大班音樂韻律：《扭秧歌》
設計意圖：
這是一節(jié)大班音樂“扭秧歌”活動，為了提高幼兒的興趣，我反復鉆研教材，多次傾聽這首音樂，尋找突破口。然后根據(jù)幼兒的實際情況設計了相關的教學環(huán)節(jié)。在教學過程中，要求幼兒感受扭秧歌熱鬧、喜悅的.舞蹈特征，知道扭秧歌是傳統(tǒng)的民間活動，并學習秧歌的基本腳步十字步。
活動目標：
1．感受旋律的歡快，初步學會秧歌舞的基本動作。
2．掌握“秧歌十字步”動作，并能相互合作隨音樂完整表演舞蹈。
活動準備：
1．《扭秧歌》舞蹈視頻、音樂。
2．跳舞毯、PPT、腳環(huán)、每人兩條彩帶。
活動過程：
一、欣賞舞蹈，感受樂曲旋律、節(jié)奏和情感。
導語：今天老師請來了一位小姐姐為我們表演舞蹈，我們一起拍手助興好嗎。
設問：小姐姐是怎么跳舞的��？表情怎么樣啊？
小結：她跳的是傳統(tǒng)的民間舞蹈扭秧歌，一般在喜慶的日子表演的，跳起來很歡快。
二、采集動作，學習“秧歌十字步”。
1．提問：剛剛小姐姐跳了哪些動作呢？
小結：小朋友真厲害，這么難得步伐都找到了，它有一個好聽的名字叫秧歌十字步。
2．出示跳舞毯，講解步伐要求。
師：雖然這個舞步有點難，可是不要著急，老師帶來了魔法毯幫助我們，看一看，你從這張?zhí)鹤由习l(fā)現(xiàn)了什么？
小結：原來綠色代表我們的左腳，紅色代表我們右腳，數(shù)字是舞步的順序，老師也迫不及待地想來試一試了。還有誰想上來試試？
三、觀看多媒體，嘗試舞步練習。
師：瞧�。úシ臥PT）讓我們一起跟著走一走呢。
師：小朋友跳的真棒，加上手呢。
1.聽音樂完整跟老師練習一遍。
師：跳的真不錯，跟著音樂跳一跳呢。
2.手拿彩帶，微笑舞蹈。
師：我們一起揮起彩帶扭秧歌。
3.相互合作，表演舞蹈
4.討論：你們覺得哪里可以合作表演的？
請小朋友們相互合作表演舞蹈。
小結：小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？
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