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      2. 《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案

        時間:2023-05-24 19:37:28 教案 我要投稿
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        《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案(通用5篇)

          作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案(通用5篇)

          《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案1

          活動目標:

          1、向往小學(xué)生活,初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

          2、能大膽地訪問小學(xué)生,提出自己想知道的問題。

          活動準備:

          事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。

          幼兒已用簡筆畫畫好的調(diào)查問卷。

          活動過程:

          一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

          1、談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業(yè)了,我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學(xué)的認識)

          你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?

          2、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容,提出參觀要求。

          3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

          二、參觀小學(xué),初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

          1、看校牌,知道小學(xué)的校名。

          2、參觀校園,了解各場所的用途。

          3、看小學(xué)生上課及課間活動。

          4、請小學(xué)校長講話,激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的'愿望。

          5、課間訪問小學(xué)生,在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。

          三、組織幼兒返園。

          四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想。

          活動延伸:

          1、幼兒回家講述參觀見聞,請家長記錄。

          2、繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動的圖片或錄象,使幼兒進一步了解小學(xué)生的生活。

          《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案2

          設(shè)計意圖:

          再過幾個月,大班的孩子就要邁進小學(xué)的大門,他們面對著一次身心的轉(zhuǎn)折,孩子們對進入小學(xué)學(xué)習(xí)有疑慮、有期望、更有擔(dān)心,這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要,結(jié)合本社區(qū)有著直接的參觀資源,幼兒園旁邊就是上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué),所以我們充分利用這個社區(qū)資源,帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ呓W(xué),為他們順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          活動目標:

          一、通過帶領(lǐng)幼兒參觀“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,初步認識小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

          二、消除對小學(xué)的陌生感、神秘感,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

          三、積極參加教學(xué)活動和實驗活動,感受小學(xué)的`學(xué)習(xí)氛圍。

          活動準備:

          一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,請小學(xué)配合做好相應(yīng)準備(準備一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課,一個科學(xué)小實驗)。

          二、組織談話,了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。

          活動過程:

          一、提出參觀要求

         。ㄒ唬└嬖V幼兒今天我們要去參觀幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”,我們可以帶著問題去小學(xué)看一看、想一想和問一問。

         。ǘ┨岢鰠⒂^注意事項。如:有禮貌、有秩序、保持安靜等。

          二、進入小學(xué)參觀

         。ㄒ唬┯^看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。

         。ǘ﹨⒂^小學(xué)的環(huán)境,包括操場、圖書室、音樂廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。

          (三)旁聽一年級的課,了解小學(xué)生是怎樣上課的。

         。ㄋ模┰诶蠋熤笇(dǎo)下進行科學(xué)小試驗,感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

          三、回到幼兒園

         。ㄒ唬┡c小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。

         。ǘ┗亟淌液蠼M織談話活動:參觀小學(xué)有感。

          《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案3

          主題目標:

          1、了解小學(xué),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

          2、大膽表述內(nèi)心的想法,為入小學(xué)做好心理準備。

          3、能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣,逐步培養(yǎng)起堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力。

          主題內(nèi)容:

          語言活動:好擔(dān)心、快睡吧,小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。

          社會活動:小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計劃表、一半先生一半太太。

          科學(xué)活動:小小文具店、上學(xué)路線、時針分針走的準、圖形寶寶找家。

          藝術(shù)活動:一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂的一天。

          健康活動:一棒接一棒。

          家園共育:

          1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋,到商店購買小商品,洗澡前自己準備自己的物品等),以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

          2、雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。

          3、家長與孩子合作,用掛歷紙做紙棒,用于活動《一棒接一棒》。

          4、家長與孩子一同設(shè)計并制作一個“好孩子”章,用于鼓勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨立完成任務(wù)等良好行為。

          主題環(huán)境:

          1、創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專欄,引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

          2、創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專欄,供幼兒認識各類文具與用途。

          3、創(chuàng)設(shè)“書包”專欄,讓幼兒觀察書包的特點,學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。

          4、創(chuàng)設(shè)“我眼中的'小學(xué)”作品墻,將幼兒作品張貼在作品墻上,供幼兒欣賞、評價。

          區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、角色區(qū):提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,幼兒可自己布置場景,進行表演。

          2、益智區(qū):提供自制的時鐘及一天活動內(nèi)容的小圖,引導(dǎo)幼兒將時間與活動內(nèi)容進行匹配。

          3、科學(xué)區(qū):提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。

          4、美工區(qū):提供幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁《我眼中的小學(xué)》,彩色畫筆,萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。

          活動反思與建議

          集體備課活動中我們往往忽視幼兒的主體地位,備課要重視“備幼兒”,而非單純的“備教材”,只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀,才能設(shè)計出符合幼兒學(xué)習(xí)特點的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會走進幼兒、讀懂幼兒,從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此,我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,幫助教師解決集體備課中的實際困難。

          《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案4

          一、活動目標:

          1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

          2、能制定參觀計劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。

          3、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

          二、活動準備:

          1、活動方案

          2、提前和實驗小學(xué)老師取得聯(lián)系,完善參觀小學(xué)的活動計劃,并與小學(xué)接待老師交流參觀計劃與要求。

          3、提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。

          4、給家長發(fā)活動通知。

          三、活動地點:

          實驗小學(xué)

          四、活動時間:

          20XX年4月30日上午

          五、活動參與人員:

          大班全體師生

          六、活動過程:

          1、早上7:45由家長將幼兒準時送到實驗小學(xué)門口,各班主任在門口等候并組織幼兒。

          2、組織幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊、做操。

          3、參觀小學(xué)主要活動場所

          路線:參觀教室,認一認班級班號標記----走廊----廁所---圖書室,參觀實驗室:餐廳,了解各場所的功能,觀摩小學(xué)生的.課桌椅,上課的方式等。

          引導(dǎo)幼兒重點關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。

          4、由帶隊老師做簡短的總結(jié),參觀結(jié)束。

          七、活動延伸教育:

          回園后,由班級班主任負責(zé),帶領(lǐng)孩子進行活動《我參觀的小學(xué)》。

          1、我眼中的小學(xué)

          組織幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。

          2、討論問題:

         。1)小學(xué)生是怎樣排隊的?怎么做操的?哪里是我們要學(xué)的呢?

         。2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?

         。3)怎么知道這是哪個班級呢?那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級呢?

         。4)上課為什么要打預(yù)備鈴?

         。5)小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢?

         。6)升入小學(xué)之后,就是長大了,獨立了,家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立,小朋友心里也要做好充分的準備。

          ……

          班級老師要針對這些問題,和孩子一起展開討論,理順孩子的思路,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。

          《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案5

          活動目標:

          1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

          2、觀察小學(xué)生下課,活動的情況,會主動訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

          2、事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。

          活動過程:

          1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

         。1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

         。2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

          提問:你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時,要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問誰?

          訪問時要注意什么?

          2、組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。

         。1)找找校牌,知道校名。

         。2)訪問操場上的老師,了解個場所的用途。

          (3)組織觀看小學(xué)生上課。

         。4)鼓勵幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的'答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

          3、組織幼兒回園交流。

          提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

          參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?

          活動反思:

          為了讓大班幼兒進一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進行了一次參觀小學(xué)的活動。在參觀前我們年級組進行了研討,確定了參觀的時間、路線、內(nèi)容等,讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

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