小學一年級上冊音樂教案(精選19篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小學一年級上冊音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學一年級上冊音樂教案 篇1
教學目標
1、能聽辨音樂,用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。
2、在歌唱、表演中即興創作,培養學生的音樂想象力和表現力。
教學重難點
通過即興創編,培養學生的創造力和表現力
教法:講授法、討論法
教具:電子琴、手風琴
教學過程
一、引入談話:
小朋友們,想去動物園玩嗎?這是不是你們高興的事?
你高興時會怎么樣?
二、音樂活動:動物大合唱
1、你們能說出一個字的動物有什么?
兩個字的動物呢?
三個字的動物呢?
2、現在,我們來進行“動物大合唱”。
如:長頸鹿、老鼠、蛇
三、學習歌曲《在動物園里》
1、小朋友們的大合唱很精彩,現在我們可以進去看看可愛有趣的動物了。(課件:動物圖片)
2、哎,這些動物們在干什么呢?哦,他們在唱歌呢,唱什么歌?小朋友們會唱嗎?我們和他們唱一唱,好嗎?
3、學唱歌曲《在動物園里》。
四、創編歌詞
1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物,想不想自己編歌詞進去?那想一想第一句怎么編?大家一起想,要什么動物來編?()睜眼看我們,真(),真();
()跳舞多起勁,真(),真();
()吹口哨,真(),真();
動物園里動物多,真(),真()。
2、學生進行創編歌詞,教師將歌詞寫出來。
3、學生演唱并表演創編的歌曲。
五、課后小結:
地球上的動物是我們人類的朋友,我們要保護動物,愛護動物
板書第四單元音樂中的動物
歌唱:《在動物園里》
小學一年級上冊音樂教案 篇2
教學目標
1.學唱歌曲《各族小朋友在一起》。
2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。
教學重難點
1.培養學生積極參與各項音樂活動,在活動中培養團結友愛和合作。
2.培養學生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
一、課前復習:
歌曲《好朋友》
二、展示學習目標:
三、學唱新歌:
1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學。
2.教師范唱。
3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。
4.按節奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。
5.引導學生編寫第二、三段歌詞。
6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱,并用打擊樂器伴奏
7.啟發學生利用各種物體作打擊樂器,或自制打擊樂器,下節課帶
四、鞏固練習:
1.男女生比賽唱
2.小組比賽
五、課堂小節
小學一年級上冊音樂教案 篇3
教學目標
按節奏朗讀,按節奏走步,隨音樂的分句準備變換動作。
教學重難點
為歌曲編配打擊樂器伴奏。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
。ㄒ唬、念歌謠
1、教師請學生看教材插圖,或播放動畫片《西游記》的片段,請學生說出動畫片的片名。
2、請學生指出插圖或動畫片中的人物名稱,教師板書或粘貼人物頭像。
3、請學生仔細觀察看插圖或動畫片,說出各個人物的外行特征,教師巡一。
4、教師與學生邊拍手邊念童謠。
。ǘ、模仿
(三)、聽賞《一個師傅三徒弟》
(四)、
課后分析
1、學生是否積極參加活動。
2、學生能否有節奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》
板書設計第五單元動畫城
小學一年級上冊音樂教案 篇4
教學目標
1、學生能用自然的聲音演唱歌曲,背唱《柳樹姑娘》。
2、感受三拍子的韻律。
教學重難點:能用打擊樂器為歌曲伴奏。
教法:講授法、討論法
教具:電子琴、手風琴
教學過程
一、導入新課,創造聲音。
1、欣賞《春天在哪里》,感受愉悅的情緒。
2、創造春天的聲音:沙球——雨聲,人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。
二、新歌教學
1、聽范唱《柳樹姑娘》。
提問:我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友,你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友?為什么?
2、感受三拍子韻律,用不同的方法為歌曲伴奏,表現出強弱弱的節奏特點。
3、學唱歌曲。
A帶領學生朗讀歌詞。
B用整體跟唱法教唱歌曲。
C讓學生在歌譜中用打擊樂伴奏,或配以“沙”等象聲詞。
柳·樹姑|娘--|…………
|沙沙沙|…………
4、動創編:分小組學生根據歌詞創編舞蹈。
5、分組表演。
課后作業。
請同學們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品,帶到學校來與同伴們交流、分享。
板書設計六、迎新春
小學一年級上冊音樂教案 篇5
教學目的:
1、通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲。
2、結合生活中的經驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗音的強弱。
教學重難點:
1、通過歌曲的演唱,學習用輕快的聲音演唱歌曲。
2、結合生活中的經驗,用敲擊各種物品的方式,探索感知,體驗音的強弱。
教學準備:電子琴、錄音機
教學內容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂問好、入座。
2、發聲練習。
3、唱一唱,動一動。
4、復習上節課內容。
二、基本部分:
1、聆聽《搖籃曲》
表演《小寶寶睡著了》
(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。
(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。
(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。
(4)分小組編創動作,請小組內一名同學表演,其他同學有感情地唱歌。
2、編創與活動:音的強弱
(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響,讓學生聽辨、模仿。
(2)讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音,讓大家聽辨,說出哪個音高?哪個音低?
(3)提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽。
三、結束部分:小結。
小學一年級上冊音樂教案 篇6
教學目的:
1、通過本課教學,使學生能夠用自然的聲音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。
2、能在音樂劇中表演《小青蛙找家》中擔當一個角色,邊唱邊進行表演。
3、向學生進行愛護青蛙、保護環境的教育。
教學內容:
學唱歌曲《小青蛙找家》及音樂劇表演。
教學重點:
讓每一個學生都能得到同等的表演機會,并體驗到與他人合作表演的快樂。
教學難點:
注意引導學生用輕聲念白,像唱歌一樣念白。
教學準備:
與教材配套的多媒體教學光盤,小青蛙的頭飾、頭巾等。
教學過程:
一、導入:
1、猜猜這是什么小動物?(猜小青蛙的謎語)
小青蛙是一道很好吃的菜嗎?(不是),為什么?(因為它是專門捉害蟲的,保護莊稼,是要受到人們保護的,我們都不要吃它)。
老師講述小青蛙找家的故事。
二、教唱新歌
1、老師示范演唱、演示
2、采用全曲聽唱法與分句聽唱法相結合的方法教唱歌曲。教師教唱全曲時,可引導學生邊聽琴邊擊拍。如,第一拍擊掌,第二拍雙手拍腿,這樣有利于學生較早獲得歌曲的整體印象,把握念白部分的節奏,防止學生在較長的念白中越念越快。另外,念白時學生容易激動而導致喊叫式念白,注意引導學生用輕聲念白,像唱歌一樣念白。
3、老師講述歌曲處理要求:
第一句描繪了幾只小青蛙四處找家的情景,演唱時要唱得輕快活潑;第二、三句的念白時的聲音要自然明亮,具有節奏的韻律,切忌喊叫。第四句表現了小青蛙找到家的快樂心情,要唱得親切歡快,充滿安全、幸福之感。
4、生根據老師講的要求完整地唱兩遍。
三、音樂劇表演:
為了讓每一個孩子都得到同等表演的機會,將同學分成幾個組,以分組表演為基本組織形式,每組5—8人一組,擔任的角色由學生自報。
在一組學生中,由一個學生扮演媽媽,用頭巾作媽媽的服飾,用小椅子作為“家”的標志。第一句,一群活潑可愛的小青蛙以蛙跳動做出場;第二、三句各自作蛙跳動作向四面散開尋找“家”,青蛙媽媽則四處張望,呼喚小青蛙快回家;第四句小青蛙聚集到“家”的周圍,然后與青蛙媽媽快樂的在一起。
在表演時,先安排各組自主表演,給孩子們充分的時間自己創造角色,體驗表演的樂趣;然后再相互觀摩,分組論流表演,相互評價,相互學習。在評價中要提醒學生觀察表演者是否有情緒變化,即由焦急不安→快樂幸福。最后還可以進行分組自主表演,以此來觀察學生通過觀察評價,相互學習,不斷提高的效果。
四、小結、結束。
小學一年級上冊音樂教案 篇7
教學目標:
1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》,表現出對小動物的喜愛之情。
2、能夠自編動作參與表演。
教學重點:聆聽音樂,表現對小動物的喜愛。
教學難點:自編動作參與表演。
教學準備:錄音機、電子琴
教學內容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂起立、問好、入座!
2、復習歌曲。
二、基本部分:
1、聆聽《小青蛙》
(1)完整地聆聽樂曲兩次,分辨青蛙的叫聲。
(2)聽樂曲,在課本的方框中劃線條,表示聽到的青蛙的叫聲。
(3)聽樂曲,分別學做青蛙的動作表演。
2、聆聽《野蜂飛舞》
(1)完整地聆聽管弦樂,感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的野蜂急促地上下飛舞的形象?
(2)復聽歌曲,自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的形象,隨著歌曲錄音用自編的動作表演。
3、編創與活動:
(1)認識鈴鼓,并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。
(2)把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論,怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?
(3)試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱,并有幾個學生用鈴鼓伴奏。
小學一年級上冊音樂教案 篇8
教學目標
1、聽賞歌曲《勞動回家轉》,用打擊樂器演奏歌曲的前奏。
2、練習山谷回聲。
教學重難點
用輕柔、深情,有變化的聲音表現歌曲
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
。ㄒ唬⒙犢p歌曲《勞動回家轉》
1、初聽歌曲《勞動回家轉》
2、教師提問
3、復聽《勞動回家轉》
4、敲打擊樂器
。ǘ⒃~組卡農
1、山谷回聲
2、用學過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》,進行二聲部卡農
3、請學生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠,把學生分成兩組或三組,做簡單的二聲部或三聲部卡農。
。ㄈ、聽音樂,走部
1、認識小矮人
2、帶著表情做動作
跟音樂,邊做動作邊列隊齊部走
。ㄋ模、分組表演
請兩組學生表演,一組用打擊樂器敲前奏,一組演小矮人,注意在音樂減弱時,慢慢回到各自的座位。
。ㄎ澹、
課后分析
1、學生用打擊樂器敲擊前奏時,節奏是否準確。
2、學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農。
3、學生表演時是否能準確地踏在節拍點上。
板書設計第五單元動畫城
《勞動回家轉》
小學一年級上冊音樂教案 篇9
教學目標:
1、認知目標:聆聽樂曲《快樂的小熊貓》,能展開豐富的想象,初步感受音樂的形象、不同的情緒和速度。
2、能力目標:創設不同的音樂情境,讓學生主動給樂曲創編結尾,培養學生的音樂想象力、表現力和創造力。
3、情感目標:在潛移默化中對學生進行熱愛勞動、文明禮貌、團結合作等品德教育。
教學重點:引導學生展開豐富的想象、聯想,感受音樂的形象。
教學難點:組織學生在音樂實踐活動中為樂曲創編結尾。
教學過程:
一、創設情境,導入新課
師:朋友們,你們好!我是快樂的小熊貓。歡迎你們來到這片美麗的大森林!我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀,我家有一件大喜事,你們猜?哦,原來是開了一家熊貓百貨商店。ǔ鍪拘茇埌儇浬痰昴P停┱埓蠹译S著音樂走進這片美麗的大森林,去聽聽大森林美妙的聲音,去看看大森林的美麗景色,去瞧瞧我,快樂的小熊貓又在干些什么吧!
二、引發想象,欣賞樂曲
。ㄒ唬┏趼牁非
1、放錄音。
2、自由討論。把你剛才聽到的和想到的,講給你的好朋友聽!
3、指名交流。誰能把你聽到想到的和剛才好朋友告訴你的,講給我們大家聽!
4、再來一段一段仔細地聽一聽,想一想,看看音樂描寫的是不是我們剛才所講的那么一回事!
(二)分段欣賞:
1、欣賞描寫森林的.早晨的音樂。
。1)、我們先來聽第一段音樂,想一想早晨的森林是怎么樣的?
。2)、討論:你好像聽到了什么聲音?看到了什么景象?
(3)、指名回答。啟發學生用身體的動作來表達感受。
。4)、教師在學生回答的基礎上,作簡單的:
這段音樂描寫的是大森林的早晨,非常寧靜,空氣很新鮮,太陽慢慢地升起來了。大樹、小草、鮮花都從睡夢中蘇醒過來了。小動物們都醒來了,樹上鳥窩里的小鳥眨巴著惺忪的小眼睛,轉動著小腦袋,唧唧喳喳地唱起了快樂的歌。喲!時間不早啦,該出門了,小鳥拍了拍翅膀飛出了窩。
(5)、我們再來聽一遍這段音樂,把我們的感受用動作表現出來。
(6)、你覺得這段音樂聽上去感覺怎樣?音樂的速度怎樣?
生:音樂很優美,速度比較自由,比較慢。
2、欣賞小熊貓愉快勞動的音樂。
(1)、導言:愛唱歌的小鳥飛呀飛,飛到了熊貓百貨商店門前的大樹上,它想說:“小熊貓呀小熊貓,今天,我可比你起得早!睕]等小鳥開口,兩只勤勞的小熊貓抬著水桶出來了——”
。2)、放音樂,出示投影。
師:在小熊貓打水的時候,你好象聽到了什么聲音?
生:水桶在池塘中激起的浪花聲,水塘里泛起一圈圈的水波。
(3)、師:一路上,我遇見了許多好朋友,我們還相互打招呼了呢!我們來演一演吧!師生在音樂聲中進行情景對(4)這段音樂聽起來感覺怎樣?速度又變得怎樣?
生:音樂變得歡快活潑,速度加快了。
(5)、教師:這段音樂用較快的速度告訴大家,我們小熊貓非常勤勞,每天都愉快地勞動,我們把服務當做自己最大的快樂。音樂的情緒很歡快。
。6)、師:我們小熊貓把水抬進了百貨商店,還會干些什么?
生:擦柜臺、掃地、貨物……
3、我們完整地再聽一遍音樂,并把它表演出來,好嗎?
三、創造體驗,培養能力
1、開音樂會:
師:小熊貓開了一家百貨商店,朋友們你們最想做些什么事呀?
生:到小熊貓的店里去買東西……
師:小熊貓的百貨商店開張了,我們先一起來慶祝一下吧!
學生用各種打擊樂器即興隨表現熊貓勞動的音樂演奏。
1、購物:
師:熱鬧的音樂會引來了第一批顧客,誰來買東西呀?
請幾位學生和老師一起在音樂聲中表演購物的情景。教師適當地調控氣氛。
2、運貨物:
師:我們小熊貓服務周到文明禮貌,小動物們都要來買東西。每天要運來許多車的貨物,朋友們,你們幫助我們把貨物卸下來吧!搬運貨物時,你會用什么動作,誰能做一做?
學生表現抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動作隨音樂表演。
師:小熊貓的商店生意越來越大,各地的定貨單子多得數也數不清,這不,是誰打來的電話?喂,黃狗經理,您的飯店要一箱肉骨頭呀,好好,我們馬上派人送來!哦,狐貍小姐,您好!您預定的那套晚禮服,我們馬上給您送來,這可是今年最新最流行的款式,保您稱心如意,您會成為最迷人的森林舞會皇后……”
師:這可真把我們忙得團團轉,朋友們,你們我送貨,好嗎?你們會開什么車子?
學生表演開各種車子的樣子。如:小貨車、摩托車、踩三輪車……
師:有的地方很遠,那我們可以怎樣運貨呀?
學生表演開火車、飛機等。
師:好,我們開始搬運貨物啦!
集體隨音樂表演各種搬運貨物的動作。
四、課堂:
我們小熊貓的生意越來越興隆。一家百貨商店太少啦,我們又在森林的其他地方開了幾家連鎖店和超市。想去看看嗎?好,我們出發吧!教師帶領學生在音樂聲中蹦蹦跳跳出教室。
小學一年級上冊音樂教案 篇10
教學目標
欣賞一些節奏鮮明的樂曲時,給學生創造“活動”的機會,讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解,學生就會進入參與音樂的積極狀態,體驗音樂的情感。
教學重難點 通過引導學生用動作對比來體會音樂情緒的變化,不但使低年級小學生感到欣賞音樂充滿了樂趣,而且使學生對音樂的不同力度可以表現不同的情緒有了初步的理解。
教法講授法、討論法、啟發點撥法
教具電子琴、手風琴
教學過程
一、引入新課:
二、展示學習目標:
三、欣賞:
1.初聽《蔭中鳥》全曲,感受整體(出示課件)
2.復聽一次,要求學生聽辯樂曲的段落及速度變化。
3.分段欣賞。(出示課件)
4.圍繞節奏、速度、力度、音色等表現手段,及獨奏與伴奏關系,啟發學生想象與欣賞,以加深對音樂表現的理解,激發學生對民族音樂的熱愛。
5.再次復聽全曲,讓學生從感受大自然的美景中,產生熱愛生活,憧景未來之情。
6.聽聽想想
。1)你認為樂曲可分為幾個部分?它們之間在速度上有什么變化?
。2)樂曲中有一個部分,笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲,生動、逼真的呈現出綠樹濃蔭里百鳥爭鳴的情景。你能聽出來嗎?
。3)這首樂曲①僅僅模仿自然界中鳥類發出的音響。②不僅模仿自然的音響,也表現了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。(選擇√
7.欣賞《鴨子拌嘴》
8.介紹《鴨子拌嘴》
“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂
“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷
9.提問:你們想用什么動作表現鴨子覓食?
10.復聽《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段:
。1)我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面,所有的學生模仿鴨子走路的姿態跟在后面,
(2)他們雖節奏有力地踏步前進,邊走邊高興地說:“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴,充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。
11.復聽《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段:
(1)用輕而弱的聲音啟發學生:“你們想用什么動作表現鴨子覓食?”
。2)學生分組討論,有的模仿模仿鴨子滑動翅膀,把頭慢慢潛入水中覓食,有的靜悄悄地在岸上等待,有的做出了捉到小魚時的動作,靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作,大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩輕松的情緒。
四、課后:
課后分析
板書設計欣賞:
《蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》
小學一年級上冊音樂教案 篇11
教學目標
1.逐步培養兒童聽音樂的習慣和興趣
2.能安靜地聆聽音樂,并知道在什么場合下要唱、奏國歌
3.熟悉《中華人民共和國國歌》,感受人聲和器樂不同的音色
教學重難點
學習打擊樂器,為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉,我愛祖國》時,指導學生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
一、課前復習:
學生講述《小白兔蓋新房》的故事
二、展示學習目標:
三、新授:
1、引入新課:
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此,在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆,身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》
請學生起立,播放《中華人民共和國國歌》的錄音,讓學生完整地聽賞一邊遍
3、提問:在什么場合下要唱、奏國歌?
4、介紹國歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌,使學生感受人聲與樂器的不同音色
5、教師啟發學生簡單的談談,用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》,給他們的不同感受
6、播放奏國歌、升國旗的畫面,讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系
四、課后小結:
《中華人民共和國國歌》創作于1935年,原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。
小學一年級上冊音樂教案 篇12
教學目標
1、能聽辨音樂,用動作來表現自己感受到的不同的動物形象。
2、通過欣賞,體會音色在樂曲中的作用,培養學生保護動物的意識。
重難點
1、通過即興創編,培養學生的創造力和表現力
2、通過即興創編,培養學生的創造力和表現力
教法:講授法、討論法
教具:電子琴、手風琴
教學過程
一、課前復習:
復習歌曲《在動物園里》
二、展示學習目標:
三、新授:
1、小朋友們注意聽,有一只動物走過來了,是什么動物呢?你們聽了音樂后告訴老師是什么動物?(放音樂)
2、學生聽音樂后回答。
師:為什么說是這些動物呢?你是怎么感受到的?請你模仿獅子的吼叫聲,你能模仿它走路的動作嗎?
3、象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯,一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強悍的動物,比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等,這段音樂就是描寫獅子的,名字叫《獅王進行曲》,(課件)描寫了獅子威風凜凜的形象。下面我們再聽著音樂,看看是不是聽到了獅子的吼叫聲?獅子叫了幾聲?
4、聽音樂,學生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說:我——是——獅子王!并要求學生最后造型定格。
5、美國有一部描寫獅子的非常有名動畫片,名字叫——《獅子王》,很多小朋友都看過,是嗎?現在,我們來欣賞這部影片的第2部片段。
四、:
小朋友們,今天,我們一起到動物園里玩了一圈,在動物園里,我們欣賞了一首樂曲《獅王進行曲》,小朋友們玩得高興嗎?你們回去后把自己創作的歌曲唱給爸爸媽媽聽,讓他們也一起分享你們的快樂。
板書設計第四單元音樂中的動物
欣賞:《獅王進行曲》
小學一年級上冊音樂教案 篇13
教學目標:
1、通過表演,感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。
2、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。
教學重難點:
1、通過表演,感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。
2、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。
教學準備:錄音機、電子琴
教學內容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂起立、問好、入座!
2、發生練習。
3、復習歌曲及上節課內容。
二、基本部分:
1、表演《法國號》
(1)完整地聆聽歌曲。
提示:這首歌是誰在唱《法國號》,隨著歌聲拍手感受節拍。
(2)聽歌曲讀歌詞,教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀,邊讀邊拍手。
(3)用聽唱法盡快地學會歌曲。注意:讀襯詞時要清晰、準確。
(4)邊唱歌邊表演
2、編創與活動:
(1)認識響板,由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。
(2)分小組討論音、響板的演奏方法,交流演奏方法。
(3)選擇一種演奏方法,為歌曲伴奏。
三、結束部分:小結。
小學一年級上冊音樂教案 篇14
。刍顒幽繕耍
1、引導幼兒體驗音樂所表現的情緒,享受音樂帶來的快樂;
2、鼓勵幼兒用多種形式創造性的表現音樂;
3、引導幼兒熟悉樂曲的旋律,簡單了解ABCA的曲式。
。刍顒訙蕚洌
1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖,剪出好多小圖片(太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶)春天仙子的服裝及裝飾物(柳葉、花)
2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶(飲料瓶、玻璃瓶等)
3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀
。刍顒舆^程]
一、開始部分:
1、聽音樂《春天來了》做動作進教室
2、啟發談話,激發興趣:(1)小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)(2)你喜歡春天嗎?為什么?小結:剛才小朋友們都說得很棒。春天來了,萬物蘇醒,桃紅柳綠,百花盛開……多美啊。ㄕn件)
今天,春姑娘送給小朋友一個禮物,你們猜猜是什么?
二、基本部分:
1、教師播放音樂,請小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞,體會一下有什么感覺?
欣賞后回答:
a、你有什么感覺?(優美、明朗)
b、聽這首曲子使你想到了什么?(春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物)
c、你想一想怎樣表現出來?
d、請小朋友給這首優美的曲子取個好聽的名字。
2、教師介紹曲子:
老師也給它取了一個好聽的名字《春之歌》,這是一首無詞歌,作者是門德爾松。
結合觀看課件(ABCA),再欣賞一遍樂曲,聽一聽可以分為幾部分?(四部分ABCA)
3、逐段分析樂曲的結構以及所表達的美好情感,啟發幼兒說出這首樂曲組成,鼓勵幼兒大膽嘗演來分析,表達樂曲的結構性質、情感內容。
(1)欣賞第一段音樂。
師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。
小結:這段音樂歡快活潑,好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。
請小朋友們一起來表演,聽音樂表演第一段
(2)欣賞第二段音樂。
師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發生了什么事?
小結:這段音樂掀起了高潮,來了一群小動物,他們一起在花叢里繞著花飛舞。
請小朋友們學一學,聽音樂一起表演第二段
(3)欣賞第三段音樂。
師:你覺得這一段音樂有什么不同,好像發生了什么事?
小結:這一段音樂比較婉轉,原來是蜜蜂和蝴蝶出來了,大家都去追它們。
請小朋友們一起表演,聽音樂表演第三段
。4)欣賞第四段音樂。
師:這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段,大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。
請小朋友們一起表演,聽音樂表演第四段
4、請幼兒完整欣賞樂曲,隨畫面出現配樂解說詞。
。1)春天來了,天氣變暖了,春風輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來,野花到處都是,漂亮極了!春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。
。2)一群小動物也出來玩了,他們一起繞著花飛舞。
。3)美麗的蝴蝶也飛來了,它們在花叢中飛來飛去?矗∧侵患t蝴蝶真漂亮,春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。
。4)大家玩的
越來越高興了,一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。
5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲
6、這么美的春天多讓人陶醉。⌒∨笥,你還想用什么樣的方式表達對春天的喜愛呢?
a 用漂亮的畫筆把春天畫出來;
b 用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來;
d 用拼插插出春天的花;
e 用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服。
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品。(一邊聆聽音樂)
三、結束部分:
1、老師和小朋友一起找春天,說春天,唱春天,畫春天,大家多開心。。≡诶蠋熝劾锬銈兙拖袷且蝗捍禾斓男√焓,可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂,跳起來吧!
2、讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結束。
小學一年級上冊音樂教案 篇15
教學目的
在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現給自己的感受。
教學重難點
聆聽音樂,聽辨音樂力度。
教學準備
錄音機。
教學內容及過程
一、開始部分
1、聽音樂起立、問好、入座。
2、發聲練習。
3、復習歌曲。
二、基本部分
1、導言。
2、聆聽《我是人民小騎兵》
結合教材中的插圖,選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。
提示:這首木琴表現了哪些內容?在節奏上有什麼特點?
3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的小騎兵的故事。
4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作,注意音樂采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠至近?讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。
5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。
三、結束部分
小結。
小學一年級上冊音樂教案 篇16
教學目標:
1、能以音樂的方式與教師同學交流,樂于說說自己和玩具朋友間的親密感情。
2、用歌聲及簡單動作表現歌曲情緒。
3、學習整體聽唱,逐步培養音樂記憶。
教學內容:唱《玩具兵進行曲》;聽歌曲樂曲片段;動隨音樂走隊形
教材分析:《玩具兵進行曲》活潑歡快,兩句相似又不相同,節奏整齊,有較強的進行曲特點,能幫助孩子培養統一步伐,穩定節奏。
教學重點:在音樂聲中讓兒童體驗有朋友的快樂,讓兒童和自己的玩具成為好朋友,和“大家”成為好朋友
教學難點:積極參與音樂活動,在活動中體驗快樂,引導學生喜愛音樂。
學生分析:在前一節課的基礎上趁熱打鐵,充分發揮學生好奇、愛動的特點。
教學過程:
一、故事導入
1、欣賞故事《獨腿錫兵歷險記》
2、說說你喜歡什么玩具?你為什么喜歡它?你能說說玩具故事嗎?
3、請小朋友模仿自己喜愛的玩具形象,跟著音樂演一演。
4、聽聽《玩具兵的故事》
二、學習歌曲:
1、學生跟著節奏拍手或做其他律動
2、教師完整演唱全曲兩遍(邊走邊唱)
3、學生跟著音樂走一走,鼓勵學生創編不同的走路姿勢(大步走,蹲著走,小兔跳,烏龜走等),音樂停止時,擺出姿勢造型,音樂想起繼續行走。
4、看書p2,跟著琴唱一唱(由于以聽過數遍,學生不難唱出)
5、跟著音樂邊走邊唱,可以將自己的玩具編入歌詞中演唱。
三、動一動:
1、認識圖形(圓形;方形;
“8”字型;卷心菜形
2、跟著音樂走一走(感受常見的進行曲)
四、復習與拓展
1、背唱歌曲《我們一起來唱歌》
2、說說你認識的好朋友。
3、集體舞
1-4小節里外圈面對面原地踏步拍手
5小節里圈同學做邀請動作
6小節外圈同學做邀請動作
7-8小節手拉手做小步轉圈。
五、總結下課。
小學一年級上冊音樂教案 篇17
教學目標:
1、能以音樂的方式與教師同學交流,樂于參與《請你跟我這樣做》的律動,體驗音樂課帶來的快樂。
2、學習用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》,能準確跟前奏和結束演唱,能用簡單肢體語言表現音樂情緒
3、以音樂的方式做自我介紹。
教學內容:復習歌曲;音樂游戲;《傳傳傳》
教材分析:本課音樂內容情緒活潑,節奏明快,旋律流暢,有較強的互動性,孩子們能在其中相互了解與認識,能幫助孩子培養音樂興趣。
教學重點:在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友,讓兒童和老師成為好朋友,和“大家”成為好朋友
教學難點:鼓勵學生積極大膽參與音樂活動,鼓勵學生表現音樂,引導學生喜愛音樂,音樂課,初步培養演唱、聽賞的良好音樂習慣。
學生分析:剛入學的孩子好奇心強,教師要抓住時機,引導學生對音樂產生興趣,在教學中,還應滿足學生“愛動”的年齡特點,讓學生積極參與,充分活動。
教學過程:
一、歌曲導入:
1、小朋友跟著老師隨音樂節奏拍手進教室,師生問好。
2、紅綠燈游戲:培養音樂記憶力和內心節奏感;綠燈時唱出聲音,紅燈時心里唱。(可請小朋友充當交警)
3、復習演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》,抽查演唱并做評價(師評、自評、互評)
二、音樂游戲《請你跟我這樣做》
學生在原位做動作,用音樂代替教師口令:
上行音階:學生起立;下行音階:學生坐下;
高音區彈奏:白云飄飄動作低音區彈奏:樹葉飄飄動作
彈《我們一起來唱歌》:排成圓形彈《玩具進行曲》:自由隊形
三、歌曲學習:《傳傳傳》
1、用聽唱法學習歌曲:分句學唱----接口唱----完整唱----小組競賽唱
2、傳花練習:強調一拍傳一次,在強拍上傳,不能搶拍子,間奏時自由選擇把花傳給誰。
四、音樂游戲:
老師學生圍成一圈,面向圓心坐下,一人傳花,其余人跟節奏拍手,當唱到“就是你”的“你”時,花傳到誰手里,誰就要站起來表演節目(唱歌、跳舞、彈琴或用節奏介紹自己等),然后從頭開始,反復幾遍,對學生音樂技能有所了解。
五、總結下課。
小學一年級上冊音樂教案 篇18
教學目標:
1、能以音樂的方式與教師同學交流,樂于參與各種音樂游戲,體驗音樂課帶來的快樂。
2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》《傳、傳、傳》,能準確跟前奏、間奏和結束演唱,能隨音樂節拍律動
3、了解學生各項音樂素質。
教學內容:復習歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》,音樂游戲紅綠燈;隊列行進;《傳傳傳》
教材分析:本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學內容,有較強的互動性,音樂游戲的設計可使小朋友充分參與進來,在音樂中感受快樂。
教學重點:在音樂聲中進一步了解課堂常規,提高學習興趣。
教學難點:怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的進行?引導學生喜愛音樂課,進一步培養演唱、聽賞、游戲的各種好習慣。
學生分析:學生參與游戲的愿望高,積極性也很強,容易在課堂上失控,教師應充分發揮孩子好動天性,鼓勵學生積極參與,同時提出規范和要求,使課堂活而不亂。
教學過程:
一、師生問好:(模唱練習)
1)solsolmi—2)sollasolfami—
同學好同學好
3)soldo’solfami—4)miredo—
同學好同學好
二、歌曲復習
1、《我們一起來唱歌》
1)集體背唱歌曲
2)抽查部分同學獨唱歌曲
3)師評、互評、自評并頒發音樂娃娃標貼
4)紅綠燈游戲(培養內心節奏感,從只動嘴不出聲到內心唱)
5)創編歌詞,唱一唱
6)邀請好朋友一起唱一唱
2、《玩具進行曲》
1)集體背唱歌曲
2)與老師接龍唱復習
3)抽查并頒發音樂娃娃標貼
4)紅綠燈游戲
5)音樂表現,教師扮演會吹喇叭的小娃娃,邊走邊唱
6)小朋友自編表演動作,模仿自己喜愛的小玩具,教師指導學生按節奏走一走
7)全體小朋友圍成圈走一走,要求:動作按節奏做,隊伍整齊;
8)為表演好的同學頒發音樂娃娃標貼
3、《傳、傳、傳》
1)集體演唱歌曲
2)徒手練習(一拍傳一下,只在強拍傳)
3)跟著音樂節奏練習
4)隨音樂做游戲(其余人跟節奏拍手,按座位先豎著傳,再橫著傳,音樂結束時花傳到誰手里,誰就要站起來表演節目。
三、總結下課。
小學一年級上冊音樂教案 篇19
教學目標:
通過音樂課的學習,讓一年級的學生能有初步的音高、節奏概念;唱歌時,不大聲吼叫,能用美好的聲音歌唱;通過訓練,能做到從教室安靜排隊到音樂專用教室上課;能愛護音樂循環教材;能從演唱與欣賞活動中感受與體驗音樂的魅力。讓學生感受音樂特點,理解音樂情緒。提高自身音樂藝術修養,熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生命!
教學重點:
1、學習歌唱知識,訓練學生的音準、節奏。
小學音樂教案一年級
2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。
3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。
教學難點:
1、統一學生的音色,美化學生的聲音,能有感情地歌唱
2、學習相關的音樂知識。
教學策略:
1、 以音樂的美感來感染學生。
2、 以音樂中豐富的情感來陶冶學生, 進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
3、 音樂課是實踐性很強的教學活動。在音樂教學活動中 重視學生的參與和實踐, 重視學生感受、體驗、表現音樂的情感,重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。
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