中班游戲活動：青蛙戲水
活動設(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性都還需要加強和鍛煉。這個班（企沙新星幼兒園）的多數(shù)幼兒在平時的活動中不合群，經(jīng)常自己在某個角落玩耍，不與其他小朋友交流溝通，性格比較孤僻，為了鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，引導(dǎo)孤僻的幼兒參加到本次活動中來，慢慢改變他們，逐漸養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；
2、體會參與到集體游戲中的快樂；
3、培養(yǎng)幼兒多與他人小朋友溝通玩耍的好習(xí)慣；
教學(xué)重點、難點
重點：幼兒在活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉培養(yǎng)；
難點：幼兒對活動參與的積極性、個別幼兒動力協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
小汽球10個、青蛙頭飾、一塊磁帶、錄音機、大布塊一張
活動過程
1、開始：青蛙媽媽（老師扮演）帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，錄音機播放音樂，跟著音樂一起律動。
2、游戲：
�。�1）、荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）
老師出示手絹，引導(dǎo)幼兒將手絹展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)老師的指令做布塊游戲。
�。�2）荷葉與露球（氣球的游戲）
老師將氣球放在布塊上，（模擬露球出現(xiàn)了），引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露球有幾顆，觀察它的大小，模擬露球在荷上滾動�！蠋熞龑�(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。
（3）青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）
師：“哎，下雨了，怎么辦呀？”
引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法，引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）下躲起來。
活動結(jié)束
教學(xué)反思
1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，在活動學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這些幼兒更加需要老師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來，個別甚至能主動協(xié)助老師來完成活動，有些幼兒在活動中能自主創(chuàng)編一些動作，使得整個活動能很好的開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動當(dāng)中來，孤僻的行為有所改觀。
�。�2）對老師專業(yè)發(fā)展的反思：由于我是剛到企沙這個園參加學(xué)習(xí)不久，且時間不長，剛開始對這個班的幼兒不是很了解，他們對我也不是很熟悉，所以我上課前花很多時間常與他們玩耍，掌握他們的特性特點，了解他們每個人的性格特點，對個別調(diào)皮的幼兒也特別關(guān)注。才得以活動的順利開展；
�。�3）對師幼互動的反思：在活動中個別幼兒對老師的活動指令理解不清時，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對不能達(dá)到要求的幼兒對其降低要求，大部分幼兒都能配合老師的.指令完成活動，因此活動也得以順得開展。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒活動熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來，并持續(xù)到活動的結(jié)束。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮這個活動的各個環(huán)節(jié)，在基本的活動過程中會適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，并能協(xié)助老師完成整個活動。當(dāng)時聽課的老師給我的建議是：可能讓發(fā)展較快的幼兒發(fā)號指令，這樣能讓他們持久活動的熱情。我覺老師們的建議很好，我在這節(jié)課中得了很多啟發(fā)，從教小學(xué)生轉(zhuǎn)到都幼兒，有很多同仁身上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)研究。
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