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大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 1
設(shè)計(jì)思路：
大自然是人們賴(lài)以生存的家園，但這些年來(lái)由于人們過(guò)度地向自然進(jìn)行索取，而較少地采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)減少對(duì)大自然的過(guò)度開(kāi)采與污染。進(jìn)入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對(duì)社會(huì)和自然界中的常見(jiàn)現(xiàn)象有了初步的觀察興趣，此時(shí)如果我們運(yùn)用一些圖片故事等形式對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的環(huán)保方面的意識(shí)滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們地球家園的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校�有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì)，動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊，樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？
二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的`原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？
三、完整聽(tīng)賞故事錄音。
四、拓展活動(dòng)：
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。
3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 2
教學(xué)目的：
1、理解并歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
2、培養(yǎng)速讀習(xí)慣和能力。
3、積累一些詞語(yǔ)。
4、了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。╨）歸納段意及文章的內(nèi)容要點(diǎn)。
�。�2）積累詞匯。
教學(xué)難點(diǎn)：
速讀的習(xí)慣和能力。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
課前預(yù)習(xí)
1.查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。
衰草連天鬢毛衰
翹尾巴連翹
觀測(cè)道觀播種耕種
差異差遣差勁參差
落葉丟三落四落枕
2.查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。
（1）融化：
�。�2）萌發(fā)：
（3）次第：
�。�4）呈現(xiàn)：
�。�5）周而復(fù)始：
�。�6）花香鳥(niǎo)語(yǔ)：
�。�7）物候；
（8）觀測(cè)：
�。�9）懸殊：
3.閱讀課文，思考自讀提示及課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前口頭作文（課外閱讀讀后感）
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言？大自然會(huì)有那些語(yǔ)言？現(xiàn)在我們一起去看看。
三、速讀課文，歸納文章內(nèi)容，提高速讀能力。
1.學(xué)生速讀課文。要求以最快的速度閱讀課文，做到注意力集中，不出聲，不回視，用筆畫(huà)出主要詞語(yǔ)，記住文章的主要內(nèi)容。爭(zhēng)取2分鐘內(nèi)讀完。
2.學(xué)生獨(dú)立歸納文章內(nèi)容。
第一段：從開(kāi)頭到"這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。"
說(shuō)明什么是物候，什么是物候?qū)W。
第二段：從"物候觀測(cè)使用的……"到"就可能避免"。
說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。
第三段；從"物候現(xiàn)象的來(lái)！腦決定于哪些因素呢"到"春天提前9天"。
說(shuō)明決定物候現(xiàn)象遲早的各種因素。
第四段：從物候?qū)W這門(mén)研究……"到完。
說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。
四、積累詞語(yǔ)。
1、教師提問(wèn)：這一段哪些詞語(yǔ)寫(xiě)得生動(dòng)典雅？
2、學(xué)生討論并歸納，自由發(fā)表意見(jiàn)。
�。�1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（運(yùn)用擬人的修辭手法把"大地"人格化，顯得親切動(dòng)人。）
�。�2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放(融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。）
(3）燕子翩然歸來(lái)。（翩然指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。）
(4）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（用詞典雅，如果改為植物"結(jié)果"則
顯得口語(yǔ)化。
（5)植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。（"簌簌"是紛紛落下的樣子，用詞形象、典雅。）
�。�6）活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。（"銷(xiāo)聲匿跡"指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為"消失了"則顯得口語(yǔ)化。）
�。�7）到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
�。�"衰草連天""風(fēng)雪載途"用詞形象、典雅，給人美感。）
（8）年年如是，周而復(fù)始。（用詞典雅，有文言色彩。）
以上以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光的畫(huà)卷，給人種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。用詞形象、典雅。
3、提問(wèn)：這一段哪些詞語(yǔ)寫(xiě)得生動(dòng)活潑形象？
4、個(gè)別提問(wèn)回答。
�。╨）用"傳語(yǔ)""暗示""唱歌"這些詞語(yǔ)形象地說(shuō)明大自然的`語(yǔ)言，擬人生動(dòng)。
�。�2）用"草木榮枯""候鳥(niǎo)去來(lái)""花香鳥(niǎo)語(yǔ)""草長(zhǎng)駕飛"這些詞寫(xiě)物候現(xiàn)象，用詞形象、典雅。
（3）用"阿公阿婆，割麥插禾"俗語(yǔ)，模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)成催促農(nóng)民及時(shí)耕作的話(huà)，十分形象生動(dòng)。
5、提問(wèn)：第三自然段講到什么是物候，什么是物候?qū)W，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用概括的語(yǔ)言回答。
我國(guó)古代勞動(dòng)人民把一些自然現(xiàn)象稱(chēng)為物候。
到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫作物候?qū)W。
四、教師小結(jié)
課文的第一部分以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)，描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，形象地說(shuō)明了什么是物候，什么是物候現(xiàn)象。我門(mén)要熱愛(ài)大自然。
五、布置作業(yè)
A.抄寫(xiě)課前字詞。
B.思考練習(xí)一。
C、課后練習(xí)四。
六、說(shuō)課精要：提高學(xué)生的速讀能力很重要，要對(duì)他們高要求，并布置一定的任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)課文當(dāng)中提高能力。
七、教學(xué)后記：
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 3
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，為了培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感，學(xué)校定于3月4日（星期六）舉辦走進(jìn)大自然活動(dòng)，組織七年級(jí)、高一年級(jí)全體師生赴安仁縣一日游，把課堂搬到農(nóng)村山川田野，讓師生們領(lǐng)略自然的美景，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏姆諊锓棚w心情，在呵護(hù)綠色的行動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)主題
我和春天有個(gè)約會(huì)
三、活動(dòng)對(duì)象
全體高一年級(jí)七年級(jí)教師學(xué)生、部分家長(zhǎng)代表
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月4日（周六）上午7點(diǎn)20分學(xué)校校門(mén)口集合，7點(diǎn)40分乘車(chē)出發(fā)，下午16點(diǎn)左右從安仁返回。（如遇雨，活動(dòng)時(shí)間改期再定）
五、活動(dòng)內(nèi)容
開(kāi)展野外踏青、爬山、攝影、娛樂(lè)、游戲。
六、活動(dòng)安排
1、組織機(jī)構(gòu)xx安全保衛(wèi)教師分班安排：xx
2、活動(dòng)乘車(chē)車(chē)輛、就餐席位安排：另行安排，待定。
3、活動(dòng)分組安排
�、俦M量要求全體學(xué)生參加本次春游；
�、谄吣昙�(jí)組以班為單位全年級(jí)分為12個(gè)隊(duì)，高一年級(jí)組以班為單位分為2個(gè)隊(duì)，每隊(duì)（班）配一面旗幟標(biāo)識(shí)；
�、勖筷�(duì)（班）班主任以12人為一個(gè)大組，分成若干大組，末尾組不足12人的小組乘車(chē)、就席吃飯安排由年級(jí)組協(xié)調(diào)其他班級(jí)組合小組，班主任按組為單位安排好負(fù)責(zé)教師和家長(zhǎng)，責(zé)任到人；
�、苊總�(gè)大組再以6人為一個(gè)小組分成2個(gè)小組，末尾組不足6人的小組乘車(chē)、就席吃飯安排由年級(jí)組協(xié)調(diào)其他班級(jí)組合小組，選出兩個(gè)學(xué)生作為負(fù)責(zé)小組長(zhǎng)；
⑤分組安排情況表（電子檔）請(qǐng)班主任3月2日xx：00前上報(bào)年級(jí)組，各組帶隊(duì)教師安排為大組長(zhǎng)，家長(zhǎng)為副組長(zhǎng)（四個(gè)），學(xué)生為小組長(zhǎng)（每組兩個(gè)），每個(gè)班設(shè)一個(gè)醫(yī)務(wù)安保員（一個(gè)家長(zhǎng)）。乘車(chē)、吃飯（12人一桌）、徒步、游玩都以組為單位一起活動(dòng)。組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)要帶領(lǐng)和組織同學(xué)們整個(gè)出游活動(dòng)的有序和安全。
4、活動(dòng)行程路線(xiàn)、時(shí)間、內(nèi)容安排（具體時(shí)間及線(xiàn)路可能會(huì)依據(jù)天氣、實(shí)際情況進(jìn)行變更）
⑴7：20在學(xué)校風(fēng)雨籃球場(chǎng)集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求，排隊(duì)上車(chē)；
⑵7：40乘車(chē)出發(fā)（在行車(chē)過(guò)程中車(chē)上組織娛樂(lè)活動(dòng)，如猜謎游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講故事、講笑話(huà)、歌曲大PK、拉歌等，及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，避免車(chē)上冷場(chǎng)現(xiàn)象；
�、�9：00到達(dá)安仁熊峰山國(guó)家森林公園，組織整隊(duì)，隊(duì)伍行進(jìn)爬山、自行觀光、攝影；
�、�10：30下山到達(dá)森林公園大門(mén)口，集合整隊(duì)，上車(chē)出發(fā)前往“天下第一福地”安仁公園（預(yù)計(jì)11：00左右到達(dá)），學(xué)生以組為單位，在安仁公園賞花、游戲、拍照、小憩等；
�、�12：00在廣場(chǎng)聽(tīng)哨聲在制定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)。12：10步行前往安仁八一東路（縣新政府大樓斜對(duì)面）喜湘匯食尚品味館飯店吃中餐；組織排隊(duì)進(jìn)入餐廳安排就坐、吃飯。飯后在飯桌和餐廳休息；
�、�13：50集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，上車(chē)出發(fā)前往稻田公園；14：10到達(dá)稻田公園，下車(chē)集合整隊(duì)出發(fā)，隊(duì)伍行進(jìn)至小吃街以小組為單位自由欣賞油菜花海、體驗(yàn)農(nóng)耕文化，自由攝影拍照、買(mǎi)小吃、小憩；
⑺15：20在稻田公園小吃街聽(tīng)哨聲，在指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)，排隊(duì)步行前往神龍殿；
�、�15：35到達(dá)神龍殿，自由觀光、拍照，以班為單位在廣場(chǎng)組織拍集體照；
�、�16：20返回到集合制定地點(diǎn)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，排隊(duì)上車(chē)，乘車(chē)返回永興；
�、�17：30到達(dá)學(xué)校，核實(shí)人數(shù)，組織放學(xué)。中途下車(chē)學(xué)生必須帶隊(duì)老師與家長(zhǎng)先取得聯(lián)系，要求學(xué)生回家后，家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)送報(bào)平安短信給班主任。
5、活動(dòng)前期籌備協(xié)調(diào)會(huì)
�、�3月1日（星期三）下午第八節(jié)課在學(xué)校小會(huì)議室召開(kāi)春游調(diào)度會(huì)，請(qǐng)七年級(jí)、高一年級(jí)組教師準(zhǔn)時(shí)參加，請(qǐng)勿缺席；
�、�3月4日（星期五）下午第八節(jié)課請(qǐng)班主任組織學(xué)生到國(guó)旗下以小組為單位集合，召開(kāi)春游安全教育會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春游安全教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求和各項(xiàng)注意事項(xiàng)；
�、钦�(qǐng)班主任出行前自行選擇一個(gè)時(shí)間組織本班家長(zhǎng)代表開(kāi)個(gè)短會(huì)，做好分工安排。
七、春游安全預(yù)案
（一）交通安全保障措施
�、艑W(xué)校嚴(yán)格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執(zhí)行，與郴州海龍旅游運(yùn)輸有限公司簽訂車(chē)輛調(diào)度、出租協(xié)議。對(duì)車(chē)和司機(jī)等的'要求，郴州海龍旅游運(yùn)輸有限公司嚴(yán)格按照教育局“關(guān)于做好學(xué)生春游交通安全管理工作的通知”執(zhí)行，安排汽車(chē)做到一人一座，絕不超載，上車(chē)和下車(chē)必須清點(diǎn)人數(shù)；
⑵由學(xué)校向中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司永興分公司購(gòu)買(mǎi)安心玩精先版國(guó)內(nèi)或入境傷害險(xiǎn)5元/人，并由學(xué)校提供投保人信息；
�、菆�(bào)請(qǐng)永興縣及安仁縣公安局，并與永興縣及安仁縣公安局交通警察大隊(duì)直接取得聯(lián)系，對(duì)沿途交通要道進(jìn)行指揮，保證活動(dòng)旅途順暢。
�。ǘ┗顒�(dòng)注意事項(xiàng)
�、贋楸ＷC每次出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。班主任、帶隊(duì)教師、家長(zhǎng)代表要提前到達(dá)集合地點(diǎn)管理學(xué)生，保證本班學(xué)生的安全；
�、谝孕〗M和班級(jí)為單位活動(dòng)，以大組為單位聚餐，以小組為單位乘車(chē)，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮；
�、廴w師生早餐自行解決，要吃飽，中餐要到12：20才能開(kāi)餐，可自帶一些干糧零食和飲料，學(xué)校統(tǒng)一提供上下午各一瓶水；
�、軔�(ài)護(hù)花草樹(shù)木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物，不隨地亂扔果皮紙屑；
⑤建議老師穿運(yùn)動(dòng)鞋，學(xué)生要求統(tǒng)一穿秋季校服，七年級(jí)學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾，除小組長(zhǎng)外，學(xué)生不要帶手機(jī)，有條件的學(xué)生帶相機(jī)去拍照；
�、拮龅饺藛T保證，帶隊(duì)教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)，防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開(kāi)群體活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，每次集合必須清點(diǎn)人數(shù)，每次行車(chē)中、下車(chē)后要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況，身體不適的要及時(shí)處理，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助；
�、咭⒁怙嬍嘲踩灰寣W(xué)生隨意買(mǎi)和食用不衛(wèi)生的食品等；
⑧醫(yī)務(wù)人員要帶好備用藥箱，以處理突發(fā)狀況。準(zhǔn)備好藥品，如清涼油、風(fēng)油精、驅(qū)蟲(chóng)藥、暈車(chē)藥、創(chuàng)可貼等，做好藥品的分發(fā)；
⑨不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定；
�、馄陂g出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)到帶隊(duì)教師和年級(jí)組，負(fù)責(zé)教師和年級(jí)組及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
（三）學(xué)生安全與文明教育
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠；
2、不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木；不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲；在老師視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行；
3、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線(xiàn)；在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生；
4、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩；如有游客詢(xún)問(wèn)要熱情地回答。在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
八、活動(dòng)比賽
1、征文比賽。以“我和春天有個(gè)約會(huì)”或“快樂(lè)的一天”為主題，也可自擬題目，圍繞春游活動(dòng)的所見(jiàn)、所聞、所想，進(jìn)行征文比賽。各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生在春游結(jié)束后星期三（3月8日）限時(shí)寫(xiě)作文或游記，由各班語(yǔ)文老師在每班遴選出8篇文章在3月13日（星期一）之前上交年級(jí)組，再由年級(jí)組統(tǒng)一組織學(xué)生用統(tǒng)一格子紙抄寫(xiě)上去，組織語(yǔ)文老師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名；
2、攝影比賽。圍繞春游活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，根據(jù)春游相機(jī)的拍攝和記錄的精彩照片舉行春游攝影大賽。每班至少選送5張作品，自行沖洗（7寸以上）照片。作品上交截止時(shí)間：20xx年3月24日。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。
九、活動(dòng)成果展示
20xx年4月份將活動(dòng)中的精彩照片，作文獲獎(jiǎng)作品、攝影大賽獲獎(jiǎng)作品等分類(lèi)展示在學(xué)校宣傳欄，供教學(xué)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)展示走進(jìn)大自然活動(dòng)成果。
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解人類(lèi)生存是和地球息息相關(guān)的，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)的地球的情感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣并以實(shí)際行動(dòng)加入到保護(hù)地球的行列中。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，倡導(dǎo)家庭環(huán)保、綠色環(huán)保，做到以學(xué)校帶動(dòng)家庭，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)，使大家都樹(shù)立起正確的環(huán)保價(jià)值觀，讓綠色永駐我們的家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍，了解環(huán)保知識(shí)。
2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩(shī)歌、故事、小品等。
3、PPT圖片文字等資料
活動(dòng)程序：
一、序言。
主持人揭題，宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
二、過(guò)程
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))
甲：地球是萬(wàn)物生靈的搖籃。
乙：地球是人類(lèi)共同的家園。
甲：地球是無(wú)私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類(lèi)。
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《自然美》
2、觀看錄像
“地球簡(jiǎn)介”(圖文介紹)
附課文:《只有一個(gè)地球》
甲：是呀，我們?cè)忻利惖牡厍颉?/p>
乙：我們?cè)锌蓯?ài)的世界。
甲：然而今天，我們正無(wú)情地破壞著她的環(huán)境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。
甲：聽(tīng)一聽(tīng)吧，令人揪心的消息不斷傳來(lái)。
3、觀看PPT(地球現(xiàn)狀)
請(qǐng)同學(xué)們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關(guān)人類(lèi)污染環(huán)境方面的圖片，并進(jìn)行解說(shuō)
甲：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)地球。
乙：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)世界。
甲：毀了她，我們?nèi)祟?lèi)將一無(wú)所有。
乙：毀了她，我們?nèi)祟?lèi)將走向滅亡。
4、小品表演
《地球的苦惱》
甲：看了那些令人傷心的情景
乙：聽(tīng)了那些令人揪心的消息。
甲：你們的心難道不受到深深的'震撼嗎?難道你們不想說(shuō)些什么嗎?
請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。
甲：是呀，人類(lèi)為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球。
乙：：地球媽媽?zhuān)銊e哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉(xiāng)，我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的。
5、欣賞舞蹈
《地球，您好嗎》
笛子獨(dú)奏
《大海呀，故鄉(xiāng)》
小合唱
〈〈種樹(shù)歌〉〉
6、我們?cè)谛袆?dòng)
A甲：為了加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校還舉行《只有一個(gè)地球》為主題的一系列比賽呢。
乙：真的?
甲：不信?請(qǐng)看：
1、請(qǐng)欣賞習(xí)作2、請(qǐng)欣賞繪畫(huà)3、請(qǐng)欣賞環(huán)保報(bào)
B1、成立“綠色環(huán)�！毙￡�(duì)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中消除白色垃圾，開(kāi)展利舊利費(fèi)小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，“變廢為寶”小小發(fā)明家。
2、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”。針對(duì)周?chē)h(huán)�，F(xiàn)狀，提出合理的意見(jiàn)和建議。
3、設(shè)計(jì)環(huán)保公益廣告。開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)圖文并茂、易懂易記的公益廣告，選拔產(chǎn)生優(yōu)秀廣告詞在黑板報(bào)上刊登。
4、成立廢舊電池回收小中隊(duì)。在全校各班巡回宣傳廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，并制作廢舊電池投放箱，組織回收。
三、總結(jié)
甲：熱愛(ài)自然已成為21世紀(jì)的強(qiáng)勁浪潮。
乙：保護(hù)動(dòng)物已成為我們的共同心聲。
甲：保護(hù)動(dòng)物需要你我的赤誠(chéng)合作。
乙：保護(hù)自然需要你我的齊心協(xié)力。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，加入到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的行列里來(lái)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
乙：我們有信心保護(hù)好我們賴(lài)以生存的地球，請(qǐng)老師們聽(tīng)我們的誓言：
全體同學(xué)起立，宣誓：
我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。
合：請(qǐng)老師們看我們的行動(dòng)吧!
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類(lèi)以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、前文遷引，導(dǎo)入新課。
1.走進(jìn)第三單元，我們走進(jìn)了神奇的大自然。同學(xué)們回憶一下，通過(guò)前面課文的學(xué)習(xí)：《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》，大自然帶給了我們什么啟示呢？
2.揭題：今天我們又將學(xué)習(xí)一篇新的課文《大自然的啟示》。
3.這是一篇略讀課文，需要同學(xué)們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來(lái)自讀自悟。
4.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們今天學(xué)的這篇課文其實(shí)是由兩篇小文章組成的。一篇是《“打掃”森林》，另一篇是《人類(lèi)的老師》，（板書(shū)。）看看老師寫(xiě)對(duì)了嗎？（“打掃森林”未加引號(hào)。）你真是一個(gè)細(xì)心的孩子。
二、初讀感知，認(rèn)記字詞。
1.那么這兩篇文章帶給了我們大自然的什么啟示呢？自由地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文仍理解不了的詞語(yǔ)查或向同伴請(qǐng)教。
2.認(rèn)讀生字新詞，找出詞語(yǔ)中的多音字。（掃：掃帚、打掃。）
3.共同解決難理解的詞語(yǔ)。（如：生態(tài)平衡。）
三、了解內(nèi)容，質(zhì)疑交流。
1.默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？
2.再仔細(xì)地讀讀課文，遇到不明白的地方做上標(biāo)記，可以是一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)，也可以簡(jiǎn)單地將問(wèn)題寫(xiě)在旁邊；遇到感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，可以用一個(gè)詞或簡(jiǎn)短的句子記下自己的感受。
3.師生共同交流，主要解決兩個(gè)問(wèn)題：（1）為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難呢？（2）“打掃”上面為什么要加引號(hào)？
4.學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？
四、遷移學(xué)法，運(yùn)用鞏固。
小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，真會(huì)思考！剛才咱們通過(guò)讀課文，了解了《“打掃”森林》這篇文章主要講了什么，并通過(guò)提出問(wèn)題，互相交流，得到了關(guān)于大自然的啟示。下面，我們就按剛才的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)《人類(lèi)的老師》這篇文章。
�。�1）想想文章主要寫(xiě)了什么？
�。�2）在不明白的地方做上記號(hào)，在感受深的語(yǔ)句旁寫(xiě)寫(xiě)感受。（結(jié)合課件理解“流線(xiàn)型”。）
（3）重點(diǎn)感受“生物真是人類(lèi)的好老師”：人類(lèi)從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的'事例還有很多，比如前面的課文──《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？
�。�4）這篇文章又帶給你什么啟示？
五、總結(jié)全文，拓展延伸。
1.林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來(lái)了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造�？梢�(jiàn)如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會(huì)遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類(lèi)。
2.其實(shí)大自然帶給我們的啟示，遠(yuǎn)不止今天課文中所說(shuō)的這些，希望同學(xué)們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)探究，下節(jié)的口語(yǔ)交際課上，我們還要就這個(gè)話(huà)題作進(jìn)一步的交流和探討。
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 6
前言：
在今天，物種的大規(guī)模滅絕的生態(tài)災(zāi)難，已在種種跡象下，成了不爭(zhēng)的事實(shí)；人類(lèi)亂伐樹(shù)林，濫墾草地，造成了野生動(dòng)植物的棲息地或生長(zhǎng)地的喪失，再加上人們的濫捕濫獵，使世界上許多野生動(dòng)植物都慢慢走向?yàn)l臨滅絕的懸崖。
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)的目的以及可行性：
1、增強(qiáng)同學(xué)們善待生物，敬重生命的環(huán)抱意識(shí)；
2、讓同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，呼吁廣大人民群眾善待生物，敬重生命，綠化社會(huì)環(huán)境，讓其他生物在地球上有自己的“一席之地”；
3、讓同學(xué)們能自覺(jué)的約束自己善待生物，還要約束家人朋友善待生物，拒絕野生動(dòng)物的美味，讓其他生物的生命閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光；
因?yàn)榛顒?dòng)的勞動(dòng)量少，使用的資金少，農(nóng)具不用另行購(gòu)買(mǎi)，只要每個(gè)同學(xué)帶把鏟子和小桶即可（這兩個(gè)工具都是家家必備的'）又是在學(xué)校和人流地進(jìn)行，有一定的安全性，所以方案的可行性是很強(qiáng)的。
二、活動(dòng)人員及時(shí)間：
活動(dòng)人員：從五年級(jí)各班選出5名男志愿者，5名女志愿者以及兩名自愿的帶領(lǐng)人（學(xué)生，一男一女）。
活動(dòng)時(shí)間：暑假（準(zhǔn)備），開(kāi)學(xué)第一周（宣傳），第二，三，四，五，六，七周星期天，第八周-第十八周（開(kāi)始實(shí)施）。
三、主要內(nèi)容和實(shí)施步驟：
主要內(nèi)容：
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)谛@里進(jìn)行綠化，想制止人們破壞野
生動(dòng)物的棲息地或生長(zhǎng)地，還要從自己做；
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诳h城5個(gè)人流聚集地進(jìn)行環(huán)保宣傳；
3、利用校園廣播，在星期一，三，五的課間時(shí)間進(jìn)行環(huán)保宣傳；
4、發(fā)動(dòng)全校同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境善待生物，不僅約束自己，還要約束家人朋友，向她們灌輸環(huán)保思想。
實(shí)施步驟：
1、準(zhǔn)備階段：利用資金購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗，買(mǎi)宣傳單的紙，寫(xiě)上環(huán)抱資料后，復(fù)印500張；
2、宣傳階段：把五年級(jí)各班的班長(zhǎng)聚集在一起開(kāi)會(huì)，然后在班會(huì)上發(fā)動(dòng)同學(xué)們自愿參加活動(dòng)以及對(duì)活動(dòng)提出更好的建議；
3、具體實(shí)施；
�。�1）第二周星期天，各班帶領(lǐng)人和志愿者回到學(xué)校，在學(xué)校進(jìn)行植樹(shù)綠化（每班六棵小樹(shù)苗）；
（2）第三，四，五，六，七周星期天，各班帶領(lǐng)人與志愿者分別縣城的五個(gè)人流聚集地，派發(fā)環(huán)保知識(shí)傳單，向走過(guò)的路人簡(jiǎn)要的述說(shuō)些環(huán)保新聞，資料；
（3）第八周，在各班的班會(huì)上進(jìn)行環(huán)保總結(jié)，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受，并告訴大家，通過(guò)這次活動(dòng)，自己懂得了什么；
�。�4）第九周，在各班的班會(huì)上進(jìn)行環(huán)保演講，然后經(jīng)過(guò)投票，老師的挑選，每班選出3名優(yōu)秀選手；
�。�5）第十周，每班選出的3名優(yōu)秀選手再在級(jí)里挑戰(zhàn)其他的選手，最后也是經(jīng)投票，老師的投票，選出：冠軍1名，亞軍2名，季軍3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，紀(jì)念獎(jiǎng)4名，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�6）各周星期二，四，六搜尋各種環(huán)保資料和新聞；
（7）各周星期一，三，五，用星期二，三，四搜尋的環(huán)保資料和新聞在廣播站進(jìn)行宣傳，并提醒同學(xué)們不僅要約束自己善待生物，保護(hù)環(huán)境，拒絕野生動(dòng)物的美味，還要約束家人朋友，想她們灌輸環(huán)保知識(shí)。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1、宣傳：紙張，印刷費(fèi)約50元；
2、綠化：樹(shù)苗約60元（2元一棵）；
3、其他：20元
總經(jīng)費(fèi)：約130元
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 7
活動(dòng)地點(diǎn)：
烈士公園
活動(dòng)時(shí)間：
7月27日上午9：00
活動(dòng)內(nèi)容：
打掃衛(wèi)生
活動(dòng)過(guò)程：
7月27日上午9：00，我們一行人（zz）來(lái)到長(zhǎng)沙烈士公園進(jìn)行“踐行文明生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，我們決定從東門(mén)向烈士塔前進(jìn)。確定好了路線(xiàn)，大家便開(kāi)始準(zhǔn)備衛(wèi)生工具了。我們決定分工打掃。有的同學(xué)手持一個(gè)塑料袋，手上套著手套，她們負(fù)責(zé)清理路邊及草坪里的的垃圾;有的同學(xué)扛著掃把，她們負(fù)責(zé)將路邊的落葉掃入草坪;還有的同學(xué)拿著一塊抹布，他們負(fù)責(zé)擦去路燈上的灰塵。
沿路走去，雖然每隔50米便能發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，但路邊不難發(fā)現(xiàn)瓜子殼，果皮等垃圾，甚至草坪里還有零星的煙頭，路燈上也有一層淺淺的灰塵。于是我們趕緊彎腰拾起垃圾，將落葉掃入草坪，擦去路燈上的灰塵。大家都忙得不亦樂(lè)乎！過(guò)往的路人也向我們投來(lái)贊賞的目光，心中油然而生的一股自豪感填滿(mǎn)了整個(gè)胸腔！
就這樣，我們來(lái)到了烈士塔下，向上望去，通往烈士塔的臺(tái)階幾乎一塵不染�？墒亲呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，灌木叢下堆滿(mǎn)了垃圾。我們又是一鼓作氣把灌木叢下的垃圾扔到了垃圾桶里。到達(dá)烈士塔后，大家已是大汗淋漓。不過(guò)，只要一想到剛才的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的心情又飛揚(yáng)了起來(lái)。
在此，提倡所有人不要亂丟垃圾，提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。為地球增添一份綠色，讓生活能多一份健康。
看著松樹(shù)上掛滿(mǎn)了緬懷先烈的`“小白花”，如同綠色的天幕上閃爍著白色的星星。我們突發(fā)奇想，決定合力做一朵小白花”。我“們把它掛在樹(shù)梢，瞧，這是我們大家智慧的結(jié)晶！
一旁有幾名清潔工正在用鏟子鏟地上黑色的污漬，我們仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是人們吃過(guò)的口香糖殘?jiān)�！看著清潔工鏟著，大家的心也癢癢的。于是派出代表代替一位清潔工阿姨光榮接崗！
至此提倡人們不要亂丟垃圾，泡泡糖請(qǐng)用紙包好在丟入垃圾桶！可能因?yàn)槟找蝗说臒o(wú)意之舉，卻讓如今這么多人來(lái)清掃！
最后，展示我們勞動(dòng)成果的時(shí)候到了。滿(mǎn)滿(mǎn)兩大塑料袋的垃圾，碩果累累呀！
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)飼養(yǎng)和觀察小烏龜，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性。
2.嘗試用自己的方式（語(yǔ)言、動(dòng)作）表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和感受。
3.有關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小朋友從家中帶來(lái)的烏龜。
2.烏龜?shù)氖沉�、豬肝或少許肉泥。
3.幼兒用書(shū)：小烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)帶烏龜?shù)挠變合虼蠹医榻B。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞烏龜?shù)脑?huà)題相互談?wù)�，引起幼兒�?duì)烏龜?shù)年P(guān)注。
1.教師：你飼養(yǎng)過(guò)小烏龜嗎？你認(rèn)識(shí)小烏龜嗎？你喜歡小烏龜嗎？
三、引導(dǎo)幼兒就烏龜?shù)耐庑翁卣�、生活�?xí)性進(jìn)行自由觀察和交流。
教師：請(qǐng)幼兒自己去觀察，觸摸小烏龜。
1.教師：烏龜長(zhǎng)得什么樣？（注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序地觀察）教師：烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)烏龜慢慢爬行的'樣子）
2.教師：小烏龜吃什么？（拿出準(zhǔn)備好的食物喂小烏龜）教師：小烏龜是怎樣保護(hù)自己的。（引導(dǎo)幼兒輕輕的去碰小烏龜）
四、教師總結(jié)。
現(xiàn)在冬天來(lái)了，我們可以觀察觀察小烏龜?shù)搅硕鞎?huì)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
在自然角觀察小烏龜，給小烏龜喂食物
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓更多同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解身邊植物的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的興趣；了解各種樹(shù)木的植物種類(lèi)、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)植物的多樣性，豐富學(xué)生植物知識(shí)。
2、通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木在自然環(huán)境中的作用，進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
3、感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
4、通過(guò)親近自然，豐富學(xué)生的自然常識(shí)和社會(huì)生活常識(shí)，了解與秋天相關(guān)的自然現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)要求：
1、注重安全：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)處，一定要注意安全隱患，要文明活動(dòng)，嚴(yán)肅制止破壞植物、設(shè)施等行為。
2、遵守紀(jì)律：全體同學(xué)務(wù)必穿好，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。
3、講究衛(wèi)生：本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫(kù)庫(kù)區(qū)的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2015年10月20日——2015年10月23日
四、參加對(duì)象
二年級(jí)一班全體學(xué)生
五、活動(dòng)安排
2015.10.20確定二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題——親近大自然，認(rèn)識(shí)校內(nèi)外的花草樹(shù)木。
2015.10.21確定二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
2015.10.21對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全、文明教育
2015.10.21與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持與配合。有5位左右的家長(zhǎng)參與活動(dòng)維持秩序。
2015.10.22在校內(nèi)、校外認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木
2015.10.23學(xué)生家里收集樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)
六、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
第一階段：成立小組
第二階段：基本活動(dòng)——初步認(rèn)識(shí)植物
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)課上，老師用電腦展示了部分校園植物照片并簡(jiǎn)要介紹了校園綠化概況激發(fā)了同學(xué)們研究校園植物的熱情；
�。ǘ┩瑢W(xué)們回家紛紛收集了自己喜歡的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美
�。ㄈ┩瑢W(xué)們分小組選擇一種校園植物進(jìn)行觀察研究
了解該植物的地理分布、植物的生活習(xí)性及栽培方法、植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
第三階段：延伸活動(dòng)——藝術(shù)再現(xiàn)植物
制作樹(shù)葉畫(huà)
我們選擇了活潑生動(dòng)的樹(shù)葉畫(huà)創(chuàng)作，同學(xué)們?cè)谧约荷顓^(qū)周?chē)占烁鞣N各樣的葉子，在領(lǐng)略了各種樹(shù)葉美后還用它們制作了創(chuàng)意十足的樹(shù)葉畫(huà)，同時(shí)也放松了心情。
成果展示：進(jìn)行以植物為主題的各項(xiàng)作品展示、評(píng)比。
七、活動(dòng)收獲與成果
1、活動(dòng)中參加植物小組的.同學(xué)們仔細(xì)地觀察了解了校內(nèi)外和居住地大部分花草樹(shù)木，了解了很多花草樹(shù)木的狀態(tài)及特征，保持了對(duì)花草樹(shù)木的濃厚興趣；觀察過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷通過(guò)各種途徑查找各種資料，了解各種植物種類(lèi)、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，不僅大大豐富了學(xué)生關(guān)于植物的知識(shí)。更重要的是同學(xué)們形成了自己不斷地觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自主嘗試各種學(xué)習(xí)資料解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。
2、活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們的團(tuán)體合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，同學(xué)們都深深體會(huì)到了與他人合作、交流的樂(lè)趣；讓我們接受了一場(chǎng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、美化校園的思想教育，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
大班社會(huì)我愛(ài)大自然方案 10
教學(xué)目標(biāo)
1.態(tài)度目標(biāo)：
使學(xué)生能通過(guò)了解我國(guó)資源的國(guó)情，懂得節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源的重要性，自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣，并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。
2.能力目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國(guó)情，能夠經(jīng)過(guò)討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。
�。�2）使學(xué)生明白我國(guó)自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系。
3.知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生能說(shuō)出我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是：總量多，人均少，利用不盡合理。
教學(xué)重點(diǎn)
（1）使學(xué)生能說(shuō)出我國(guó)自然資源的特點(diǎn)，明白我國(guó)自然資源總量與人均占有量之間的辨證關(guān)系
（2）使學(xué)生懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性，并能夠付諸行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
1.使學(xué)生能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多，人均少，利用不盡合理的國(guó)情特點(diǎn)。
2.使學(xué)生明白自然環(huán)境、自然資源、人類(lèi)活動(dòng)及其相互作用的辨證關(guān)系。
教學(xué)方法：
講解法、圖表法、比較法與討論法相結(jié)合。
教具：
自制圖表（我國(guó)自然資源國(guó)情基本特征示意表）、小黑板（環(huán)境意識(shí)測(cè)試題、課堂練習(xí)題）
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課
前幾章我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的地形、氣候、河流等自然地理要素，它們是我國(guó)自然環(huán)境的重要組成部分。大家知道，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)自然環(huán)境，也離不開(kāi)自然資源。那么我國(guó)的自然資源狀況如何呢？我們又怎樣利用它們?yōu)槿嗣裆詈徒?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的自然資源及其利用？
【板書(shū)】 第六章 中國(guó)的'自然資源
【復(fù)習(xí)提問(wèn)】1.在初一時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)自然資源，請(qǐng)大家回憶一下，自然資源分為幾大類(lèi)，是哪幾大類(lèi)？（兩類(lèi)，可再生資源和非可再生資源）
2.請(qǐng)大家再回憶，自然資源又具體分為哪幾種？（土地資源、水資源、森林資源和礦產(chǎn)資源等多種）
我們也知道學(xué)習(xí)地理應(yīng)遵循 總——分——總的學(xué)習(xí)順序，所以，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)自然資源的總量和人均占有量。
【板書(shū)】 第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量
2.講授新課
【學(xué)生讀圖表、討論】
【教師歸納】我國(guó)自然資源基本特征：總量多、人均少。
【板書(shū)】我國(guó)自然資源基本特征：
1.總量多、人均少。
【講解】上一節(jié)課我要求大家課后去尋找和收集我們周?chē)谫Y源利用方面所存在的利用不盡合理的問(wèn)題，下面請(qǐng)各小組討論一下，將小組內(nèi)所收集到的問(wèn)題快速歸納起來(lái)，然后我將請(qǐng)一些小組的代表來(lái)陳述你們小組的情況。
【分組討論、小組代表發(fā)言】
【教師歸納總結(jié)】
�。�1）當(dāng)前土地資源利用多，愛(ài)惜保護(hù)不夠，造成耕地日益減少，水土流失嚴(yán)重。
�。�2）用水量大量增加，水資源遭到污染，浪費(fèi)水現(xiàn)象嚴(yán)重。
�。�3）對(duì)森林濫砍濫伐，使地球上大自然的總調(diào)度室（森林）失去調(diào)節(jié)作用，出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。
�。�4）對(duì)礦產(chǎn)資源亂采亂棄，既浪費(fèi)礦產(chǎn)資源，又破壞環(huán)境。
（5）生活中的有害廢物（如：廢舊電池、塑料袋等）亂丟亂放，造成環(huán)境污染。
我國(guó)人均資源占有量本來(lái)就很少，再加之對(duì)資源利用不當(dāng)或管理不善，還有些資源遭到了破壞和浪費(fèi)，由于人類(lèi)對(duì)自然資源不能合理開(kāi)采和利用，不僅使自然資源日益減少，導(dǎo)致資源短缺，而且還出現(xiàn)了環(huán)境污染，生態(tài)惡化等問(wèn)題。這樣就更加重了我國(guó)資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
【板書(shū)】利用不盡合理
【提問(wèn)】針對(duì)你身邊對(duì)自然資源利用不合理污染環(huán)境的現(xiàn)象？我們自身的環(huán)境意識(shí)如何呢？
我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源呢。
【學(xué)生分小組討論】
【教師歸納總結(jié)】根據(jù)學(xué)生的討論歸納如下：
�。�1）向社會(huì)和自己熟識(shí)的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
�。�2）自覺(jué)做到節(jié)約用水和用電，收集廢鐵、廢紙等物品，將它們送往廢品收購(gòu)站。
�。�3）不亂丟棄有害的廢物。
�。�4）保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境
同時(shí)，可根據(jù)學(xué)生們的討論、倡議成立“小小環(huán)保隊(duì)”，進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭是否關(guān)好，塑料袋等有害廢物是否存在亂丟現(xiàn)象，是否有破壞學(xué)�；ú輼�(shù)木等不良現(xiàn)象，等等。
,通過(guò)這節(jié)課的分析討論，大家不僅知道了我國(guó)自然資源的基本特征是：總量多，人均少，利用不盡合理。而且這節(jié)課我們更重要的收獲應(yīng)該是我們應(yīng)如何自覺(jué)地以我們的實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。
【再次強(qiáng)調(diào)】 只有大家都行動(dòng)起來(lái)，做好保護(hù)和發(fā)展環(huán)境的工作，才能為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的生存環(huán)境。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第六章 中國(guó)的自然資源
第一節(jié) 自然資源的總量和人均占有量
我國(guó)自然資源基本特征：
1.總量多、人均少；
2.利用不盡合理。
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