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參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月8日
活動(dòng)內(nèi)容：
參觀楓橋鎮(zhèn)小，了解小學(xué)生生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，消除陌生感，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、通過(guò)找出小學(xué)與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與楓橋鎮(zhèn)小聯(lián)系好參觀事宜;(孟)
2、活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，常規(guī)教育;(大班班主任)
參加班級(jí)及人員分工：
1、參加班級(jí)：楓幼大班年段
2、人員分工：黃劍文負(fù)責(zé)錄像和照相，大一班：小一班老師1+中一班老師1+大一班老師2，大二班：小二班老師1+中二班老師1+大二班老師2，大三班：小三班老師1+中三班老師1+大三班老師2，大四班：中四班老師1+大四班老師3。
活動(dòng)過(guò)程安排：
8點(diǎn)到塑膠場(chǎng)地集合，幼兒隨帶水、小黃帽，8點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
一、談話：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?(幼兒自由講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí))你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎?
二、教師向幼兒安全教育，提出參觀要求。
1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路要看紅綠燈，走人行橫道，不東張西望，在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動(dòng)聽(tīng)指令;
2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
(1)到了小學(xué)要緊跟著你的帶隊(duì)老師，不能夠落隊(duì)，更不能夠單獨(dú)一個(gè)人去活動(dòng);在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
(2)參觀活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)，保持安靜。
(3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
(4)注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動(dòng)哥哥姐姐的東西。
3、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求。
(1)告訴幼兒要參觀小學(xué)，看小學(xué)生上課以及如何開(kāi)展課間活動(dòng);
(2)要求幼兒要像小學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)講，不能夠影響小學(xué)生上課
三、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學(xué)的`校名。(8點(diǎn)50分)
2、參觀小學(xué)的課間操。(8點(diǎn)55分)
3、課間活動(dòng)時(shí)，可以和小學(xué)的哥哥姐姐一起游戲，也可以和小學(xué)里的老師、小學(xué)生交流談話。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所等具體位置，了解各場(chǎng)所的用途。知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。(9點(diǎn)30分)
5、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。分組到班級(jí)聽(tīng)課——請(qǐng)幼兒觀察：小學(xué)生的教室里有些什么?課桌椅是怎樣放的?小學(xué)生帶些什么物品。(看小學(xué)生的書(shū)包里都裝了些什么)(10點(diǎn)10分)
注意：看學(xué)生上課之前教師請(qǐng)幼兒觀察：(10點(diǎn))
A、上課鈴聲響了代表什么?小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的?學(xué)習(xí)用品怎樣放置?
B、觀察小學(xué)生的坐姿。
C、老師提問(wèn)后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽(tīng)講的?
四、參觀結(jié)束，各班教師點(diǎn)名。幼兒與小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。(10點(diǎn)30分)
五、回到幼兒園后的延伸活動(dòng)：
1、表達(dá)與交流：你在參觀小學(xué)的活動(dòng)中看到了什么?小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同?我們要向小學(xué)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生?
2、表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2.事先請(qǐng)幼兒在“小學(xué)生采訪表”上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?!在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)?
訪問(wèn)時(shí)要注意什么?
2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌，知道校名。
(2)訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的`用途。
(3)組織觀看小學(xué)生上課。
(4)鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3.組織幼兒回園交流。
提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì) ：
現(xiàn)在正是下春雨的時(shí)候，孩子們對(duì)雨產(chǎn)生了很大的興趣，他會(huì)問(wèn)：“老師，為什么雨從天上下下來(lái)呢?天上怎么會(huì)有雨呢?”還有些會(huì)問(wèn)：“夏天的時(shí)候怎么河里的水會(huì)越來(lái)越少呢?”等等一些問(wèn)題，為了讓孩子能進(jìn)一步的了解雨和人類的關(guān)系，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)讓幼兒在嘗試各種小實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)一些有關(guān)雨的.一些科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)目的：
1. 引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2. 了解雨與人類的關(guān)系。
3. 激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
4. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。
2. 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3. 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題 教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽：“天上為什么會(huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”
二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng))
1. 幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。
2. 教師提出嘗試問(wèn)題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3. 小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4. 討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎? (發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng))
1. 請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?
2. 倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)
3. 把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么? 為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。
四、放幻燈(通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1. 太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2. 請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3. 請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1. 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。
2. 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。
3. 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。
活動(dòng)反思：
這一堂課下來(lái)，幼兒非常開(kāi)心，他們了解了雨的秘密。他們通過(guò)自己親身做實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)天上怎么會(huì)下雨，了解雨對(duì)我們?nèi)祟惖睦﹃P(guān)系。
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的圈，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拱形圈8個(gè)，平衡木4個(gè)。
2、樹(shù)枝若干，自制桃花若干，花盆四個(gè)，灑水壺、小桶。
3、小猴面具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來(lái)到場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做小猴健身操。
“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!”(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)游戲情況。
“勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹(shù)多茂盛啊，桃花開(kāi)的`多漂亮啊。過(guò)不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)，到時(shí)候，大王再帶你們來(lái)摘桃吃，好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧�！�(聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。)
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)過(guò)程游戲化。幼兒的各方面能力是在游戲中獲得發(fā)展的，因此我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，創(chuàng)設(shè)了趣味性強(qiáng)的游戲情境，如活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，讓幼兒鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2、活動(dòng)始終以游戲形式貫穿，讓幼兒在玩玩、做作、看看、找找中輕松地獲得有助于成長(zhǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的圈。
師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹(shù)是越來(lái)越少了，這可怎么辦是好呢?嘿，正好春天來(lái)到了，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹(shù)吧，要不然我們可沒(méi)桃子吃啦。”
“你們看，我們?nèi)シN桃樹(shù)之前先要鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹(shù)的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的?(幼兒回答)
教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。
“好，猴兒們，大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹(shù)去�！�(幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)
2、游戲：種桃樹(shù)
(1)、講解游戲規(guī)則。
“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹(shù)去。等桃樹(shù)種下去以后，猴兒們可要辛勤的澆水勞動(dòng)，那桃樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，最后結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)�，F(xiàn)在我們分成四組，大家商量分工，四人種樹(shù)，四人澆水，種好一棵樹(shù)澆一次水，輪流進(jìn)行。商量好后，趕快拿好自己的工具，我們要開(kāi)始啦。”
(2)、幼兒游戲，依次種樹(shù)、澆水。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
“猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎?記住，一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活才能回來(lái)，后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)。”
(3)、幼兒再次輪流貼花瓣，澆水。
“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹(shù)慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹(shù)要開(kāi)花了，我們?cè)偃ソo桃樹(shù)澆水，好嗎?”
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2．觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2．事先請(qǐng)幼兒在“小學(xué)生采訪表”上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
�。�1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？
（2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)？
訪問(wèn)時(shí)要注意什么？
2．組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
�。�1）找找校牌，知道校名。
�。�2）訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的`用途。
�。�3）組織觀看小學(xué)生上課。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3．組織幼兒回園交流。
提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎？誰(shuí)幫助了呢？解決了什么問(wèn)題？
教學(xué)反思：
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.
參觀小學(xué)大班主題活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織過(guò)談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問(wèn)題感興趣。
2、與附近的小學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)小學(xué)生配合做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小小預(yù)備會(huì)
1、告訴幼兒今天要參觀小學(xué)，參觀什么小學(xué)
2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)仔細(xì)看一看，想一想，問(wèn)一問(wèn)。
3、提出參觀小學(xué)的注意要注意些什么？
小結(jié)：我們參觀時(shí)要仔細(xì)看，見(jiàn)到小學(xué)里的老師有禮貌打招呼，排好隊(duì)有秩序，參觀時(shí)要安靜，不影響哥哥姐姐上課學(xué)本領(lǐng)。
二、參觀小學(xué)：
1、參觀環(huán)境，看看小學(xué)與幼兒園有什么不同？
小結(jié)：小學(xué)里有大操場(chǎng)，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，還有看臺(tái)和跑道。而幼兒園的操場(chǎng)有大型玩具，有好多運(yùn)動(dòng)器械。教室很多，有音樂(lè)室、圖書(shū)館…教室里的桌椅要比要比幼兒園的高、大......
2、旁聽(tīng)一年級(jí)的.課，了解小學(xué)生是怎樣上課的？
小結(jié)：小學(xué)生坐的很神奇，眼睛看著老師，專心地聽(tīng)講。
三、課間十分鐘
1、看看小學(xué)生課間十分鐘用來(lái)干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以喝水、小便、做眼保健操、跳繩等。
2、和小學(xué)生聊一聊，問(wèn)問(wèn)自己最擔(dān)心的問(wèn)題是什么？
小結(jié)：會(huì)擔(dān)心自己早上起不來(lái)、上課坐的時(shí)間是不是很長(zhǎng)等。
活動(dòng)建議：活動(dòng)前必須聯(lián)系好小學(xué)，安排好活動(dòng)內(nèi)容。
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