《快樂的小公主》大班教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《快樂的小公主》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《快樂的小公主》大班教案1
【設(shè)計意圖】
這節(jié)活動選自大班主題六《開心大王》中的一節(jié)語言活動《快樂的小公主》。通過圖片、掛圖讓幼兒自由發(fā)言談快樂，一方面能綜合和交流幼兒的智慧和創(chuàng)造，再使師幼之間圍繞教學(xué)目標(biāo)來檢驗幼兒的想象力及口語表達(dá)能力。學(xué)會為別人付出，同時自己也能感受快樂，把自己快樂的心情傳遞給所有的人。
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
【活動準(zhǔn)備】
表情娃娃圖片、教學(xué)掛圖、《快樂的小公主》故事磁帶
【活動過程】
1、組織幼兒做律動《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室。
教師出示表情娃娃，圍繞“什么時候你最快樂”進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪個表情娃娃？說一說為什么？回想自己什么時候會出現(xiàn)笑的表情？為什么不喜歡哭臉娃娃？回想什么時候會出現(xiàn)哭的表情？當(dāng)自己不高興的時候是怎樣使自己高興起來的？
教師和幼兒一起小結(jié)：我們每個人都有不開心的時候，經(jīng)常不開心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。
2、老師給小朋友帶來一個關(guān)于快樂的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并邊講邊提問：
�。�1）小公主為什么不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？
（2）小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當(dāng)成什么？會怎么玩？
（3）小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小朋友學(xué)一學(xué)。
�。�4）小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那麼高興，小公主的心情會怎樣？
3、教師完整的講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論
�。�1）水晶宮殿和彩色房子，小公主喜歡哪一個，為什么？
�。�2）小公主為什么會把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？
�。�3）你最喜歡故事中的誰？為什么？
4、引導(dǎo)幼兒說說如果自己不開心，能用什么方法讓自己快樂呢？
5、活動延伸：
老師鼓勵幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒，保持快樂的心情。
《快樂的小公主》大班教案2
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2.知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準(zhǔn)備
《快樂的小公主》教學(xué)掛圖、語言CD，《表情歌》音樂、輕音樂等。
活動過程
1.出示教學(xué)掛圖第1幅，提問：“小公主是什么樣子，什么表情的?”引出故事。
2.教師運用掛圖講述故事《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒了解讓自己快樂的方法，根據(jù)需要進(jìn)行提問：
(1)小公主住在哪里?她為什么不快樂?
(2)小公主后來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?
3.教師引導(dǎo)幼兒討論：如果不開心，你們會用什么方法讓自己快樂呢?
4.欣賞自己的開心照片，與同伴分享自己的快樂經(jīng)驗，說說自己為什么這么開心，互相模仿同伴照片中開心的表情和樣子，知道我們有很多方法使自己快樂，快樂有利于我們的身體健康。
5.聽音樂《表情歌》，用歌聲和動作表達(dá)自己的快樂之情。
活動延伸
1.生活中教師注意觀察幼兒的情緒變化，鼓勵幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒，幫助幼兒保持快樂的心情。
2.請幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源，回家將故事講給家人聽。
教學(xué)反思
本課以動人的情緒感染幼兒，孩子們沉浸在故事中，為小公主的境遇而悲傷，為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中，使孩子們在動腦想辦法的過程中，也深深理解了有了朋友才有快樂，好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達(dá)不完整的幼兒，需要加強(qiáng)練習(xí)。
《快樂的小公主》大班教案3
【設(shè)計意圖】
快樂是一種美好的心情，尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今天，我們每個人都需要一個快樂的心情去面對！而我們的孩子也在面對著各種隱形的壓力，有的來自家長或者來自同伴，甚至來自整個社會。因此，讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對周圍的每一個人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事。
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)快樂，并把快樂傳遞給所有的人。
【活動準(zhǔn)備】
1、一幅娃娃表情圖。
2、《快樂小公主》故事課件。
3、卡紙、彩筆、照相機(jī)。
【活動過程】
1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。
2、教師出示“表情圖”，鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說娃娃煩惱的原因。
�。�1）有請客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎么了？我請小朋友們說一說！請幼兒說說這個表情娃娃是什么樣子的？（傷心、難過的）請幼兒講述自己不開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開心？引導(dǎo)幼兒說出讓自己開心快樂的方法？
�。�2）再請一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請幼兒說說這個娃娃的表情是什么樣的？（開心的）鼓勵幼兒講述自己開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開心？開心好不好？
教師小結(jié)：我們每個人都有開心和不開心的時候，經(jīng)常不開
心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。
3、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進(jìn)行討論。
�。�1）講故事到“可是公主一點都不快樂”后討論：（1）小公主為什么不快樂？（因為她沒有朋友
�。�2）你能想辦法讓小公主快樂嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會快樂）
�。�2）接著講故事到“小公主摘下一個金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會把金手鐲當(dāng)成什么？怎么玩？
�。�3）繼續(xù)講完故事討論：A.小老鼠的心情怎么樣？B.看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？C.小公主最后明白了什么，她眼中的快樂是什么？
4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)開心快樂的心情并繪畫表情娃娃。
�。�1）故事中的.小公主和小老鼠非常開心快樂，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現(xiàn)在的心情怎么樣啊？（開心、快樂）小公主和小老鼠快樂時高興得又唱又跳。那我們現(xiàn)在很開心，小朋友們想怎樣來表達(dá)一下？那我們把現(xiàn)在的心情也用表情娃娃表現(xiàn)出來好嗎？
�。�2）展示自己的表情娃娃，相互討論自己此時的心情。拍照留念！
5、請幼兒討論，如果生活中遇到不高興的事兒，該怎樣讓自己快樂呢？
6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達(dá)自己的快樂心情并想把好心情傳遞給身邊每一個人，結(jié)束活動。
《快樂的小公主》大班教案4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解小公主由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程，知道給予也是一種快樂。
2、積極展開對故事情節(jié)的想象與討論，能用語言、動作表達(dá)自己的感受。
3、樂于尋找生活中的快樂，喜歡把快樂的心情傳遞給周圍的人。
活動重難點：
重點：懂得真正的快樂在于好朋友的關(guān)懷與微笑。
難點：理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己想法和感受。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒與同伴游戲時的開心照片、輕音樂、表情娃娃、《表情歌》
2、多媒體課件《快樂的小公主》。
活動過程：
一、出示小公主圖片，談話導(dǎo)入，引出活動主題。
出示小公主不開心的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小公主的心情是怎樣的，鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜一猜小公主不開心的原因。
二、分段講述講述故事，引導(dǎo)幼兒了解小公主由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程。
1、播放課件，講述故事第一段，并進(jìn)行提問：
提問：小公主為什么不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？
小結(jié)：小公主有水晶宮殿，有漂亮的裙子，有一屋子的七彩寶石，但她沒有朋友，所以不快樂。
2、播放課件，呈現(xiàn)第2、3幅圖片，講述故事第2-8段段。
提問：小公主送給小老鼠金手鐲，他們會當(dāng)成什么？它們會怎樣玩？
3、講述故事至最后，并根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問：
小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？她把自己的好東西送給了別人，為什么還這么開心？
小結(jié)：朋友間應(yīng)該互相關(guān)懷和分享，朋友快樂了，自己也會快樂。
三、完整欣賞故事，知道給予也是一種快樂。
完整講述故事并進(jìn)行提問：水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？小公主為什么會把貴重的金手鐲、金耳環(huán)送給小老鼠當(dāng)呼啦圈兒？她是怎樣的一位小公主？
小結(jié)：金手鐲、金耳環(huán)是珍貴的東西，可小公主覺得只擁有這些東西而沒有朋友是不快樂的，所以她把金手鐲、金耳環(huán)送給小老鼠玩兒。她擁有了朋友，也找到了快樂。原來給予也是一種快樂。
四、組織幼兒交流、討論，探討能讓自己變快樂的方法。
1、提問：你有不開心的時候嗎？你為什么不開心？不開心的時候，
用什么方法能讓自己快樂起來？
小結(jié)：每個人都會有不開心的時候，經(jīng)常不開心對身體有害，所以我們要想辦法讓自己快樂起來。
2、播放照片課件，引導(dǎo)幼兒說一說照片中的小朋友在干什么？為什么這么快樂？了解有很多方法可以使自己快樂，鼓勵幼兒傳遞快樂。
3、播放《表情歌》，讓幼兒進(jìn)一步感受到快樂的真諦和幸福。
活動延伸：
生活中注意觀察幼兒的情緒變化，指導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)整自己的情緒，保持快樂的心情。
反思：
本活動以動人的情緒感染幼兒，活動中以情染情的情緒感染每一位幼兒,孩子們沉浸在故事中,為小公主的境遇而悲傷為小公主擁有朋友、擁有了快樂而高興。應(yīng)該說情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中,使幼兒在動腦想辦法的過程中孩子們也深深地理解有了朋友就有了快樂,好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達(dá)不完整的幼兒，需要加強(qiáng)練習(xí)。
《快樂的小公主》大班教案5
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會交往，缺少朋友；有的不能與同伴和睦相處；還有的孩子依賴性很強(qiáng)，不能獨立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個主題，通過《快樂的小公主》這個故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情；學(xué)會為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時，自己也能感受快樂；從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
3、探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)重點：
在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
教學(xué)難點：
探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表情娃娃圖片、故事課件
教學(xué)過程：
一、回顧生活，感受快樂
1、寶貝們，在生活中，你有過高興的事嗎？什么時候高興過？高興的時候是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言后，出示開心的表情娃娃圖）
2、你有過不開心的事嗎？什么時候不開心了？不開心的時候你是什么樣子？（幼兒自由發(fā)言后，出示傷心的表情娃娃圖）
3、寶貝們，你們喜歡哪個娃娃？為什么？
4、出示鏡子：來寶貝們，對著鏡子笑一個，看看自己是不是很漂亮？來，在對著你身邊的小朋友笑一個，看看他會怎么樣？（幼兒發(fā)言）是啊，你的開心同時也給別人帶來了快樂！
5、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)我們自己不開心時，怎樣才能讓自己高興起來？（幼兒自由發(fā)言，提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事：畫畫、唱歌、體育鍛煉）
教師小結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，爸爸媽媽和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂起來。
二、理解故事內(nèi)容，體驗快樂
1、今天老師給小朋友們帶來一個關(guān)于快樂的故事，下面咱們一起來看一下吧。放課件，逐一出示圖片：通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。
（1）這是誰？住在什么地方？她的表情怎樣？為什么不快樂？誰會愿意做她朋友呢？
�。�2）小老鼠會對小公主說什么呢？會帶小公主去哪兒呢？
（3）小公主看到這么多小老鼠會怎樣？她會說些什么呢？小老鼠會怎么說呢？
�。�4）小公主真開心，她怎樣做的呢？她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎么樣？為什么？
�。�5）小老鼠又怎樣做的呢？他們在一起玩的開心嗎？
2、幼兒完整的聽一遍故事，并提問：
�。�1）水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？
�。�2）小公主找到快樂了嗎？小公主覺得快樂在哪里？
教師小結(jié)：從這個故事中我們知道：快樂不僅是得到，快樂也可以是分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂，同時自己也找到了快樂，因為她把別人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。
三、探索多種帶來快樂的方法
1、說說能讓別人快樂的方法
出示小朋友傷心、哭的圖片，分別提問：寶貝們，這個小朋友怎么了？可能發(fā)生了什么事情？我們怎樣做才能讓他們開心起來？（幼兒自由發(fā)言）
2、我們除了幫助這兩個小朋友，讓小朋友快樂，我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒從身邊的小事討論，如：怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂？怎樣能給老師帶來快樂？怎樣能帶給小朋友帶來快樂？怎樣能給身邊小動物帶來快樂？怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂？……培養(yǎng)幼兒的愛心）
3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋�，咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返�？（出示劉翔站在領(lǐng)獎臺上的圖片）
�、龠@是誰呀？（劉翔大哥哥）
②劉翔大哥哥為什么笑得那么甜？（得了冠軍）
�、蹌⑾璐蟾绺绲囊路嫌惺裁礃�(biāo)志呀？（五星紅旗）
�、芪逍羌t旗代表的是哪個國家？（中國）
�、菟昧霜勁坪芨吲d，除了他自己高興之外，還有誰會感到高興呢？（引導(dǎo)孩子說出全國的人民都會高興。）
師小結(jié)：當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎臺上，五星紅旗隨著國歌升起的時候，心里特別高興、特別激動，劉翔哥哥通過自己的努力拼搏，爭得了冠軍，為中國爭了光，全國人民都為他自豪、高興。他是全國人民的驕傲�。ㄌ嵘⑿Φ暮x，培養(yǎng)孩子的愛國情感）
四、表達(dá)快樂：
只要是有愛心的人，不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂，剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒�。下面咱們一起把能給大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ�，然后送給你喜歡的人好不好？（幼兒畫愛心卡）
結(jié)束部分：
來，孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧！
《快樂的小公主》大班教案6
設(shè)計背景
大班幼兒已有較好的交往能力，也有與人交往欲望。然而好朋友之間也經(jīng)常會有不愉快的時候，不懂得好朋友怎樣才是快樂的。因此，學(xué)習(xí)本課，讓幼兒體驗朋友的快樂，知道用正確的方法處理和朋友之間的關(guān)系，對他們與人交往能力的發(fā)展和品格的完善具有一定的作用和意義。
活動目標(biāo)
�。薄⒗斫夤适碌膬�(nèi)容，了解小公子由不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程，感受小松鼠的可愛、有趣、快樂和富有愛心的性格特征。
２、展開對故事情節(jié)的想象與討論，表達(dá)自己的想法和感受。
�。�、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑中。
重點難點
重點：懂得真正的快樂在于好朋友的關(guān)懷和微笑。
難點：理解故事的內(nèi)容，表達(dá)自己想法和感受。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件
活動過程
１、圍繞“什么時候你最快樂”進(jìn)行談話，引出課題。
�。�、利用課件講故事，采用關(guān)鍵中斷法，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。
提問：
�。ǎ保┬」鳛槭裁床豢鞓�？你能想辦法讓小公主快樂嗎？
�。ǎ玻┬」魉徒o小松鼠金手鐲，它們會把它當(dāng)成什么？會怎么玩？
�。ǎ常┬∷墒笫窃鯓油婧衾踩Φ�？小老鼠的心情是怎么樣的？看到小松鼠那么高興，小公主的心情會怎樣？
３、講述完故事，引導(dǎo)幼兒討論。
（１）宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？
�。ǎ玻┬」鳛槭裁窗奄F重的金手鐲送給小松鼠？她是怎樣的一位小公主？
�。ǎ常┠阕钕矚g故事中的誰？為什么？
�。�、引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能讓好朋友更加快樂？
教學(xué)反思
本課以動人的情緒感染幼兒，孩子們沉浸在故事中，為小公主的境遇而悲傷，為小公主擁有朋友、擁有快樂而高興。情感的共鳴與交流貫穿于整個活動中，使孩子們在動腦想辦法的過程中，也深深理解了有了朋友才有快樂，好朋友在一起應(yīng)該這樣做才能快樂的道理，只是在表述時，仍有表達(dá)不完整的幼兒，需要加強(qiáng)練習(xí)。
【《快樂的小公主》大班教案】相關(guān)文章：
大班快樂的寒假教案（通用5篇）12-21
大班美術(shù)砂皮畫教案及教學(xué)反思《快樂的金魚》09-22
幼兒園大班元旦快樂教案（精選11篇）12-15
大班健康故事教案及教學(xué)反思《生氣與快樂》09-22
大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂的小腳印》09-22
大班《北京》教案12-22
大班《窗花》教案12-21