大班科學(xué)圖上找家
活動目標(biāo):
1、在了解平面圖紙的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)比較地圖上標(biāo)示物之間距離的遠(yuǎn)近關(guān)系。
2、發(fā)展空間知覺能力。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備社區(qū)建構(gòu)示意圖,方格圖紙。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、出示社區(qū)建構(gòu)示意圖,以幼兒園為中心,說一說重點(diǎn)建筑物各在幼兒園的什么位置。
2、出示方格紙,告訴幼兒這是簡化的'地圖,師生共同把建構(gòu)示意圖上的標(biāo)志性建筑物,在地圖上標(biāo)示出來。
3、找一找,自己的家在什么方位,在哪個建筑物附近。
4、比一比,誰的家離幼兒園近,誰的家離幼兒園遠(yuǎn)。
活動反思:
本活動,幼兒對顏色和圖形特征已經(jīng)認(rèn)知。能根據(jù)圖形的特征,在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、游戲等情境,使幼兒提高學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過提供學(xué)習(xí)材料,讓幼兒進(jìn)行動手操作,體驗(yàn)和探究按顏色、形狀等規(guī)律特征進(jìn)行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。
同時在課堂教學(xué)中,注重保護(hù)幼兒的意見,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課,我的語速有點(diǎn)快,語言不夠精練,講解示范的時候,因?yàn)檎Z速快,部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求,導(dǎo)致一個問題說出去來,下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應(yīng)變能力也有待加強(qiáng),本次教研活動讓我明白了,只有在不斷仔細(xì)深入的反思中,才能找到或者接近有效完美的教學(xué)途徑。
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