幼兒園中班健康公開(kāi)課教案（精選15篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在講講議議中，了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。
2、討論保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)
和難點(diǎn)了解牙齒生病的原因與保護(hù)的重要性。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)牙齒的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程
基本流程
圖片導(dǎo)入、引出話題——觀看課件，了解齲齒產(chǎn)生的原因——結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，感受齲齒帶來(lái)的危害——回顧總結(jié)，掌握正確刷牙的方法
活動(dòng)環(huán)節(jié)
教師組織行為幼兒預(yù)設(shè)行為設(shè)計(jì)意圖（列舉）
一、觀看圖片，引出話題。
1、出示圖片：小朋友手捂腮很痛苦的樣子，教師：明明怎么啦？（幼兒討論、猜測(cè)）
2、過(guò)渡：到底什么原因呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。幼兒1：牙齒疼。
幼兒2：頭疼。
幼兒3：嘴巴疼。
從幼兒的實(shí)際生活取材，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，抓一個(gè)“引”字。
二、觀看課件，了解牙齒生病的原因及其危害。
1、看動(dòng)畫(huà)片講述故事《小紅臉和小藍(lán)臉》。
提問(wèn)：
�。�1）明明怎么啦？（明明的牙齒生病了）你怎么知道牙齒生病了？
（2）小紅臉和小藍(lán)臉在牙齒上干什么？
小結(jié)：原來(lái)有小紅臉和小藍(lán)臉呆過(guò)的牙齒上會(huì)留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。
2、幼兒互相觀察同伴牙齒，找找蛀牙。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)兄赖母惺堋?/p>
提問(wèn)：那小朋友們有了蛀牙感覺(jué)怎么樣？
幼兒討論、交流，并請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)牙齒疼的樣子。
教師小結(jié)：牙齒如果生病了，就會(huì)影響我們吃東西；而且有時(shí)還會(huì)牙疼得睡不著覺(jué)，吃不下飯，影響我們的身體健康，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了，都是黑黑的，還會(huì)影響到以后的換牙。
幼兒1：因?yàn)槊髅魉X(jué)前還吃餅干。
幼兒2：因?yàn)樗凰⒀馈?/p>
幼兒3：因?yàn)樾〖t臉和小藍(lán)臉在明明的牙齒上鉆了個(gè)洞。
幼兒之間互相觀察牙齒，看看有沒(méi)有牙齒變黃、有齲洞的現(xiàn)象。
幼兒1：會(huì)牙齒疼得很厲害。
幼兒2：很不舒服。
幼兒3：要去看醫(yī)生。
幼兒模仿各種牙齒疼的狀態(tài)，甚至有個(gè)別幼兒會(huì)模仿就醫(yī)時(shí)狀態(tài)。
本環(huán)節(jié)借助電教手段，加上形象、擬人化的解說(shuō)、讓幼兒在頭腦中留下深刻的印象，從而為護(hù)牙做認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。
從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓幼兒談感受，印象更為深刻
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開(kāi)始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛(ài)講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. PPT、音樂(lè)、繪本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 我的小手和牙齒
師：你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完?yáng)|西后你有刷牙嗎?
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛(ài)講衛(wèi)生?
二、 干凈的手和潔白的牙齒
1.小手碰碰，細(xì)菌來(lái)了。
師：《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來(lái)，看上去干干凈凈的，什么東西也沒(méi)有?可是真的什么東西也沒(méi)有嗎?圖1
圖2，師：哇，這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)
師：我們小手碰到哪些地方會(huì)有細(xì)菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方來(lái)的)圖3
2.小手臟臟，會(huì)生病。
師：小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了?圖4、5
師 ：原來(lái)，用臟臟的小手做一些事情，會(huì)發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。
2. 牙齒臟臟，會(huì)蛀牙。
師：再來(lái)看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒(méi)有�？墒�，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)
師：牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰(shuí)呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)
三、牙齒愛(ài)干凈
1.臟臟的牙齒
師：哇，牙齒上有些什么?
師：我們?cè)趺磶椭?讓牙齒變得干干凈凈。
2.我給牙齒刷一刷
師：怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?
幼兒學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
四、牙齒真干凈
師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
師 ：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦!
五、我愛(ài)刷牙
回家的時(shí)候，我們把這個(gè)事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。
2、樂(lè)意模仿機(jī)器人，能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制遙控器一個(gè)，紅、黃、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機(jī)器人一個(gè)。
2、《機(jī)器人》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿角色走路引出課題。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進(jìn)入活動(dòng)室。
2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機(jī)器人。
�。�1）"機(jī)器人"玩具以客人的身份出現(xiàn)，提出"闖三關(guān)"。闖過(guò)三關(guān)可分別獲得紅、黃、藍(lán)星各一顆。
�。�2）第一關(guān)：模仿"機(jī)器人"走路。
教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌："我們都是機(jī)器人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個(gè)造型，并控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)。
游戲進(jìn)行4至5遍，引導(dǎo)幼兒相互看看"機(jī)器人"的造型。教師以玩具"機(jī)器人"的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過(guò)。
�。�3）第二關(guān)：做聽(tīng)指揮的"機(jī)器人"。
教師做"科學(xué)家"手拿"遙控器"，發(fā)出如"小小機(jī)器人呀，變成小鴨子呀"等口令，指揮"機(jī)器人"變換動(dòng)作。幼兒聽(tīng)到指令后立即變換成"小鴨子"的角色，模仿小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令，"機(jī)器人"則按口令迅速變換動(dòng)作。
請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家"，指揮"機(jī)器人"活動(dòng)。教師對(duì)這一關(guān)進(jìn)行小結(jié)，并向孩子們宣布第二關(guān)也闖過(guò)。
�。�4）第三關(guān)：做快樂(lè)的"機(jī)器人"。
帶領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂(lè)伴奏下，做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作。其間教師引導(dǎo)幼兒把"機(jī)器人"幫助人類(lèi)做事情的那份快樂(lè)的情緒表達(dá)出來(lái)，并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)，如身體有些僵硬、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一顫等。
教師對(duì)這一關(guān)做一小結(jié)并宣布第三關(guān)闖過(guò)。
教師以機(jī)器人的口吻進(jìn)行總結(jié)，并向孩子們表示祝福，你們都是最棒的，我喜歡你們。
（5）發(fā)星星。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌《手指游戲》邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。
3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同活動(dòng)身體各個(gè)部位，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。
(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對(duì)方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。
教學(xué)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的知識(shí)有了一定的積累，人際交往方面，兒童開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)自于我們有相同的東西，比如相同的愛(ài)好和興趣，或者我喜歡他，或者他喜歡我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，為此，應(yīng)及時(shí)開(kāi)展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí)，能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)單的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小矛盾。
3、喜歡和與自己性格愛(ài)好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂(lè)，深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡和自己性格愛(ài)好不同的小朋友做朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠初步使用一些簡(jiǎn)單方法獨(dú)立處理小矛盾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂(lè)《找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師講述小胖熊吹氣球的故事，并提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物，小豬和小胖熊之間發(fā)生了什么事情，小胖熊是怎樣做的呢？（該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考，不用回答）
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥�，為什么喜歡和他們做好朋友。
師：小朋友們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友，那小朋友們先想想，然后告訴老師你們有哪些好朋友？
幼兒：XXX是我的好朋友
師：你為什么喜歡跟他做好朋友呢？
幼兒：他和我一樣喜歡……，他懂得很多……，他很喜歡幫助別人……，他喜歡給我吃好吃的……
2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友，自己應(yīng)該怎么做？
師：小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎？
幼兒：小胖熊喜歡幫助別人；小胖熊可以幫助淘氣的小豬；小胖熊很善良……
師：小朋友們要想有很多很多好朋友的話，應(yīng)該怎么做？
幼兒：要幫助有困難的好朋友；有淘氣的，和自己不一樣的小朋友，也應(yīng)該和他做朋友……
3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛(ài)好不同的小朋友交朋友。
師：有小朋友發(fā)現(xiàn)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們，和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢？
幼兒：有困難時(shí)幫助他們；有好吃的分給他們；跟他們一起玩兒……
師：嗯，我們小朋友都很善良，都愿意，也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。
4、引導(dǎo)幼兒思考，當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做？
師：那要是有一天，你和其他小朋友鬧矛盾了，比如，其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩，搶你的小板凳，或者不給你看你喜歡的圖書(shū)，你會(huì)是怎樣的心情？
幼兒：生氣；不開(kāi)心；不想和他玩了……
師：有小朋友說(shuō)，不和他一起玩了，可是老是覺(jué)得呀，這樣做的話沒(méi)有解決問(wèn)題噢，我們一起來(lái)想想，怎么做呢？
幼兒：要告訴老師；要告訴那些小朋友，我們都不喜歡這樣的寶寶……
總結(jié)：在我們的生活中，有很多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜歡和他們做朋友，愿意在他們有困難時(shí)幫助他們，我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道，和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，要懂得相互謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，這樣，我們就可以有越來(lái)越多的好朋友！
三、結(jié)束部分
講述游戲規(guī)則，幼兒尋尋找新朋友組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開(kāi)始進(jìn)行連體游戲。
附：連體人游戲規(guī)則。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。如果報(bào)紙中途破碎，則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者勝。
2、教師總結(jié)游戲的意義，通過(guò)該游戲，讓幼兒懂得和不同類(lèi)型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)以及成功的喜悅。
教師總結(jié)：
今天我們小朋友呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢，我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客，我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。
活動(dòng)延伸：
幼兒社會(huì)教育，幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小朋友進(jìn)行交朋友，能夠與自己性格愛(ài)好不同的.小朋友合作完成任務(wù)。
2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂(lè)。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，教師以層層遞進(jìn)提問(wèn)的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛(ài)好不同的小朋友交朋友的意義。
4、心理健康教育，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而要讓幼兒積極參與其中，并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。
附：故事《小胖熊吹氣球》
小胖熊拿來(lái)五只氣球，分給大家。胖熊說(shuō)："這是最最好玩的氣球。"
火紅色的氣球給小狗，小狗不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！紅色的氣球像團(tuán)火。
黃色的氣球給小貓，小貓不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！黃色的氣球像鴨梨。
綠色的氣球給小兔，小兔不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇！綠色的氣球像個(gè)大蘋(píng)果。
紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。
胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。
胖熊把藍(lán)色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過(guò)來(lái)，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個(gè)好孩子。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意說(shuō)出自己不開(kāi)心的事情。
2．學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法，保持愉快的心情。
3．能用積極的態(tài)度去面對(duì)困難或挫折。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小羊博士布偶一個(gè)，五角星若干。
2．幼兒人手一個(gè)球
活動(dòng)過(guò)程：
（一）競(jìng)賽游戲“拍球”
1．教師介紹游戲規(guī)則和方法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行拍球比賽，看誰(shuí)拍的最多。
2．幼兒進(jìn)行比賽，教師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。
3．幼兒再次進(jìn)行比賽，繼續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)得到五角星或沒(méi)有得到五角星的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心里感受。
1．教師請(qǐng)得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
教師：你們得到五角星心里是怎么想的？
2．教師請(qǐng)沒(méi)得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
教師：你們沒(méi)得到五角星時(shí)心里是怎么想的？為什么沒(méi)得到五角星呢？
（三）教師引導(dǎo)幼兒了解一些調(diào)整不愉快情緒的方法，鼓勵(lì)幼兒保持積極的心態(tài)。
1．幼兒自由討論：沒(méi)有得到五角星該怎么辦？
2．教師小結(jié)：剛才小朋友討論的很好。當(dāng)我們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)，首先不能灰心，想一想失敗的原因，再繼續(xù)努力。
3．教師出示小羊博士：小羊博士請(qǐng)小朋友講一講，自己還遇到過(guò)哪些困難？其他小朋友可以一起幫他出主意。
4．教師小結(jié)：小朋友遇到困難不要害怕，不要灰心，可以向別人請(qǐng)教。接受別人的建議和幫助，相信自己已經(jīng)過(guò)努力，一定能克服困難。
�。ㄋ模┙處熂ぐl(fā)幼兒繼續(xù)努力，再次鼓起參加比賽的信心。
教師以小羊博士的口吻發(fā)出邀請(qǐng)：我們下周還要舉行一次拍球比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習(xí)吧！
活動(dòng)延伸：
教師鼓勵(lì)幼兒遇到挫折時(shí)不要灰心，要會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心態(tài)，保持積極，樂(lè)觀的情緒。
活動(dòng)反思：
《指南》健康領(lǐng)域子領(lǐng)域身心狀況的“情緒安定愉快”這一目標(biāo)對(duì)4-5歲幼兒的典型性表現(xiàn)是：
1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。
2.有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。
3.愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。
本次活動(dòng)依據(jù)《指南》的目標(biāo)和教育建議設(shè)計(jì)，適合中班幼兒�；顒�(dòng)進(jìn)行的比較順暢，目標(biāo)完成的較好。但是，由于活動(dòng)的趣味性有所欠缺，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)起全部幼兒的參與性，個(gè)別幼兒的參與性不高，不能積極地做出回應(yīng)。另外，趕走不開(kāi)心的方法很多，活動(dòng)中，我直接出示預(yù)想的圖片有些束縛孩子們的想象力，應(yīng)該先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，再出示幾種常見(jiàn)的方法，緊接著，可以加入情景表演或親身體驗(yàn)環(huán)節(jié)，不僅使知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固，還可以增加活動(dòng)的游戲成分，讓孩子在快樂(lè)游戲中得到知識(shí)。今后，我會(huì)繼續(xù)探索“教”與“樂(lè)”之間的關(guān)系，讓二者更好的結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)真正活起來(lái)。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖
最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最?lèi)?ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片
2、齲齒形成掛圖
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"
2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問(wèn)：
�。�1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）
（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）
�。�3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生��？（它不刷牙、喜歡吃糖。）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、教師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）
6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
7、教師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）
8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。
9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附：
《我會(huì)刷牙》 （兒歌）小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
活動(dòng)反思：
幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解"生氣"對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片,ppt；
2、木偶。
3、關(guān)于各種消氣方法的卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察表情標(biāo)：
意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？
2、生氣會(huì)讓人怎么樣？
3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）
4、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？
二、故事討論意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？
2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）
3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）
小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事，小兔用了這些好辦法，心的氣全了。
三、游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。
跟著音樂(lè)玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做--小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。
希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道太陽(yáng)、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。
2、 知道多曬太陽(yáng)，多在空氣清潔的戶(hù)外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)："暖暖的太陽(yáng)、新鮮的空氣"活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：身體健康離不開(kāi)太陽(yáng)。
提問(wèn)：圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？小朋友為什么喜歡在太陽(yáng)下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽(yáng)？
�。ㄔ谔�(yáng)下游戲會(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽(yáng)，太陽(yáng)光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽(yáng)的重要性。
太陽(yáng)真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒(méi)有太陽(yáng)的照射，我們會(huì)生病。人離不開(kāi)太陽(yáng)，人需要多曬太陽(yáng)才健康。
2、 討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。
提問(wèn)：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
�。ㄖ揽諝獗晃廴玖耍∨笥褜⒈晃廴镜目諝馕塍w內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸�、生病，影響身體健康）提問(wèn)：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？
（捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對(duì)我們有什么好處？什么地方空氣清潔？
3、 ：太陽(yáng)和空氣真好，能使我們身體健康。
小朋友們要多曬太陽(yáng)，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)！
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。
3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》
3、五角星貼花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事，引出主題
今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》
師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？
二、分析討論
如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？
其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛
小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）
三、知識(shí)競(jìng)賽
我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正面畫(huà)有蝴蝶、反面畫(huà)有小花
2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)身體：
蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：
1、聽(tīng)到太陽(yáng)出來(lái)了的信號(hào)后，幼兒將標(biāo)記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場(chǎng)中四散飛舞。聽(tīng)到“下雨了”蝴蝶馬上躲到與自己顏色相同的花周?chē)�，看誰(shuí)躲得快。幼兒隨著音樂(lè)做蝴蝶飛的動(dòng)作，聽(tīng)到信號(hào)后快速作出反應(yīng)，游戲若干次。
2、結(jié)伴游戲：
蝴蝶找朋友：
——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂(lè)走、跑動(dòng)作。音樂(lè)一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰(shuí)最快�！�
幼兒游戲2~3遍后交換角色。原來(lái)扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來(lái)扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點(diǎn)練習(xí)：
蝴蝶傳花粉：
——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場(chǎng)四周，找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞。”
幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。
4、放松身體：
蝴蝶回家，教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)飛一周，慢慢地飛回教室。
1、了解牙齒的作用和一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。
1、多媒體課件。
2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、觀看動(dòng)畫(huà)片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。
師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)欣賞吧！
師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？
師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？
師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀�，�?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）
沒(méi)有了牙齒，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）
2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）
3、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。
二、探究保護(hù)牙齒的方法。
1、小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。
2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。
3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。
師：牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！
4、結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。
5、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。
6、看完動(dòng)畫(huà)課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。
（老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）
7、表演《刷牙歌》
三、活動(dòng)結(jié)束：
1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。
2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇12
一、設(shè)計(jì)初衷
在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬路打掃干凈，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是，我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
三、客座老師：
王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鄭”）
四、活動(dòng)對(duì)象：
大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。
2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。
1鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？
幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。
鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？
幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……
3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？
幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣�，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽(yáng)……
鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車(chē)子來(lái)來(lái)往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。
�。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r(shí)間。
1、幼：阿姨，你們是幾點(diǎn)上班的？
鄭：我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾
2、幼：下雨天你們還工作嗎？
鄭：當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。
3、幼：阿姨，這么長(zhǎng)的工作時(shí)間，你們不辛苦嗎？
鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。
（二）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具
1、鄭：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車(chē)……
2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同？
(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個(gè)掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……
鄭：因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大，垃圾種類(lèi)多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。
(2）出示畚箕和鐵鍬。
幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？
鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝，但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來(lái)處理了。
(3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車(chē)，了解其作用
幼：清潔車(chē)也是裝垃圾的？
鄭：是的，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車(chē)我們就可以把垃圾積累起來(lái)，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車(chē)用起來(lái)方便，還可以放我們清掃用的小工具。
�。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧�(dòng)。
幼：你們一天要掃多少條街？
鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，清運(yùn)垃圾100多噸。
幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦
鄭：所以，平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，才能減輕我們的工作。
（五）幼兒在老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)
1、鄭：今天，我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具，是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作？
幼：是的。
2、幼兒分組勞動(dòng)。
�。┏醪搅私饫奶幚硪灰粎⒂^環(huán)衛(wèi)站。
1、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？
幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……
鄭：垃圾要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的處理，才不會(huì)再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站，再進(jìn)行分類(lèi)處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。
2．觀察工作人員清理垃圾。
鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專(zhuān)門(mén)人員和機(jī)器進(jìn)行分類(lèi)處理。
（七）小結(jié)
師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng)，做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動(dòng)成效
“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民，做環(huán)保、文明的小天使。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。
「米羅」畫(huà)作、圖畫(huà)紙、色筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺(jué)？播放兒歌「心情的顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。
2、詢(xún)問(wèn)幼兒，當(dāng)自己生氣、傷心或開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什麼事？是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請(qǐng)幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看
3、向幼兒介紹畫(huà)家會(huì)用畫(huà)圖來(lái)抒發(fā)情緒，翻開(kāi)主題爆米花P。16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來(lái)的「米羅」的畫(huà)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫(huà)作給人的感覺(jué)如何？
4、將紙張發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫(huà)出最討厭的東西或動(dòng)物，畫(huà)好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫(huà)裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫(huà)撕成碎紙。
5、請(qǐng)幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺(jué)。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時(shí)間，讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。
6、最后，請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋?huà)作內(nèi)容，或是用畫(huà)畫(huà)紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)行分享。
評(píng)量
1、能?chē)L試?yán)卯?huà)畫(huà)來(lái)抒發(fā)負(fù)面情緒。
2、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。
活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車(chē)的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、小車(chē)、紙箱兩個(gè)、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
今天的天氣真正好，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來(lái)指導(dǎo)。在做任務(wù)前，我們一起來(lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫�？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包�?/p>
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
�。�1）小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲）
介紹游戲規(guī)則：用小車(chē)把沙包推到隊(duì)友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。
�。�2）幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開(kāi)始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
�。�3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。）
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說(shuō)在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フ�，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時(shí)候要注意穿過(guò)樹(shù)林后在指定地方投，不能超過(guò)線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始行動(dòng)。
三、結(jié)束部分
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒園中班健康公開(kāi)課教案 篇15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿(mǎn)水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受？
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢？（少吃糖，刷牙）
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
3.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
4.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1.（準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰(shuí)刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
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