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      2. 大班兒歌新年好的教案

        時間:2021-12-10 16:25:04 教案 我要投稿

        2022年大班兒歌新年好的教案(精選5篇)

          作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的2022年大班兒歌新年好的教案(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        2022年大班兒歌新年好的教案(精選5篇)

          大班兒歌新年好的教案1

          教學目標:

          1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。

          2、引導孩子學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

          3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。

          教學準備:

          1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。

          2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

          教學過程:

          一、復習

          1、發(fā)聲:《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

          2、律動:《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

          二、導入教學

          1、教師讓孩子觀察教學室,

          教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

          孩子:有燈籠和對聯

          師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

          孩子:我們可以唱歌跳舞做游戲。

          2、引出本次教學內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

          三、學唱新歌《新年好》。

          1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

          2、教師要求孩子有表情地演唱。

          3、請孩子分男、女演唱,要求孩子在唱強拍時拍一下。

          四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動作。

          1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

          2、孩子聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現強弱弱。

          3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

          五、引導孩子進行打擊伴奏

          1、讓導孩子嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什么樂器?兩個弱拍敲擊什么樂器。

          2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組,教師指導孩子看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。

          3、孩子聽《新年好》音樂,完整地演奏。

          4、孩子換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

          六、進行結束。

          教師帶領孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

          大班兒歌新年好的教案2

          【教學目標】

          1、初步了解有關新年的知識。

          2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會用自然的聲音唱歌。

          3、愿意參與教學,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

          【教學準備】

          1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下教學室。

          2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

          3、《新年好》錄音磁帶。

          【教學過程】

          一、營造迎新年氣氛,激發(fā)大班幼兒興趣,讓大班幼兒知道新年是一月一日。

          (1)小朋友,我們的教學室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的教學室嗎?

         。2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

          (3)請大班幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

          二、教大班幼兒學唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

         。1)引導大班幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?

         。2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

         。3)引導大班幼兒說出歌詞的內容。

         。4)教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

          三、讓大班幼兒自由結伴,表演歌曲《新年好》。

         。1)教師引導大班幼兒用不同的動作表現見到好朋友時的親熱情景。

         。2)大班幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。

         。3)隨著《新年好》的音樂,請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

          【教學延伸】

          回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。

          大班兒歌新年好的教案3

          教學目標:

          1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

          2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

          教學準備:

          音樂磁帶、錄音機,ppt

          教學過程:

          一、引發(fā)興趣:(談話導入)

          1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.

          師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

          2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

          過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

          二、唱唱說說

          1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導大班幼兒說出歌詞。

          2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

          3、播放ppt《新年好》歌曲

          4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

          5、師幼共同唱。

          三、展示分享、情感激發(fā)

          1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學一學!

          2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

          四、擴展放松

          師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導大班幼兒根據歌詞來做出相應的動作)

          大班兒歌新年好的教案4

          教學目標:理解詩歌內容,學習有表情地朗讀詩歌。

          理解“新年就是進步,新年就是快樂”的含義。

          拓展思維,嘗試仿編。

          教學準備:日歷若干字卡課件

          教學過程:

          一音樂《嚨咚鏘》進場,讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

          二以日歷引出課題

          大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個大大的笑臉,那你們能否給我一個可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。

          大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰知道今天是幾月幾日?對了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過完了,這一年就沒有了,那一個熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過新年會很熱鬧,爸爸媽媽會帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個小超市,賣一些和新年有關的東西,請你們來逛逛吧。

          三游戲“逛超市”,激活幼兒相關的生活經驗。

          看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂的好心情,還有最最重要的新年購物籃,請小朋友們上來只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請四五個幼兒操作)

          四學習詩歌

          剛才小朋友們買了許多有關新年的東西,還把過新年的好心情帶回了家,那現在我們來看一段詩歌,聽聽詩歌中是如何說新年的。

          1,欣賞新年動畫第一遍后,提問:剛才看了詩歌的名字是什么?詩歌中我做了個夢,夢見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時候,會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩,去逛逛)詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了?

          那星星月亮太陽又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們再來聽一聽

          2,欣賞新年動畫第二遍,提問:

          我問星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細聲)

          我問月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)

          我問太陽新年是什么?太陽是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)

          3,引導幼兒用不同的聲音,學說詩歌中的對話。

          現在趙老師細聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細聲地說什么?

          現在趙老師細聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?

          現在趙老師細聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?

          那為什么太陽說新年就是進步,新年就是快樂呢?

          因為新年到了,我們就長大了一歲,那當然有進步了,我們去年在中班,很多東西都不會,現在在大班,學會了很多知識和本領,到了明年會上小學,比現在更有知識和本領了,當然有進步了,我們有進步了當然會很高興快樂了。

          4,分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。

          現在我要請大一班的小朋友來當小演員了,我來做詩歌中的小姑娘,你們這一邊的當星星,你們當月亮,你們當太陽,記住你們聲音的不同喲

          5,帶領幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動作。

          你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時,除了有聲音,還有什么,對了表情和動作,如果你們再加上表情和動作就更精彩了。

          五拓展思維,學習仿編

          剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。

          這個小朋友說得真不錯,那我要把他說的編進詩歌里去了,就可以說,---------

          大自然中除了星星月亮太陽,還有風雨雷電,花草樹木太多太多的東西了,我們也可以問問他們呀,那他們又會怎樣回答呢?

          我問小草什么是新年,小草細聲地說:“新年是陽光,新年是嫩芽”

          我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:“新年是歌聲,歡笑”

          我問春風什么是新年,春風高聲地說:“新年是開心,新年是希望”

          六音樂教學《新年好》

          大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現在老師就要提前祝你們新年好了,請大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的.小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。

          課件說明:第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

          第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

          第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

          大班兒歌新年好的教案5

          設計背景

          一年有很多的節(jié)日,在節(jié)日里送去自己的祝福,已經成為當今社會的一個時尚。隨著新年的腳步,送祝福的人是越來越多,我決定利用祝福的主題,設計一個語言主題教學。

          幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的,單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受,發(fā)展語言表達能力。

          為了讓幼兒貼近社會,我把身邊發(fā)生的事情孩子關注的事情記錄了下來,通過觀察、思考、最后設計了這節(jié)主題教學。

          教學目標

          1、感受新年的氣氛,體驗冬天的快樂。

          2、會正確使用祝福語,會說祝福語。

          3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          重點難點

          重點:能用正確的表達出自己的思想感情。

          難點:學會正確使用祝福語。

          教學準備

          1、春節(jié)歌曲

          2、自制雪球

          3、紅色彩紙

          4、膠棒

          5、彩繩。

          教學過程

          一、音樂游戲:

          雪中樂(在音樂的伴奏下,幼兒與教師共同游戲)。

          二、說春節(jié):

          1、師:哇!過年了,真是太開心了,小朋友們過年時你們都做了哪些開心的事呀!(穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福)

          2、幼兒自由說在新年里的趣事。

          3、教師小結

          三、說祝福:

          1、師:在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了,你們都聽過什么樣的祝福呢?(教師選幾個新年祝福引導幼兒發(fā)言)

          2、幼兒自由說。

          3、送祝福:請幼兒用自己的語言送祝福。

          四、發(fā)散思維:

          1、祝福的種類:師:“說到送祝福,我還真知道不少,像生日的時候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復,你們還知道哪些祝福呢”。

          2、幼兒想象自由說。

          五、手工制作:

          1、出示制作好的鞭炮。

          2、幼兒學習制作鞭炮。

          3、幼兒制作鞭炮。

          教學結束:幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結束。

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