關(guān)于小班體育教案4篇
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班體育教案4篇,歡迎大家分享。
小班體育教案 篇1
功能:
1、發(fā)展圓圈跑能力;
2、發(fā)展注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:
幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。
規(guī)則:
1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
指導(dǎo)建議:
1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑?/p>
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。
6、變化游戲的方法:
。1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。
。2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。
小班體育教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能模仿鴨子走路的動作,練習(xí)大步走和小步走。
2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。
2、鈴鼓。
活動過程
1、游戲——小鴨散步。
(1)教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進(jìn)行熱身。
。2)教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。
情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進(jìn)池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。
2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。
。1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚,如果遇到壞狐貍,一定不要怕趕緊跑回家。
。2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:
大清早,做做操;(兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈)
伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下,重復(fù)一次)
彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)
踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)
蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)
認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次)
。3)“小鴨子”來到“魚塘捉魚”,“狐貍來了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。
教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動。
教學(xué)反思
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的'知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
小班體育教案 篇3
活動目標(biāo):
以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作,協(xié)同游戲。
活動準(zhǔn)備:
較為寬敞的場地。準(zhǔn)備活動時重點(diǎn)活動腳部。
活動過程:
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳,活動身體。
繞個彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來跳。
——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。
按按按,跳跳跳。
——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了,按下去,就會跳起來。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。
——教師邊講解,邊做動作。
——教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動作。
——幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳?梢园醇绨、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。
活動結(jié)束:
根據(jù)幼兒游戲情況,反復(fù)游戲若干次。
小班體育教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動作的靈敏性。
2、有初步的自我保護(hù)意識,注意躲閃,不與同伴相撞。
3、體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三色塑圈(與幼兒人數(shù)一樣多)。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(紅、黃、綠三色蝴蝶結(jié)系在手腕上)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。
3、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂、狼音樂)。
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)場
今天天氣真好呀,鴨寶寶們,跟著媽媽一起出去玩吧。(聽歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動作進(jìn)場)
二、基本部分
。1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽信號按一定方向跑。
、俚谝淮握壹遥郝犘盘栒壹。
師:"孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?讓我們先來看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。
師:"媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號,幼兒飛快地去找家,
師:寶寶,你的新家是什么顏色的?
師:"!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"
、诘诙握壹遥赫壹視r要意識到互相幫助。
師:"孩子們,玩時要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢淮蠡依,如果大灰狼來了,該怎么辦呢?"
幼A:我們一起用石頭砸它。
幼B:我們馬上跑回家躲好……
師:"回家會比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛,扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來走路,跟著媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起,大灰狼來了。幼兒爭相迅速地找家,還會互相招呼同伴一起住。大灰狼沒捉到小鴨,只好走了。)
、鄣谌握壹遥喊醋约汉Y(jié)的顏色找對應(yīng)顏色的家。
師:"大灰狼走了,我們可以出去玩了,F(xiàn)在,讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的?
幼A:我的蝴蝶結(jié)是紅色的。
幼B:我的是黃色的。
幼C:我有綠色的蝴蝶結(jié)……
師:"下次找家的時候,你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來找家,紅色蝴蝶結(jié)的,就找紅色的家,F(xiàn)在,先和媽媽一起玩。"(大灰狼音樂響起,幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。大灰狼沒抓到鴨子,就走了。)
。2)游戲:"小鴨躲大灰狼",練習(xí)在一定范圍(半徑為3~4米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊,并跳入池塘中。
師:"!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(大灰狼音樂響起,大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。)
師:"孩子們!水里也很安全,只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去,不要被大灰狼趕到岸上去,媽媽也會保護(hù)你們的!"
。ㄓ變涸趫A圈內(nèi)躲閃跑,教師適時地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)
三、結(jié)束部分
師、生:"哦!大灰狼走了,我們戰(zhàn)勝大灰狼了,可以快樂地游泳、捉魚吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。
四、師:"天快黑了,孩子們,我們該回家了。"聽音樂,小鴨和媽媽一起回家。
教學(xué)反思:
總體上,本次活動能很順利得開展,幼兒玩的不亦樂乎,各個環(huán)節(jié)較清晰,銜接自然。但是還存在許多問題,在今后我還要不斷反思,向知道老師請教探討,以使自己的教學(xué)活動更加合理科學(xué)地開展。
小百科:鴨是水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。
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