驗(yàn)通過自己的探索學(xué)會唱歌的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、歌詞圖譜(完整和打亂順序的各一份)

          2、歌曲伴奏

          3、小樹林圖片

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          1、出示小樹林圖片,引導(dǎo)幼兒回憶在小樹林里的游戲的幸福感覺。

          師:孩子們,這是哪里呀?(出示小樹林的圖片)

          師:沒錯,這就是我們學(xué)校東邊的小樹林,孩子們,還記得我們在小樹林里玩過什么游戲嗎?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒回憶,與幼兒一起親切交談。)

          二、中間部分

          1、展示教師改編歌曲。

          師:今天老師為小樹林改編了一首很好聽的歌曲,你想不想聽?

          2、教師清唱歌曲,幼兒感受歌詞內(nèi)容。

          師:誰來說一說,你聽到歌曲里唱了有關(guān)小樹林的哪些事情呢?

          (引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容,并根據(jù)幼兒回答依次出示圖譜。)

          3、幼兒學(xué)唱第一段歌詞

         。1)師:小樹林里發(fā)生什么好玩的事情了呢?

         。2)師:誰和誰是小伙伴?為什么呢?

         。3)師:為什么大秋千就像媽媽的懷抱呢?

         。4)根據(jù)節(jié)奏學(xué)說歌詞

          (5)師:我們一起來說一說為什么小樹林里真好玩?

          (引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第一段歌詞)

          4、幼兒學(xué)唱第二段歌詞

          (1)師:小樹林里發(fā)生什么有趣的事情了呢?

         。2)師:誰和誰在做游戲?他們可能在玩什么游戲呢?

         。3)師:為什么說幸福是快樂的歌謠?

         。4)根據(jù)節(jié)奏學(xué)說歌詞

          (5)師:我們一起來說一說為什么小樹林里真有趣?

          (引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第二段歌詞)

          5、教師完整范唱。

          師:這首歌給人的感覺怎么樣?是的,這是一首很歡快活潑的歌,這首歌還沒有名字呢?你能幫它取一個(gè)名字嗎?

          師:好的,那我們就叫它《幸福小樹林》吧!

          6、幼兒整首跟唱。

          師:你喜歡這個(gè)《幸福小樹林》嗎?那我們一起來用幸福的聲音唱一唱吧!

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容給圖譜排序。

          師:老師這里有一份順序被打亂的圖譜,你們能幫幫我邊唱邊把順序排排正確嗎?

          三、結(jié)束部分

          師:你們想不想把《幸福小樹林》這首歌唱給我們的小樹林聽一聽?那我們一起出發(fā)吧!

          《幸福小樹林》歌詞:

          小樹林里真好玩,小樹和小草是伙伴。

          坐上大秋千搖一搖,就像在媽媽的懷抱。

          小樹林里真有趣,小雞和小鳥做游戲。

          躺在吊床上搖一搖,幸福是快樂的歌謠。

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