幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案1
【活動目標】
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
【活動準備】
圖片、視頻。
【活動過程】
1、談話與討論:
。1)師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識,那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?
(激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:在家里,不能動電源,要不然,就會被電到;小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
。2)除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?
(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全;在外邊玩的時候,不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)
2、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
。1)教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"
。2)幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。
。3)那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
4、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
。1)寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
。3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
。4)過春節(jié)時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康。
。5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西
。6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案2
【設(shè)計背景】
在開展班級課題《家園合作培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識》的過程中,我們了解到,幼兒普遍都不會合理安排自己的假期生活。開展年級組教研活動時,我們特意邀請了部分家長參與共同教研,探討如何在假期里培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,由此產(chǎn)生了本活動方案。
【活動目標】
1、本活動旨在通過家園合作制訂寒假計劃書。
2、讓幼兒主動參與策劃內(nèi)容,家長提出合理建議,利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對性、個性化、具有可行性的寒假計劃書。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
【活動過程】
活動前,我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目標和內(nèi)容,邀請家長參加本次活動。
活動中,首先教師、幼兒和家長一起討論怎樣過寒假最有意義,并從生活、學(xué)習(xí)、運動、興趣、安全等方面具體分析寒假中的各種細節(jié);
其次,教師出示相關(guān)的圖片,提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù),同時指出寒假計劃書應(yīng)該體現(xiàn)幼兒的想法、教師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容;
第三,幼兒和家長一起制訂寒假計劃書時,教師提醒家長不要代替幼兒完成計劃書;
第四,教師還設(shè)計了每天計劃完成情況記錄表,方便幼兒每天進行記錄,家長也可了解幼兒的任務(wù)完成情況。
【活動反思】
幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的'自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)三部分。任務(wù)的感知包括聽清任務(wù)的內(nèi)容及要求;完成任務(wù)的自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實現(xiàn),家長由于參與了寒假計劃書的制訂過程,在寒假中他們能及時鼓勵和督促幼兒克服困難、完成任務(wù),從而培養(yǎng)幼兒的責任感和任務(wù)意識。
幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案3
一、信息活動:我的寒假生活
二、活動目標:
幼兒自由交流各自的寒假生活,體驗分享的快樂。
三、活動準備:
教師在寒假旅游中拍攝的照片若干;電腦;多媒體投影儀。
四、活動過程:
1、幼兒交流各自的寒假生活
2、教師向幼兒介紹自己的旅游
。1)猜猜老師在哪兒旅游?
。2)你知道云南嗎?
。3)看照片并自由質(zhì)疑
。4)小禮物
效果分析:孩子們的寒假生活正如他們所預(yù)料的那樣——看電視、吃飯、睡覺、和朋友一起玩、一次近距離的旅游、放煙火……由此,我的旅游給孩子帶來了興奮感!有的孩子知道我在云南旅游,但是所有的孩子都對云南沒有印象,于是,我用比較簡潔的語言向幼兒簡單地介紹云南。
我從溫度入手:昆明(溫度很高,只需要穿一件衣服就夠了)——麗江(陽光明媚,比上海暖,那邊的人喜歡曬太陽)——香格里拉(和上海溫度差不多,但是聽說上海在下雨,可香格里拉沒掉雨點)——德欽(好冷,到處都是雪)——梅里雪山(到處都是雪,李老師做逃兵,不想進去了……)
接著,我讓小朋友看照片,并跟他們講旅游過程中發(fā)生的各種小故事——比如云南過橋米線由來的典故;騎馬的經(jīng)歷;爬山的感受;逛街的心得;探險的刺激……孩子們聽得津津有味,也提出了很多問題……最經(jīng)典的我送給小朋友的小禮物——一個很有民族特色的小香袋!但是剛拿出香袋,孩子就提出了疑問:老師,這個香袋怎么不香,好象有藥的味道嗎?
于是,我告訴他們,這個香袋不僅可以掛在胸前做裝飾,而且它還是一種藥,它能減輕人的高原反應(yīng)!案咴磻(yīng)是什么?”孩子們又有了興趣,我們就自然而然地說到了高海拔,因為香格里拉、梅里雪山海拔比較高,所以對于長期居住在低海拔的人來說,一下子會有不適應(yīng)感,會覺得頭暈、惡心等……而后,在說到梅里雪山的時候,我告訴他們“梅里雪山是一座神山,目前還沒有人登上她的主峰,前一段時間,有一個日本探險隊想登山,結(jié)果全軍覆沒!但是,如果哪個國家的人能第一個登上主峰的話就能在主峰上插上自己國家的國旗,這是一件非常光榮的事!就象楊利偉叔叔一樣偉大……孩子們高興極了,紛紛表示要好好養(yǎng)好自己的身體,長大后要去征服梅里雪山!看來,他們的志向很大哦!
幼兒園放寒假的優(yōu)秀教案4
活動目標:
1、認識到火災(zāi)的危害,不玩火遠離火。
2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、大膽說出自己的理解。
活動準備:
1、滅火器圖片
2、火災(zāi)自救圖片
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié):
原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災(zāi)的危害
教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?
引導(dǎo)幼兒回答(著火)
教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?
教師小結(jié):會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>
三、火災(zāi)的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?
教師:在屋里著火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?
教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。
教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結(jié)束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
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