小班主題：洞洞鞋
教學(xué)名稱：洞洞鞋
教學(xué)目標(biāo)：在說說找找玩玩的過程中，嘗試關(guān)注細(xì)小差異。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯
教學(xué)流程：
一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對(duì)
1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個(gè)鞋柜里，請(qǐng)你來找一找。（出示鞋柜）
2、師：這么多的鞋子，哪一雙才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？
3、師：那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰(shuí)穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）這里還有沒有寶寶的鞋？
4、師：大大的鞋子是誰(shuí)的？這里有沒有爸爸的'鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿著運(yùn)動(dòng)鞋去干什么呀？爸爸愛運(yùn)動(dòng)所以力氣大。
5、比寶寶的大一些，比爸爸的小一些是誰(shuí)的鞋子？你們覺得媽媽的鞋子怎么樣？（漂亮、時(shí)髦）洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力氣大穿大大的鞋，媽媽愛漂亮穿高跟鞋，寶寶最可愛穿小小的鞋。
二、幫媽媽找一只鞋，體驗(yàn)從整體到細(xì)節(jié)的觀察方法
今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？1、觀察媽媽的鞋子，感受一雙師：媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎？為什么？2、教師小結(jié)：對(duì)呀，鞋子有兩只，我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門，那怎么辦呀？快點(diǎn)媽媽快要急死了，我們來幫媽媽找找。 3、引導(dǎo)幼兒先關(guān)注整體，在關(guān)注細(xì)節(jié)教師小結(jié)：終于幫媽媽找到鞋子啦！原來我們?cè)谡倚拥臅r(shí)候不但要看他的顏色、大小，還要看看它的花紋。
三、遷移運(yùn)用，整理洞洞鞋（進(jìn)一步觀察比較進(jìn)行配對(duì)）
1、師：這些洞洞鞋都只有一只，他們也想要好朋友，快來幫忙找朋友。 2、互相檢查：他們都是草莓的為什么不能做朋友呢？
們是不一樣大的嗎？你是怎么看出來的？眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比？（站站好，背靠背）我們來試一試。
這兩只鞋子是一樣的嗎？我們先來看看前面，再看看后面，旁邊呢？喲！找的時(shí)候連小小的地方都不放過仔細(xì)看，才能找到真正的朋友。 3、用兒歌總結(jié)：《洞洞鞋的歌》
四、游戲：踩泡泡
根據(jù)腳印、花紋踩泡泡。
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