小班美術(shù):放煙花
活動(dòng)目標(biāo):
1、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。
3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
活動(dòng)過程:
一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。
1、課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)
2、提問:
、倌睦镒屇愀杏X到美?(顏色、造型)
②煙花有些什么顏色?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)
、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂?(它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。
1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。
2、提問:今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣?
、俳榻B棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)
②教師示范,用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。
③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
、芄膭(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫,看看,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨(dú)特。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、你想放什么樣的煙花?(激發(fā)幼兒想象)
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作品,同伴相互點(diǎn)評(píng)。
四、結(jié)束活動(dòng)
你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!
活動(dòng)反思與意見
一、選材的思考
參考書中要求選材來源于幼兒的生活,應(yīng)是幼兒感興趣或者熟悉的`事物,在物象結(jié)構(gòu)上要比小班復(fù)雜。但是結(jié)合我們孩子的實(shí)際情況,我還是選擇了教材中小班的一個(gè)活動(dòng)《放煙花》。原因是我們孩子剛開始接觸寫意美術(shù),而且水粉的接觸比較少。
二、觀察的思考
活動(dòng)中主要抓住煙花燃放在天空中的各種造型都是由點(diǎn)與線組成的這一特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察其形狀和顏色等。
三、示范的思考
活動(dòng)中我不敢做完整的示范。把重點(diǎn)放在如何用棉簽拖拉及點(diǎn)畫的方式畫出煙花。而不敢過多強(qiáng)調(diào)煙花的造型,擔(dān)心限制了孩子的想象。
四、指導(dǎo)的思考
幼兒作畫前進(jìn)一步開拓幼兒的想象思維,讓幼兒觀察了一些特別的煙花,激發(fā)幼兒大膽想象。
五、評(píng)價(jià)的思考
寫意教學(xué)主要是看作品的內(nèi)容、形式是否表現(xiàn)出幼兒的感受和天性。我們不用一種標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)、要求。而是尊重個(gè)體差異,傾聽幼兒對(duì)自己作品的介紹。了解其想法,真正理解作品的價(jià)值。
六、活動(dòng)后的思考
通過活動(dòng)的進(jìn)行,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。中班孩子還可以提出一個(gè)要求就是作畫時(shí)要找到煙花燃放是有一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。這樣,幼兒作畫時(shí)就會(huì)從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),大膽想象繪畫出各種不同的煙花。更加達(dá)到寫意的要求。
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