大班美術(shù)：螃蟹
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用濃淡不同的墨以及毛筆的不同部位勾畫(huà)螃蟹身體的不同部位。
2、喜歡水墨畫(huà)活動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛筆、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、調(diào)色盤(pán)、毛氈
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師（出示掛圖）：“畫(huà)面上有什么？它們?cè)谧鍪裁�？它是什么樣子的？它的身體和腳的顏色一樣嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的.外形）
�。�2）教師根據(jù)幼兒討論結(jié)果小結(jié)：“螃蟹有個(gè)大大方方的身體，在身體的頂端有兩只大大的鉗子，身體的兩邊各有四只細(xì)細(xì)的爪子；身體的顏色淡淡的，而鉗子和爪子的顏色則是深深的。”
2、師生共同討論墨的濃淡變化以及螃蟹身體各個(gè)部位的畫(huà)法。
�。�1）教師：“螃蟹的身體淡淡的應(yīng)該怎樣畫(huà)？用毛筆的哪一個(gè)部位畫(huà)比較合適？鉗子和腳呢？”（引導(dǎo)幼兒討論墨的濃淡以及毛筆的運(yùn)用方法）
(2)教師引導(dǎo)幼兒理解加入的水越多墨就越淡,側(cè)鋒可以用來(lái)畫(huà)較大的圖案,而筆尖筆鋒呢個(gè)則適合畫(huà)細(xì)小的部分。
�。�3）幼兒嘗試并討論繪畫(huà)技能。
3、教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
�。�1）教師應(yīng)鼓勵(lì)并幫助幼兒用深淺不一的墨勾畫(huà)螃蟹的不同部位。
（2）教師應(yīng)提醒幼兒在用側(cè)鋒畫(huà)螃蟹鉗時(shí)，落筆要輕、速度要快，以免墨被暈大。
�。�3）教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒在用筆尖畫(huà)爪子時(shí)，一定要將筆尖立起，只要輕輕地勾畫(huà)即可。
4、欣賞與評(píng)價(jià)
�。�1）教師應(yīng)將幼兒的作品張貼在教室的墻壁上，供幼兒欣賞討論。
�。�2）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他覺(jué)得畫(huà)得最好的螃蟹，并說(shuō)出理由。
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