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      2. 食品保質(zhì)期大班教案

        時間:2021-11-24 15:08:39 教案 我要投稿

        食品保質(zhì)期大班教案

          作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的食品保質(zhì)期大班教案,希望對大家有所幫助。

        食品保質(zhì)期大班教案

        食品保質(zhì)期大班教案1

          活動目標(biāo):

          1.了解食品的保質(zhì)期及它的作用

          2. 有食品衛(wèi)生意識

          活動準(zhǔn)備:

          食品包裝袋若干(有盒裝的,也有袋裝的)、“保質(zhì)期:3天”的圖片

          活動過程:

          1、導(dǎo)入

          師:老師昨天肚子很不舒服,你們知道是怎么回事嗎?

          2、找一找食品袋上的保質(zhì)期

          師:昨天老師肚子很疼很疼,就去醫(yī)院找醫(yī)生阿姨了,醫(yī)生阿姨告訴老師,是因?yàn)槔蠋焷y吃東西,喝了一瓶過期了的牛奶。你們知道什么叫過期嗎?

          師:嗯,每一種食品都是有一個保質(zhì)期的,過期了就是指食物已經(jīng)過了保質(zhì)期了,已經(jīng)是不新鮮的了。那我們能不能吃過期了的食物?

          師:嗯,是的,過了保質(zhì)期的食品我們就不能吃了,要不然就要跟老師一樣要肚子疼,還要去醫(yī)院找醫(yī)生阿姨了。

          師:那你們知道我們食品的保質(zhì)期是寫在哪里的嗎?你們來猜一猜。

          師:哦,可能在盒子的底部,也可能在中間,F(xiàn)在,我們一起來找一找,到底我們食品的保質(zhì)期是寫在哪里的。

          師:老師找到了,這個牛奶盒的保質(zhì)期呢是在盒子的底部。(教師出示寫著“保質(zhì)期:3天”的圖片)

          師:哎,你們說所有食品的保質(zhì)期都是寫在盒子的底部嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)一回小小偵查員,請你們來幫老師找一找我們食品袋上的保質(zhì)期。

          師:現(xiàn)在,你們每個人手上都有一個食品袋,你們找到了保質(zhì)期寫在哪里了嗎?老師要請幾個小朋友講一講他找到的保質(zhì)期在哪里。(教師輔助幼兒找)

          師:哦,你的保質(zhì)期是寫在盒子底部的。哦,那還有沒有小朋友是不跟他一樣的?

          師小結(jié):每一種食品的保質(zhì)期的位置都是不一樣的,有的在底部,有的在頂部,這就需要我們的小小偵查員要非常仔細(xì)的找了。剛才呢,我們的小朋友找到了一個時間,但是呢,那個呢是生產(chǎn)日期,保質(zhì)期呢一般都沒有很多數(shù)字的,生產(chǎn)日期呢會有很多個數(shù)字,比如這里20xx/12/18,前面四個數(shù)字20xx是指20xx年,12是指12月,18是指18日,就是說啊,這個食品呢是在20xx年12月18日的時候生產(chǎn)出來的,這個跟我們的保質(zhì)期可不一樣。

          3、認(rèn)一認(rèn)保質(zhì)期

          師:現(xiàn)在我們的保質(zhì)期都已經(jīng)找到了,那你們能知道??所表示的意思嗎?

          師:(出示“保質(zhì)期:3天”的圖片)哦,原來這個時間是指我們食品最多能存放那么久,比如說老師手上的這個包裝袋上寫著3天。那就是說,這個食品只能存放3天,超出了3天,它就過了保質(zhì)期,就不新鮮了,就不能吃了。

          師:就連一個小小的食品袋都藏著那么多的小秘密,我們以后一定要多仔細(xì)的觀察我們身邊的事物呦,你會發(fā)現(xiàn)很多很多小秘密的。以后呢,我們在買食品的時候,一定要記得去找一找保質(zhì)期,如果沒有找到,可以讓爸爸媽媽一起幫忙找找,可不能買過期了的食品,回家之后,我們也要提醒爸爸媽媽不要買過期了的食品。

        食品保質(zhì)期大班教案2

          活動目標(biāo):

          1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

          2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

          活動準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

          活動流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

          其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。

          老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

          2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

          盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)

          原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

          3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

        食品保質(zhì)期大班教案3

          活動名稱:

          食品保質(zhì)期

          活動目標(biāo):

          1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

          2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品活動流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

          2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上) 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

          3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

        食品保質(zhì)期大班教案4

          活動前評析:

          大班幼兒已經(jīng)對數(shù)字有一定的概念,并且非常流暢地能從1數(shù)到30,在3月份,結(jié)合“3.15消費(fèi)者維權(quán)日”這個主題,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,通過一系列活動,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,并通過與其他幼兒的合作、交流,明白食品衛(wèi)生、安全的重要性,學(xué)會在日常生活中保護(hù)好自己。同時讓幼兒明白如果在生活中自己的消費(fèi)權(quán)益受到侵害時,要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益。

          活動目標(biāo):

          1、了解食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期方面的常識,學(xué)會保護(hù)自己的健康。

          2、能用數(shù)字和語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

          3、能從生活和游戲中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

          5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。

          活動過程實(shí)錄:

         。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入

          1、師:小狗汪汪是個可愛的小家伙,她呀,特別愛喝牛奶,每天都要喝一袋呢。今天家里沒有牛奶了,小狗汪汪見媽媽忙,就自己去路邊超市買了一袋,可是剛喝了不一會啊,汪汪肚子疼了,哎呦呦、哎呦呦,肚子好疼哦……。

          2、提問:小朋友,汪汪為什么肚子疼呀?

          牛奶壞了,汪汪拉肚了。

          3、提問:為什么牛奶壞了呢?

          時間長了,牛奶變質(zhì)了。

          4、師總結(jié):對了,肯定是牛奶壞了,牛奶不能喝了,因?yàn)樾⊥敉魶]有查看牛奶的生產(chǎn)日期,不知道是否過保質(zhì)期呢。

         。ㄍㄟ^一個短短的小故事,創(chuàng)設(shè)情境,引出今天的活動重點(diǎn):食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡捷、直接切入本活動的重點(diǎn)內(nèi)容。)

         。ǘz驗(yàn)保質(zhì)期

          師:今天老師和小朋友一起來來看看,這些食品是哪天生產(chǎn)的,有沒有過保質(zhì)期。

          1、出示圖:面包,生產(chǎn)日期:20xx0410,保質(zhì)期:5天

          提問:20xx0410是指哪年、哪月、哪天?

          20xx年4月10日

          提問:保質(zhì)期是5天,我們該從20xx0410的哪個數(shù)字開始數(shù)數(shù)呢?怎么數(shù)呀?

          從10日往后數(shù),數(shù)5天。

          提問:為什么從10日數(shù)?

          保質(zhì)期是5天,所以從表示“天”的數(shù)字開始數(shù)。

          提問:請問這個是否過期了呀?能不能吃了?為什么呢?

          沒有過期。從10日往后數(shù)5天,11、12、13、14、15日,今天是4月12日,能吃的。

          2、出示圖:汪汪煎卷,生產(chǎn)日期:20xx0116,保質(zhì)期:9個月(讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計(jì)算方法)

          3、出示圖:綠茶,生產(chǎn)日期:20xx0212,保質(zhì)期1年(在教學(xué)過程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數(shù)數(shù)方法)

          4、總結(jié):看來食品的保質(zhì)期對我們的健康非常重要,我們在生活中要學(xué)會保護(hù)好自己的健康。

         。ㄍㄟ^多媒體課件,引導(dǎo)幼兒看圖,認(rèn)識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,學(xué)會借用手指推算出食品是否過期。在這個活動環(huán)節(jié)里,有目的的出示了“5天、9個月、一年”這樣的數(shù)字,讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計(jì)算方法。)

         。ㄈ┳灾魈剿骰顒

          1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到?

          通常印在食品的.包裝袋或包裝盒上。

          2、今天小朋友們來做一名檢驗(yàn)員,看看這些食品的生產(chǎn)日期是哪天,保質(zhì)期是多長時間,有沒有過期。(讓小朋友檢驗(yàn)食品,討論)

         。1)牛奶(2)高樂高(3)鴨珍(4)銅鑼燒

          3、分別讓小朋友議一議,說一說,探討一下食品的保質(zhì)期。

          (這個環(huán)節(jié)是幼兒探索、交流、合作的過程,利用形象的食品包裝,看一看、找一找、算一算、說一說、議一議,將本活動的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,達(dá)到學(xué)以致用的目的。)

         。ㄋ模┯螒蚧顒樱嚎磮D《猜一猜》

          1、藍(lán)莓派:猜猜這個藍(lán)莓派是那天生產(chǎn)的?保質(zhì)期是幾天?

          (對猜對的小朋友給予獎勵,及時鼓勵幼兒參與教學(xué)活動。)

          2、巧克力3、飲料4、真果粒

         。ㄓ螒蚧顒邮怯變合矏鄣幕顒樱彩怯變航虒W(xué)活動的中心,在這個環(huán)節(jié)安排游戲活動,既是幼兒學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)必須尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),也是鞏固、加深本課活動重點(diǎn)內(nèi)容,使本課所學(xué)得到反饋。幼兒不僅樂于參與,也讓學(xué)習(xí)成果得到展示。)

          (五)擴(kuò)展活動:檢驗(yàn)的常識

          1、提出問題:有些物品不僅要看保質(zhì)期,更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時間之內(nèi),如果出現(xiàn)問題,也不能吃了。那么什么情況下不能吃呢?

          霉變的、出現(xiàn)餿味了,變顏色了,包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等,都要好好的檢驗(yàn)一下。

          2、檢驗(yàn)的方法有哪些呢?

          看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……

          3、總結(jié):在不放心食品質(zhì)量的前提下,記住千萬不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質(zhì)的牛奶哦!還有我們以后去超市買東西,一定要先查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要學(xué)會保護(hù)好自己,做個合格的檢驗(yàn)員。

          (擴(kuò)展知識這個環(huán)節(jié)的安排,將活動內(nèi)容提升了一個高度,不僅拓展了幼兒的知識面,還關(guān)注幼兒個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。)

         。┭由旎顒

          1、聽兒歌《12315》,如果買了過期的或假冒偽劣的商品,我們應(yīng)該怎么辦?

          退貨、找商家賠償、撥打消費(fèi)者維權(quán)電話12315

          2、合著兒歌的節(jié)拍,邊說兒歌邊去班級的游戲區(qū)域“小小超市”去查驗(yàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

          (雖然是個小小的兒歌,也是對幼兒知識的提升。在這里設(shè)計(jì)這首兒歌,不僅可以活躍幼兒的活動氣氛,更為幼兒知識的再擴(kuò)展提供一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)機(jī)會,做到知識在更新,但過程卻不枯燥,非常符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。)

          教師評析:

          本次教學(xué)活動,通過認(rèn)識食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,在游戲活動中,利用手指數(shù)數(shù)的方式,讓幼兒推算食品的保質(zhì)期時間,利用“看一看、找一找,猜一猜、”等游戲活動,引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。特別是最后兩個活動環(huán)節(jié)“檢驗(yàn)常識”和“《12315》兒歌”的設(shè)計(jì),為幼兒搭建了一個“立體的、多面的”生活知識平臺,豐富了幼兒活動的內(nèi)涵。

          正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出的:為幼兒提供健康、豐富的活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

          教學(xué)反思:

          1、 整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

          2、 但是時間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

          3、 孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

          4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

        食品保質(zhì)期大班教案5

          【活動目標(biāo)】

          1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

          2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          【活動準(zhǔn)備】

          教室里面的各種廢舊物品

          【活動流程】

          談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

          【活動過程】

          1、談話導(dǎo)入

          師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

          其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。

          老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

          2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期。磕阍谀睦镎业奖Y|(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

          盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)

          原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

          3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

        食品保質(zhì)期大班教案6

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)看保質(zhì)期。

          2、了解食品衛(wèi)生知識,初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯,提高幼兒的口語表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          課件、錄像片、日歷表、各類食品、記錄表格、筆

          活動過程:

          一、播放幼兒在超市購物的短片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

          師:小朋友,你們都逛過超市嗎?今天老師帶來了一段短片,小朋友仔細(xì)看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他們的表現(xiàn)有什么不同?(讓幼兒帶問題看短片)

          師:好,短片看完了,下面誰來回答剛才老師的問題。

          (幼兒:小朋友逛超市很開心;有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西;我看見有的小朋友在看價錢;我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。)

          提問:為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?(判斷食物是否過期)

          教師說出保質(zhì)期的概念。

          師:“所有的食品都有它的保質(zhì)期,保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用,保證我們身體的安全和健康!

          師:“小朋友們,過期食品能吃嗎?為什么?”

          二、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性

          師:短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢?

          師:“其實(shí)啊,所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個日期:一個是保質(zhì)期,另一個是生產(chǎn)日期,通過這兩個日期我們就能判斷是否過期!

          三、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期。

          1、教師出示幼兒喜愛的食品,激發(fā)幼兒的積極性。

          師:“看,老師這里有很多的零食,現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?”老師將食品發(fā)放給幼兒,幼兒自主觀察,自由討論。

          2、教師提問幼兒回答

          你們都找到了嗎?兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的?

          請幼兒舉手發(fā)言,引出日期出現(xiàn)的位置不同,時間不一樣。

          四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷食物過期的方法

          師:小朋友們找得又快又好,光是找到了還不夠,我們還要學(xué)會判斷才對哦!

          師:“老師帶來了兩種食品,我們要正確判斷是否過期,要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下:

          1、引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過程。

          師:“老師這里有一張表格,首先把食物的圖標(biāo)畫上,再把找到的日期填上去。(生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)

          出示日歷和吸鐵石,引導(dǎo)幼兒一起計(jì)算,要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù),數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上,把計(jì)算的時間記錄在到期時間的格子里。

          引導(dǎo)幼兒說出今天的日期,仔細(xì)觀看日歷表,最后判斷是否過期。

          五、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作判斷保質(zhì)期。

          引語:“小朋友們,喜羊羊打來電話說,它的超市里被灰太狼放進(jìn)了一些過期食品,想請我們的小朋友幫忙,找出過期的食品,你們愿不愿意幫助它呢?”(想要去幫助喜羊羊,必須通過考核才能去哦!)

          出示表格,告訴幼兒游戲規(guī)則,所有幼兒分成四組,五人為一組。每桌有五種食品,每個幼兒選定一種,每人一張記錄表格,小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,并記錄到表格上,記錄完以后借助日歷判斷是否過期。

          幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。

          六、匯總教師講解表格,加深幼兒對保質(zhì)期的認(rèn)識。

          師:小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了,下面我們一起來驗(yàn)證一下吧。

          出示課件,師:老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗(yàn)證,看,小朋友判斷對了,喜羊羊就會很高興的蹦出來哦,判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦。

          結(jié)束語:小朋友們都通過了測試,接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。

          活動反思:

          1、 整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

          2、 但是時間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

          3、 孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

          4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

        食品保質(zhì)期大班教案7

          活動目標(biāo):

          1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

          2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

          3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          教室里面的各種廢舊物品

          活動流程:

          談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

          2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|(zhì)期在哪里。浚ǹ诖吷希┰瓉硭麄兊奈恢枚疾灰粯拥陌煟耗潜Y|(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

          3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

          活動反思:

          1、整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因?yàn)槠綍r涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

          2、但是時間沒有控制好,導(dǎo)致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

          3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。

          4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期,這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

        食品保質(zhì)期大班教案8

          活動設(shè)計(jì)背景

          我班孩子經(jīng)常帶早餐來園,每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,所以想到讓孩子學(xué)會認(rèn)識其他食品的保質(zhì)期,不要吃過期的食品。

          活動目標(biāo)

          1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。

          2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、觀察統(tǒng)計(jì)表推算食品的保質(zhì)期。

          2、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”

          活動準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張;“1年掛歷”一張;過期的食品;苗苗糕點(diǎn)屋場景

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查

          活動過程

          出示過期發(fā)霉的面包和蘋果,讓孩子仔細(xì)觀察他們有什么不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質(zhì)期。

          1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識。

         。1)觀察統(tǒng)計(jì)表,請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。

          師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?

         。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

          師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?

         。3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。

          師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?

          2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。

         。1)師:正是因?yàn)楸Y|(zhì)期很重要,所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?

         。2)幼兒討論后小結(jié):要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

         。3)請幼兒推算食品的保質(zhì)期。

         、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎?

         、谟變河懻、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。

          3、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”

         、 介紹游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。

         、 幼兒操作。

         、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。

        食品保質(zhì)期大班教案9

          一、活動名稱:

          重要的食品保質(zhì)期

          二、活動目標(biāo):

          1、能關(guān)心他人和自己。

          2、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。

          3、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”一張;“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張;牛牛糕點(diǎn)屋場景

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字;已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查

          四、活動過程:

          1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識。

          (1)觀察統(tǒng)計(jì)表(一),請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。

          師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字,這些數(shù)字告訴我們很多事情,現(xiàn)在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?

         。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

          師:從這張表上,我們發(fā)現(xiàn)什么呢?

         。3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。

          師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?

          2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。

         。1)師:正是因?yàn)楸Y|(zhì)期很重要,所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?

         。2)幼兒討論后小結(jié):要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開始算一算,最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

         。3)出示統(tǒng)計(jì)表(二),請幼兒推算食品的保質(zhì)期。

         、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎?

          ②幼兒討論、推算。

         。4)游戲“牛牛糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”

          ①介紹游戲玩法:請幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。

          ②幼兒操作。

         、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y(jié)果。

        食品保質(zhì)期大班教案10

          活動名稱:食品保質(zhì)期

          活動目標(biāo):

          1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

          2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

          活動流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

          2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?

          師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊

          師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

          3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號,也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

        食品保質(zhì)期大班教案11

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)看保質(zhì)期。

          2、了解食品衛(wèi)生知識,初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          活動準(zhǔn)備:課件、錄像片、日歷表、各類食品、記錄表格、筆

          活動過程:

          一、播放幼兒在超市購物的短片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

          師:小朋友,你們都逛過超市嗎?今天老師帶來了一段短片,小朋友仔細(xì)看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他們的表現(xiàn)有什么不同?(讓幼兒帶問題看短片) 師:好,短片看完了,下面誰來回答剛才老師的問題。 (幼兒:小朋友逛超市很開心;有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西;我看見有的小朋友在看價錢;我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。) 提問:為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?(判斷食物是否過期) 教師說出保質(zhì)期的概念。 師:“所有的食品都有它的保質(zhì)期,保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用,保證我們身體的安全和健康! 師:“小朋友們,過期食品能吃嗎?為什么?”

          二、介紹食品保質(zhì)期的作用與重要性 師:短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢? 師:“其實(shí)啊,所有的食品包裝上應(yīng)該都有兩個日期:一個是保質(zhì)期,另一個是生產(chǎn)日期,通過這兩個日期我們就能判斷是否過期!

          三、幼兒自主觀察感知食品的保質(zhì)期

          1、教師出示幼兒喜愛的食品,激發(fā)幼兒的積極性。 師:“看,老師這里有很多的零食,現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?”老師將食品發(fā)放給幼兒,幼兒自主觀察,自由討論。

          2、教師提問幼兒回答 你們都找到了嗎?兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的? 請幼兒舉手發(fā)言,引出日期出現(xiàn)的位置不同,時間不一樣。

          四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷食物過期的方法 師:小朋友們找得又快又好,光是找到了還不夠,我們還要學(xué)會判斷才對哦! 師:“老師帶來了兩種食品,我們要正確判斷是否過期,要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下:

          引導(dǎo)幼兒看清楚老師的記錄過程。 師:“老師這里有一張表格,首先把食物的圖標(biāo)畫上,再把找到的日期填上去。(生產(chǎn)日期、保質(zhì)期) 出示日歷和吸鐵石,引導(dǎo)幼兒一起計(jì)算,要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù),數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上,把計(jì)算的時間記錄在到期時間的格子里。 引導(dǎo)幼兒說出今天的日期,仔細(xì)觀看日歷表,最后判斷是否過期。

          五、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作判斷保質(zhì)期。 引語:“小朋友們,喜羊羊打來電話說,它的超市里被灰太狼放進(jìn)了一些過期食品,想請我們的小朋友幫忙,找出過期的食品,你們愿不愿意幫助它呢?”(想要去幫助喜羊羊,必須通過考核才能去哦。 出示表格,告訴幼兒游戲規(guī)則,所有幼兒分成四組,五人為一組。每桌有五種食品,每個幼兒選定一種,每人一張記錄表格,小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,并記錄到表格上,記錄完以后借助日歷判斷是否過期。 幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。

          六、匯總教師講解表格,加深幼兒對保質(zhì)期的認(rèn)識。 師:小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了,下面我們一起來驗(yàn)證一下吧。 出示課件,師:老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗(yàn)證,看,小朋友判斷對了,喜羊羊就會很高興的蹦出來哦,判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦。 結(jié)束語:小朋友們都通過了測試,接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。

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