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      2. 心存感恩學會做人班會的教案

        時間:2023-11-28 10:07:17 賽賽 教案 我要投稿

        心存感恩學會做人班會的教案(精選15篇)

          在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的心存感恩學會做人班會的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        心存感恩學會做人班會的教案(精選15篇)

          心存感恩學會做人班會的教案 1

          教學設(shè)想:

          尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

          通過回憶六年難忘的小學生涯,讓學生體會到班集體的溫暖,體會到他們和老師一起在成長,在收獲。在體會老師工作的辛勞時,明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎(chǔ)上,是老師愛學生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話,拉近師生之間的距離,達到學生能理解老師,從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

          教學過程:

          課前談話:你如何理解“尊師守紀為榮,以辱師違紀為恥”?

          一、在音樂《蟲兒飛》中,欣賞圖片,回憶過去難忘的時光

          1、讓學生談?wù)勼w會

          2、小結(jié)并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

          二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

          學生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),廢寢忘食等。

          三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

          四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學生的另一種愛)

          五、換位思考:設(shè)置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學生理解老師)

          六、師生互吐心聲:

          1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

          2、學生談?wù)勛约旱?感受

          3、聽聽廖建城的感恩之言。

          七、總結(jié)

          常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,因為我們學會了理解、學會了感恩!

          心存感恩學會做人班會的教案 2

          教學目標:

          讓學生明確感恩的重要性,并學會去感恩,去感謝身邊的每一個人。

          教學重點:

          讓同學們學會感恩。

          教學準備:

          課件

          教學過程:

          一、出示邰麗華的照片。(出示課件)

          問:同學們,你們有誰認識照片上的這個人嗎?她是誰?你們怎么認識她的?她是一個怎樣的人?

         。ㄉ穑核雄Ⅺ惾A,在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,她是一個聾啞人)

          二、師:下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮#ǔ鍪菊n件)

          師:美嗎?《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢?

         。ㄉ穑阂驗樗麄兪且粠吞厥獾娜,他們都是殘疾人,而且表演得很精彩)

          師:對,正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度,沒有被身體的殘疾所擊跨,用一顆真摯的心,用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話:“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿!保ǔ鍪菊n件)

          今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩。(出示課題)

          三、讓我們學會感恩。

          師:老師這里有一個非常感人的.小故事,咱們班誰朗讀最有感情?

          師:下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。(出示課件,伴樂)

          四、師:風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛,去體會父母對我們的常常情懷。

         。ǔ鍪菊n件——《感恩的心》)

          師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。(手語)真摯的情感、動人的音樂,讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,我們每個人都是媽媽十月懷胎所生,下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。

          五、活動:輕松一刻:把球放在腹部,借用大腿與腹部的力量夾住球,右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下,體驗過的同學來談變體驗的感受。

          引:媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細節(jié)你并未留心,但愛無時無刻都陪伴在你身邊。我們時時都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛,哪位同學來說說我們還感受到來自于哪些人的愛?

         。ㄉ穑焊赣H、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……)

          六、師:我們來猜一猜,這些不是來自于哪些人的愛,我們應(yīng)該如何感謝他們?

         。ǔ鍪菊n件——感謝父母、老師、同學、工人)

          七、創(chuàng)作活動:世上有關(guān)于感恩的詩句非常多,下面我們小組來比一比,哪組同學知道我的感恩的詞句多,可以背誦古今中外的名人的詩句,也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作,時間2分鐘,原創(chuàng)注明作者,開始。

         。ㄕ故靖鹘M詞句,簡單點評)

          八、引:我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了,就讓我們來場真情表白吧!

          師:說清楚,感謝誰,為什么?

          制作感恩卡。

          九:同學作品展示。

          師:我們一起看看一部分同學的真情表白!

          十、結(jié)束語:短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長、感謝同學,感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠充滿愛!

          十一、課后布置:

          1.把感恩卡送給你要感謝的人。

          2.課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。

          心存感恩學會做人班會的教案 3

          活動目標:

          如今的學生,他們在父母的溺愛中成長。喚起學生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,教給孩子學會欣賞,學會與人合作,同學間互相支持,互相諒解,在班集體中學會愛同學、愛集體,在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生的集體主義情感。

          活動準備:

          課前,老師要求學生在一點點本上寫出本組同學的優(yōu)點。收集有關(guān)感恩的成語和名言。

          活動過程:

          一、理解“感恩”。

          師:人們常說“滴水之恩,當涌泉相報”,說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德。沒有一個人,接受別人的幫助是理所應(yīng)當?shù)。一味索取而不知給予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的。

          1、請聽兩則新聞。(知恩不報的兩則新聞故事)

          《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》:某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員,十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,使他們得到社會各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”;有些認養(yǎng)過的孤兒,見了認養(yǎng)人,竟然故意繞道避開,滿眼冷漠,毫不在乎。

          《被救者冷漠,死者母親孤獨無助》:18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學,被歹徒刺死。同學得救了,而他卻永遠地走了,留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,在出事的當時,這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次,從那以后到現(xiàn)在快一年了,她們再也沒有來過,電話也沒打過?戳诉@兩個故事,你有什么感想?

          是的,上面所講的受助孩子和被救的`同學,少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。

          2、請聽一則故事

          《螞蟻報恩》:在一個炎熱的夏季里,有一只螞蟻被風刮落到池塘里,命在旦夕,樹上有只鴿子看到這情景!昂每蓱z噢!去幫他吧!”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。

          螞蟻爬上葉子,葉子再漂到池邊,螞蟻便得救了!岸嗵濜澴拥木戎!”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

          過了很久,有位獵人來了,用槍瞄準樹上的鴿子,但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳,狠狠咬了一口!鞍パ剑『猛!啊!”獵人一痛,就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫,并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

          聽了這個故事,你知道了什么?明白了什么?有請我們的小記者采訪一下吧!

          是!感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧?同學們,敞開你的心扉,說出你的感動,讓我們一起來分享吧!

          3、讓我們共同來分享你成長中的感動吧!欣賞歌曲《感恩的心》

          (學生暢談自己在成長中的感動。)

          二、學會感恩。

          師:生活中,當我們得到別人的幫助時,不管大事小事,我們都要學會感恩。同學們,我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為:(短劇表演)

          1、六位同學表演短。

         。1)一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤結(jié)果兩人吵起來。

         。2)一個組長發(fā)書,把一本壞書發(fā)給同學,大家互不理解,爭吵起來。

         。3)一個同學鋼筆沒水了,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務(wù)。

         。ㄑ輪T在這個時候定格,師說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看……”)三個短劇中的演員繼續(xù)表演。

         。1)踩到人的同學連忙說對不起,另一個同學也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

         。2)組長小心地把這本壞書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學,這同學看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

         。3)同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么,于是兩人互相道謝,非常友好。

          短劇在這里再定格,師問:“為什么換種想法,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)

          小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!

          2、學生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學會感恩,學會贊美!懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學,哪怕只是一句“謝謝”!

          (善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,不應(yīng)取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。)

          我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(小組齊誦)

          同學們,在一起,

          同學習,同游戲

          你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

          快快樂樂多歡喜

          好處面前不爭搶

          方便在前要謙讓

          同學就像親兄弟

          團結(jié)互助多親密,多親密!

          三、學會欣賞

          1、老師要求學生寫出本組同學的優(yōu)點。老師指定一位同學,讓每個學生都讀出對他的贊美。

          孩子們看到班級同學對自己的真誠贊美,都是喜滋滋的,這說明每個孩子都渴望得到別人的承認。

         。ㄕZ言上的贊美,讓同學之間的距離很近很近,讓大家更加感受到同學對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”,加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗,形成了良好的心理暗示,那就是被人常識是幸福的,而欣賞別人同樣也是快樂的。)

          2、聽了同學們對你的真誠贊美,請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

          四、課外延伸

          1、倡議書

          同學們:讓我們行動起來,從我做起,從身邊的小事做起。說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學的幫助之恩,感激社會的關(guān)愛之恩,感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您!

          2、收集感恩名言

          孩子朗誦古今感恩的成語和名言

          五、總結(jié)

          孩子們,學會感恩,就是要從我做起,從小事做起,懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛,學會說一聲——謝謝。這個世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學都獨具慧眼,懂得欣賞別人,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,真誠地贊美對方。學會欣賞,并不是去恭維別人,是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!

          心存感恩學會做人班會的教案 4

          活動目的:

          通過學生自我教育活動,學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母的無私的親情、懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

          活動主題:

          感恩

          活動時間:

          3月30日

          活動地點:

          教室

          活動過程:

          一、各中隊整隊報告人數(shù)

          小隊長(敬禮):報告中隊長,第 中隊應(yīng)到 人,實到 人,報告完畢。

          中隊長(敬禮):接受你的報告

          中隊長匯報:

          報告輔導(dǎo)員老師,全大隊應(yīng)到人,實到人,一切準備就緒,請您參加我們的本次活動。

          輔導(dǎo)員:接受你的報告,并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功。

          中隊長:全體立正,出旗(敬禮)

          中隊長:唱隊歌

          中隊長:請坐!

          二、活動開始

          男:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感人的樂章,那是樹葉對大地的感恩。

          女:白云在天上飄蕩,繪畫一幅動人的畫面,那是白云對藍天的感恩。

          男:我們沐浴著父愛的陽光長大。

          女:我們滋潤著母親的真情成長。

          男:是他們讓我們體驗了生命。

          女:是他們讓我們茁壯地成長。

          男:母親就像一棵大樹,大樹底下好乘涼。

          女:父愛如一座大山,我們風雨有依靠。

          男:今天,就讓我們用自己的心聲,體悟人間真情,感恩我們敬愛的父母。

          女:讓我們通過這個主題班會,來“體悟真情,學會感恩”吧!。

          合:下面我宣布,一(3)中隊“感恩父母”主題隊會現(xiàn)在開始。

          男:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。

          女:是我們敬愛的父母。

          女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步。

          男:是我們敬愛的父母。

          女:父母賦予了我們生命

          男:父母給了我們溫暖的家庭

          女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

          男:為了子女,父母什么罪都愿與受

          女:不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

          男:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……

          請聽故事《蘋果樹》。

          蘋果樹的故事很久很久以前,有一棵很大的樹…… 她好愛好愛一個小男孩,男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子,把葉子編成皇冠,戴在頭上扮起森林的國王。 男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。 男孩還會抓著樹枝蕩秋千。 他還會爬到樹上摘蘋果來吃。 他們會一起玩捉迷藏。 玩累了,男孩就在樹上在她樹蔭的庇護下睡覺。 男孩好愛好愛這棵樹,樹也好高興。 日子一天一天過去,男孩也在慢慢長大……

          有一天,男孩來到樹下。樹說:“來啊,孩子,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,吃吃蘋果,在我的'樹蔭下玩耍,快快樂樂的!”男孩卻說:“我已經(jīng)不是小孩子了,我不要再爬樹和玩耍了! “我想買一些玩具來玩,我需要錢,你可以給我一些錢嗎?” “真抱歉”樹說,“我沒有錢,只有樹葉和蘋果。孩子,拿我所有的果子到城里去賣吧,這樣,你就會有錢了。” 男孩很高興,于是爬到樹上,摘下了所有的蘋果,并把蘋果通通帶走了。樹看到自己能幫助男孩,心里好高興啊!男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過…… 樹好傷心。

          有一天,當男孩長成一個真正的大人的時候,他回來了。樹高興得發(fā)抖,她說:“來啊!孩子,爬上我的樹干,抓著我的樹枝蕩秋千,快快樂樂的!” “我太忙了,沒時間爬樹。”男孩說,“我必須為我的家庭工作! 他說:“我想要妻子和小孩,所以,我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?” “真抱歉,孩子”,樹說,“我沒有房子,森林就是我的房子! “不過,你可以砍下我的樹枝去蓋房子,這樣你就會快樂了! 于是,男孩砍下了她所有的樹枝,心滿意足地去蓋房子了。樹因為見到男孩,覺得好快樂。但是,在那之后,男孩就再也沒回來。樹覺得好孤獨,心里很難過。

          一個炎熱的夏日,男孩回來了。樹太快樂了,快樂得幾乎說不出話來!皝戆!孩子”,她輕輕地對男孩說,“過來,來玩呀!” “我已經(jīng)老了,玩不動了”男孩說。“我想坐船離開這里,讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?” “砍下我的樹干去造條船吧!”樹說。“這樣你就可以遠航了……你就會快樂了! 于是,男孩砍下了她的樹干,做了一條船。他坐著船去了很遠的地方,很久都沒有再露面。樹好快樂……但不是真的。

          很多年之后,男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到這里!罢姹福业暮⒆印,樹說,“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了。” “我的蘋果沒了。” “我的牙齒也咬不動蘋果了!蹦泻⒄f。 “我的樹枝沒了,你不能在上面蕩秋千了! “我太老了,不能在上面蕩秋千了! “我的樹干沒了”,樹說,“你也不能爬上來了! “我太老了,也爬不動了”,男孩說。樹說:“我真希望我能給你些什么,可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉……” “我現(xiàn)在不需要那么多”,男孩回答,“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方,這些年來我好累好累! “太好了!”樹一邊說,一邊努力挺直身子。 “正好啊,老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子,坐下,快坐下來休息一下!蹦泻⒆讼聛怼浜每鞓。她高興得留下了流下了淚水……

          男:有一棵大樹,春天倚著她幻想,夏天倚著她繁茂,秋天倚著她成熟,冬天倚著她沉思.這棵大樹就是我們得爸爸媽媽啊!

          女:那棵樹,就好像我們的爸爸、媽媽,我們就好像那個小男孩。我們對他們予取予求,但是他們卻都無怨無悔,而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊!

          男:看茫茫人世間,聽盡滄桑物語,置身于愛的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛河中的我,感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?下面請聽幾位同學對父母的真情告白。

          (歌曲:《世上只有媽媽好》)、歌曲《好爸爸壞爸爸》)

          女:父母的點點滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。

          男:下面讓我們有請同學為我們朗誦《金色花》。

          假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?

          你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。

          我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。

          當你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。

          當你吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。

          但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?

          當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。

          “你到哪里去了, 你這壞孩子?”

          “我不告訴你,媽媽!边@就是你同我那時所要說的話了。

          男:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

          女:沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。

          男:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。

          合:親愛的媽媽,可敬的爸爸,我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩,我們對你們永遠心存感恩。

          女:請欣賞歌伴舞《魯冰花》

          男:雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。

          女:我們是在校的學生,承受著很大的學習壓力,所以很多的時候,我們也會忽略到父母的關(guān)愛,以為他們只會讓我們學習學習學習,可是我們也應(yīng)該明白,他們承受的壓力比我們大得多呀。

          男:有時我們不理解父母,因為我們不了解他們的用意和愛。我們也很少有機會聽聽他們的心里話。

          女:所以,今天讓我們來聽聽父母的心聲。

          男:下面讓我們請家長代表發(fā)言。

          女:同學們,正所謂“感恩不待時”, 拿出我們的實際行動,向愛我們的爸爸媽媽感恩吧!請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。

          (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

          (2)每天好好學習,回家聊聊學習情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。

          (3)多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。

          (4)學會擁抱父母,說聲“謝謝”。

          (5)為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

          (6)學會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。

          (7)每天反思,學會對父母說“對不起”。

          (8)學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。

          (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

          (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向

          男:同學們,我們的茁壯成長離不開父母的呵護和教導(dǎo)!

          女:讓我們趕快行動起來吧,對最愛我們爸爸媽媽的,請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),請幾位讀給大家聽聽!

          女:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會美麗;因為感恩,我們的心靈才會變得美好;因為感恩,我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧!

          三、活動總結(jié)

          班主任講話:父母的愛是陽光,是雨露,如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花,點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。(明天會更好)

          心存感恩學會做人班會的教案 5

          一、活動目的:

          知識目標:使學生了解父母和老師的辛苦,引導(dǎo)學生感受和領(lǐng)悟父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩。

          二、活動準備:

          1.完成各種相關(guān)資料。

          2.準備歌曲《天下的媽媽都是一樣的》、《每當走過老師的窗前》等。

          3.討論實踐活動的研究問題,并深入實踐活動。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬、班主任:這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎?學生:齊(準備好了)。

         。ǘ└兄x父母

          1、激趣導(dǎo)入,初步感知。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)

          (1)“媽媽永遠愛你”:汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神, 與孩子生死離別的一刻,她用手機給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!

         。2)六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的'腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親。

         。3)舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》

          3、孝敬父母(理解“父母”)。

          聽故事,深入明理

          (1):我們中國是禮儀之邦,千百年來留下孝順的故事有很多,我在網(wǎng)上查到春秋時期的子路,年老的父母想吃米飯,沒有米,子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時,媽媽去世,爸爸年老多病,他細心照顧,天熱時,他用扇子把爸爸枕席扇涼,天冷時,他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

         。2)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大,它長得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順!

         。3)羔羊跪乳:小羊說:“媽媽,您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

         。4)《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言從不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問他:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水!边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!

          心存感恩學會做人班會的教案 6

          一、背景分析

          1、“感恩”是一個永恒不變的話題,不管哪朝哪代,不管官居何職,我們都應(yīng)該懂得感恩,“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

          2、在平時與家長的談話過程中,我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,因此,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。

          二、活動目的

          通過主題班會活動,調(diào)動學生的積極性,參與討論,表演小品,演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學生提高感恩父母的意識,體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

          三、活動重點:

          激發(fā)學生的感恩之情,樹立美好的人身觀,讓他們有健康的情感觀念。

          四、活動準備

          1、提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

          2、準備班會課件。

          3、叫同學們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準備。

          4、準備一份感恩卡。

          五、活動形式

          講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

          六、活動過程

         。ㄒ唬┞犻惥S文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

          問:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母

          (二)感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

          A、初步感受

          1、讓學生看圖片,認識兩個人:父親,母親。教師明確:母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

          B、深入認識

          2、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事。

          3、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:

         、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事

         、诟改噶钅闩d的一件事

          4、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,有的學生甚至沒有過這種體驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

          5、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

          6、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

          7、心靈表白

          同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

         。ǘ└卸鞲改(學會做人)

          就像前面歌曲里的歌詞所說:

         、俑改笧槲覀兂粤硕嗌倏嗍芰硕嗌倮郏麄兒寥憧嗯囵B(yǎng)我們,那么我們該怎么回報父母?

          ②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:2002年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。問:從這個真實的故事里你看到了什么?

          1、請每個學生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

          讓同學讀一讀自己寫下的話,請家長點評,談關(guān)于孝敬的看法

          2、父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

          3、下面的表現(xiàn),哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

         、倭私飧改父鱾方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

          ②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣

         、凵罟(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求

          ④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負擔。

         、萦行氖轮鲃雍透改刚f,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

         、夼龅揭恍┍容^重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

          ⑦外出時,在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

         、嗯W好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

         、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

          4、巧解誤區(qū):學生討論下面同學的做法

         、儆幸晃怀煽儍(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的'要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,學習成績再優(yōu)秀也不行)

          ②小剛是一名初一學生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的!(缺少溝通)

          ③在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了!敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

         、芤晃粚W生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽,我們應(yīng)該好好學習,將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上的生活!媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧。

          5、無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

          6、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會活動。

          以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計過程,該節(jié)班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

          最后,我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:“當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價!

          謝謝大家!

          心存感恩學會做人班會的教案 7

          一、活動目的

          為了讓學生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會,把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

          二、活動準備

          1、布置黑板、教室。

          2、發(fā)動學生收集相關(guān)資料。

          3、排練節(jié)目。

          三、活動過程

         。ㄒ唬㈤_場白。

          小予:敬愛的老師!

          小瑤:尊敬的各位家長!

          小岐:親愛的同學們。

          合:大家下午好!

          小瑤:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。

          小男:沒有雨露,就沒有五谷的豐登。

          小岐:沒有水源,就沒有生命。

          小予:沒有父母,就沒有我們自己。

          小瑤:父愛如山,他沉默無語。

          小男:母愛似海,無時無刻不在包容著你。

          小予:同學們,在這個陽光明媚的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

          合:三年(4)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。

         。ǘ⒏惺芨改钢異。

          小男:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你,甚至用自己的生命去保護你。

          小瑤:請聽故事《地震中的感動》,有請王冠同學。

          小琦:(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的,當孩子遇到危險時,他們寧可犧牲自己,他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼郏覀兪前职謰寢尩男母螌氊悺?/p>

          小瑤:請大家和我一起面向家長,還有那些今天沒有到場的父母,發(fā)自內(nèi)心的大聲說:爸爸媽媽,謝謝你們!

          (三)欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》

          小予:母愛是深沉的,母愛是細膩的,母愛是無私而偉大的!

          小楠:請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。

          表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

          小瑤:于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

          (四)2013年最美孝心少年故事。

          小男:從一年級入學開始,老師就教育我們要孝敬父母,中國古代二十四孝的故事,讓我們感動。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實際行動感動了中國,更感動了世界,那就是2013年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)

          小瑤:照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ,笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

          小予:當我們還在父母的懷中享受衣來伸手,飯來張口,車接車送的生活,當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時,當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

          小岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的'全部重擔,一邊上學一邊照顧生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。

          小男:接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。(每人講一個)

          小予:(講完之后)相信大家一定和我有同感,他們真的是我們學習的好榜樣!

          (五)小合唱《感恩的心》

          小瑤:請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。

          小岐:表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

          小楠:每次一聽到這首歌我都會很感動,相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說:爸爸媽媽,我愛你們!

         。┰娎收b《獻給爸爸媽媽》

          小瑤:爸爸媽媽,在你們的心目中認為我還小,其實我已經(jīng)長大。

          小岐:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請讓我自己來做。

          小予:接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

          小男:表演者:

         。ㄆ撸┘议L發(fā)言

          小瑤:下面有請各位家長,我們親愛的爸爸媽媽,說一說他們的心里話以及對我們的期望。

         。ò耍┌嘀魅沃v話

          小岐:下面,請尚老師講話。

          老師總結(jié):在生活中,我們要學會感恩,感恩陽光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù),給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽,同學們,行動起來吧!

          (九)集體宣誓

          小予:為了表達我們對父母的感恩,現(xiàn)在請同學們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾

          小岐:親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始,我要做到:

          小男:在思想品德上讓你們安心;

          小瑤:在學習上讓你們放心;

          小予:在生活上讓你們省心;

         。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會到此結(jié)束。

          心存感恩學會做人班會的教案 8

          背景:

          針對現(xiàn)在的小學生大多數(shù)是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),缺乏感恩的心,缺乏社會責任感,對朋友、對家人沒有感恩的意識。他們認為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的,干什么事情都以自我為中心,“天下”唯我最大。所以在母親節(jié)到來之際,開展一次以“孝敬父母,感恩母親”為主題的班會。

          活動目標:

          1. 讓學生了解母愛的無私與偉大,懂得為什么要感恩母親,如何去理解、尊敬父母,明白怎樣孝敬母親。

          2. 通過這次主題班會知道孝敬父母要從小事做起,從現(xiàn)在做起,激發(fā)學生愛的情感。,

          活動準備:

          1.準備節(jié)目,搜集故事,準備。

          2. 搜集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》、《母親》。

          3. 制作相關(guān)課件,排練有關(guān)節(jié)目;顒有问剑 聽故事,唱歌,詩歌朗誦,寫愛心卡片等。

          活動過程:

          一、聽歌曲《母親》,創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。

          師:為什么不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘咱的媽?

          引出主題:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要孝敬父母,感受母愛的崇高與偉大、無私。

          二、濃濃的父愛、母愛

          1、 視頻播放《孟母三遷》的故事,《地震中的母愛》。孟子后來成為一個很有學問的人,我想這和他的母親是分不開的'。

          2、 說說自己和媽媽之間的故事。師:剛才大家看到的是發(fā)生在別人身上的故事,那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢?

          學生1.媽媽每天接送我上學,不論是刮風還是下雨,從沒耽誤過。

          學生2.晚上我生病了,發(fā)燒,媽媽急忙送我去醫(yī)院。

          學生3.下雨了,媽媽給我送傘。天冷了,媽媽給我送衣服。

          學生4.媽媽每天給我做飯洗衣,還要干其他活。等

          師:孩子們,聆聽著你們的訴說,感受著你的感動,讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽這世間最美的、最真的母愛。播放歌曲《媽媽的吻》,全班同學跟長。

          三、母愛是偉大的,也是無私的。

          烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩,我們怎樣回報媽媽一份愛呢?

          1.母愛是最動聽的歌,讓我們用最美的詩歌來贊美她吧。學生朗誦詩歌《慈母頌》。

          2.母愛是最動人的歌,請聽《母愛》。生朗誦。

          3. 請欣賞同學們生活中的圖片,播放照片:有幫媽媽捶背的,有幫媽媽夾菜的,有為媽媽洗衣服的,有給媽媽洗碗的等等,感受每一份孝心。

          4. 送自己寫的愛心卡片。濃濃三春暉,是任何孝心也回報不了的。孩子們,此時此刻,你一定有很多話想要跟媽媽說,請寫在你制作的卡片上吧,來表達深深地愛。學生寫,師讀賀卡。

          四.家長代表發(fā)言。

          此時此刻,媽媽們一定有很多話想要和孩子們說,家長發(fā)言。

          五.集體唱《感恩的心》。

          六.結(jié)束語。

          師:通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識,其實孝敬父母并不是要求我們現(xiàn)在為父母做多少大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起。有時候關(guān)心孝敬父母,就是一個祝福、一句問候、一個擁抱,甚至只是一個微笑,父母都會感到莫大的安慰和滿足。

          心存感恩學會做人班會的教案 9

          一、活動目標:

          通過這次班會,聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

          二、活動準備:

          1、搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

          2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

          3、同學們編排節(jié)目。

          三、活動過程:

         。ㄒ唬╅_場。

          小主持人:從小到大,我們在你們的呵護下,慢慢長大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動,我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽,我愛您》!

          (二)詩歌朗誦(過渡)。

          甲:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。

          乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!

          甲:首先,請欣賞配樂詩朗誦:

          《媽媽的手》

          媽媽的手真靈,織出的毛衣,穿上很精神。媽媽的手真巧,能做各種佳肴,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,摸到我的頭上,能暖到我的心中。(兩名同學朗誦)

          (三)難忘的回憶。

          小主持人:同學們,父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,一張獎狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛。▽W生與家長拿照片等講述照片背后的故事。)

         。ㄋ模┱勗捇。

          1、學生部分。

          小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學)。

          2、家長部分。

          主持人:聽過了同學們的真情告白,我們也來聽聽長父母們的心里話吧。ㄟx一名小記者,可以采訪的形式進行)

          如您最難忘的事是什么?我們曾經(jīng)讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?

          小記者:我們有時候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,你有過嗎?(采訪同學)

          (五)游戲互動。

          小主持人:接下來,就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。

          孩子與一位家長合作,背對背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)

          如:媽媽(爸爸)的生日;我的生日。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的.生肖。

         。└卸鞲改阜桨甘占

          小主持人:孩子成長的點點滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

          每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

         。ㄆ撸┵浰投Y物。

          小主持人:今天我們還特地準備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時送上我們深深的祝福,祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

         。ò耍┤w同學表演。

          主持人:因為陽光與雨水,小草茁壯成長,因為你們的關(guān)愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。

          請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學)節(jié)目:《我有一個幸福的家》

         。ň牛┙Y(jié)束語。

          主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會《爸爸媽媽,我愛您》到此結(jié)束!

          心存感恩學會做人班會的教案 10

          教學目的:

          1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

          2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

          3、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié)。

          教學過程:

          1、導(dǎo)入。

          同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:

          秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。

          校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。

          打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

          很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

          2、教師節(jié)來歷:

          “教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學們講講。

          “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

          “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

          “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一“國際勞動節(jié)合并一起。

          “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

          3、“教師節(jié)”知識搶答題。

          這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進行比賽,每題時分,積分最高勝出。

         。▽W生答題比賽)

          1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

          2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

          3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

          4、人們常把教師比作什么?

          (春蠶、蠟燭、園丁、工程師)

          比賽后評比,獲勝小組領(lǐng)獎。

          進行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

          5、體會教師工作的辛苦。

          我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

          6、學習一首贊教師的兒歌。

          有個同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:

          如果我們是星星,您就是藍天。

          如果我是小草,您就是大地。

          如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

          如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。

          如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……

          !我愛您!

          7、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

          尊師重教是我們中華民族的'優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

         。1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

         。2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

          8、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話。

          9、總結(jié)

          今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

          心存感恩學會做人班會的教案 11

          活動目的

          結(jié)合!案卸髦堋被顒,讓學生進一步感恩生命、父母、老師、同學,使每個人都有一顆感恩的心;通過活動,旨在提高學生對感恩的意識,學會感恩。

          活動過程

         。ㄒ唬└卸魃

          「主持人」生命是美妙的,美妙的生命律動需要我們?nèi)ンw驗,去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗,這份感悟吧。

          游戲一:兩人三足。規(guī)則:把兩個同學的腿綁在一起,從后面走到講臺,再走回原處,看看哪一組走得最快,以此感受配合的默契程度。

          游戲二:感受溫度。規(guī)則:男生女生分為兩組,老師或一個同學報出一個數(shù)字(小于等于5),按數(shù)字同學抱在一起,沒有抱到的就算淘汰,以此感受同學們彼此的溫度,見證友誼的可貴。

          游戲三:感受黑暗。規(guī)則:首先在黑板上畫兩張人臉,然后把一個同學的眼睛蒙住,聽從另一個同學以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴,以此體驗同學之間的默契程度,也體驗盲人在黑暗中生活的感覺。

          「主持人」一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來了,而我卻看不到她。”與這位盲人相比,與那些失去自由甚至生命的人相比,我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運的恩賜呢?我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸或者不平嗎?

         。ǘ└卸骷议L和老師

          「主持人」父母給了我們生命,我們才能笑看日出日落,聆聽鶯歌燕語,欣賞春花秋月。因為有了生命,我們才能讀書學習。老師教會了我們知識,告訴了我們做人的`道理——做一個懂得感恩的人。下面請同學們向家長以及老師們獻上一束鮮花,表達我們對家長對老師的感恩、感謝。(與家長、老師擁抱)

         。ㄈ└卸魍瑢W

          「主持人」友誼是可貴的,它時常陪在我們身邊,在我們失意時給予我們鼓勵。(朗讀同學們寫給朋友的話,體驗同學們之間的友誼)

         。ㄋ模├首x宣誓詞

          「主持人」因為有了生命,我們才能讀書學習。讓我們每一個人都生活在一個充滿著愛、充滿著感激的大家庭里,要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞(詞略)。

         。ㄎ澹┖铣陡卸鞯男摹

          「主持人」同學們,常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都陽光燦爛。接下來,請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會。

          心存感恩學會做人班會的教案 12

          班會主題:

          感恩的心

          班會教具:

          錄音機、配樂磁帶

          班會目的:

          通過本次班會,學生深刻地認識到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進行生活實踐的能力。

          班會重點:

          教育學生熱愛母親,回報母親。

          班會難點:

          如何用實際行動來回報自己的母親。

          班會準備:

          1、布置學生準備詩朗誦的材料,演講材料及配音器材

          2、布置學生準備歌頌?zāi)赣H的素材

          3、錄音機、配樂磁帶

          4、布置學生畫黑板及布置

          實施過程:

          一、配樂話外音

          同學們好!現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象,許多中學生都是獨生子女,所以父母對他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無微不至的愛,做為初中生,同學們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛,由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會,希望同學們以此為契機,刻苦學習,拼搏進取,來回報偉大的母愛,下面請主持人小李和女主持人小美。

          二、活動過程

          男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來到人世

          女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情

          男主持人:隨著時間的推移,一天天的長大

          女主持人:我們開始認識世界,認識到愛

          男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風蔽雨

          女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程

          男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

          女主持人:天涯海角,無窮無盡的是母親對兒

          女的摯愛主持人合:親愛的母親,我們理解了您溫馨的愛意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

          男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始!

          1、六名同學手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》

          女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。

          男主持人:講述母親的故事母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。

          女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。

          男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。

          女主持人:帶著你和媽媽的故事走來,讓我們共同分享那份感人的情懷。

          2、兩名同學講述與母親發(fā)生的故事事情發(fā)生在我小學的時候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺我的腳已踩入水中,正當我想抓住它時,我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來越遠,我害怕了,大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時媽媽的力氣還很大,、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小,我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險,我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣;鞚岬某厮粫r的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠,我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點,那時的我再也沒有掙扎的力氣了,不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。當我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過已經(jīng)脫離了危險,媽媽我親愛的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。

          男主持人:母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

          女主持人:母愛是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的`身,然而永遠沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。

          男主持人;不同的母親——人也罷,動物也好。母親施予子

          女愛的方式不盡相同;愛的方式,你懂嗎?

          3、歌曲《懂你》

          女主持人:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻,不求回報的。

          男主持人:生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。

          女主持人:奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內(nèi)涵中最動情和閃光的部分。

          男主持人:正是這種博大深厚的力量,繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈,譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。

          4、小品《媽媽,我一定改》

          男主持人:慈母情,是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲,是燈下為子

          女飛針走線的不眠之夜。

          女主持人:慈母情,是期盼兒

          女成長的憂郁的眼神,是兒

          女遠行時的句句叮嚀。

          男主持人:慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報的恩情。主持人合:慈母情,是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。

          5、配樂詩朗誦《母愛之聲》

          女主持人:親愛的同學們,母親為我們付出了這么多的愛而我們應(yīng)該怎樣對待母親哪?

          男主持人:為了報答母親的養(yǎng)育之恩,你們以后打算怎么做?請同學們發(fā)言。

          6、學生自由發(fā)言

          男主持人:同學們說得都非常好。紀伯倫說過:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽。

          女主持人:那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音,把感恩的心送給他們:

          7、全體合唱《感恩的心》

          男主持人:母愛猶如月亮,給予我溫情與詩意

          女主持人:母親猶如陽光,給予我剛強與熱情

          男主持人:雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認,我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。

          女主持人:在母親的懷抱中,我們得到更多的溫暖是呵護

          男主持人:今天,我們也要以我們自己的方式來表達對母親最真摯的愛主持人合:點燃你手中的蠟燭,燭光中送去我們對母親的祝福!陡卸鞯男摹分黝}班會到此結(jié)束,最后請班主任老師做班會總結(jié)。

          8、班主任總結(jié)

          同學們,我們這節(jié)班會開得很成功,大家滿懷激情地贊揚了母愛,真誠地說出了心里話,抒發(fā)了如何回母親的情感,但是我們還要銘記,我們十二億華夏兒

          女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國,那么,我們?nèi)绾位貓笞鎳赣H呢?我們應(yīng)當提高自身素質(zhì),肩負起歷史賦予我們的重任,努力學習,頑強拼搏,回報母親,報效祖國,同學們,讓我們共同努力,在祖國建設(shè)大業(yè)中,搏擊中流,再創(chuàng)新的輝煌。

          心存感恩學會做人班會的教案 13

          一、活動設(shè)計背景

          正值5·12汶川地震xx周年紀念活動,全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗中學也在這個時候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子里讓學生們體會災(zāi)難過后,我們最需要的是心存感恩,回報社會的胸懷。學會感恩就是對生活,對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說:滴水之恩,當涌泉相報。當我們學會感恩時,我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

          二、活動目標

          1、鼓勵學生回憶一生中的重要事件和感恩事件

          2、激發(fā)學生對生活的感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

          三、活動準備

          卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等

          四、活動過程

          1、播放視頻:《生死無懼,愛心相依》

          注:課前播放(5分鐘左右)

          2、開場白

          目標:引出班會主題:面對災(zāi)難,心懷感恩之心

          相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是2008年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時,也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠要相信,任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗,且災(zāi)難過后必定會有新的機遇;同樣的,任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn),所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的,無論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們。

          1)詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》

          目標:培養(yǎng)學生在面對生活困境時的一種冷靜樂觀的心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂傷、痛苦和失望,因為當3我們老了的時候,回想過去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財富?

          下面,老師想請同學們在位子上找一個舒服的姿勢坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請大家閉著眼睛,在音樂中細細回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動和值得感恩的.瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個人,也可以是其它時候自己遇到的人或事,然后問問自己為什么這些事會如此令自己難以忘懷?

          2)放音樂《感恩的心》,回顧一生當中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)

          3)全班討論發(fā)言,令自己感動的事和值得感恩的事件;(放音樂《淚花》)(10分鐘)活動目標:在想象和分享的過程中激發(fā)學生對自己生命故事和人生記憶的思考,從中引發(fā)對生活意義的思考,生命就像一趟旅程,你永遠不知道旅途中會發(fā)生著什么,我們不斷上車下車,在這過程中,我們也不斷經(jīng)歷著各種事件,其中有好有壞,但不管怎樣,生活都得繼續(xù),生命列車仍將前行?

          4)生命列車(5分鐘):教師朗讀

          5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請同學將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

          6)教師總結(jié):PPT齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)

          課后反思:

          問題:

          1、中途音樂放不出來——課前試驗設(shè)備流暢性。

          2、自言自語——提前準備。

          3、肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識動作,如吐舌頭等)——對照鏡子多加練習。

          4、學生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學生多加交流,多了解學生情況。

          心存感恩學會做人班會的教案 14

          教學目標:

          1、使學生懂得,對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準則。

          2、使學生知道,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。

          3、教育學生在實際生活中,學會感恩,為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

          重點:

          培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

          難點:

          教育學生在實際生活中學會感恩。

          教學過程

         。ㄒ唬、感恩父母

          1、聽音樂《感恩的心》

          2、親情游戲

          你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生,誰給你們的愛最多,幫助最大,請寫出五個人的名字。

          3、感受父母的愛

          4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,我們應(yīng)該為他們做點什么,才能表達你的感激之情?

          使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

          請同學按照老師的指令進行。

          說一說,父母給你那些愛。

          學生讀材料,談感受。

          學生針對現(xiàn)在的我進行暢談。

         。ǘ⒏卸骼蠋

          1、師恩回放

          生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。老師的愛如春風,似細雨,滋潤著我們,使我們茁壯成長,讓我們從點點滴滴中說出老師的愛。

          學生講老師關(guān)愛我們的三個故事。老師結(jié)合故事進行點評:

         。1)老師如媽媽時刻關(guān)心我們。

         。2)老師象一把保護傘,遮護著我們不受傷害

         。3)我們的成長離不開老師。

          2、用行動報答老師

          總結(jié)過渡:學校中老師如父母,無時無刻不在關(guān)心著我們,我們應(yīng)該怎樣做,才能讓老師更欣慰,讓家長更放心呢?

          學生談在學校中如何做?(多個學生回答)

         。ㄈ└卸鲙椭^我們的人

          除了父母和老師,社會上還有很多人值得我們感激。請聽《感恩之旅》。

          黃舸7歲的時候,被查出患了一種令醫(yī)學界至今束手無策的疾病,生命周期可能只有18年。

          黃舸的生命也許就要走到了盡頭,但是為了能對幫助過他的人說聲謝謝,20xx年,15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,開始在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個城市,行程1.3萬公里,向30多名曾經(jīng)幫助過他們的人當面道了謝。父子倆一路上感受著感動,也傳播著感動。

          黃舸說:“到好心人的家門口親自說聲謝謝,送上一束鮮花表達我深深的謝意,是我最大的心愿!边@個心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世,黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。

          問:黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)

          生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,當我們接受別人無私的關(guān)愛時,你的心情是怎樣的?現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”!

         。ㄋ模└卸魃鐣

          請看資料:慈善家——霍英東

          霍英東,漢族,廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司,任董事長。

          霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財有道,散財也有道。

          多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元,在推動各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓等方面, 做出了許多的貢獻。

          問:材料中的霍先生的行為是回報什么呢?(齊答)

          記得去年我們班的同學主動參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動,今年我們班的同學利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學人人有一顆服務(wù)社會的心。

          想想我們?yōu)樯鐣鲂┦裁矗?/p>

          幾個學生回答。

          幾年之后,如果我們班有的同學也象霍先生一樣成為大款,你將怎樣回報社會呢?

          幾個學生暢所欲言。

         。ㄎ澹└卸魉械娜耍ǜ卸魃A)

          過渡:我們的生活被愛包圍著,我們不但感恩父母,感恩老師,感恩那些幫助過我們的'人,甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)恕?/p>

          請看大屏幕,感激所有的人。學生齊讀:

          感激所有的人

          感激傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;

          感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;

          感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;

          感激蔑視你的人,因為他醒覺了你的自尊;

          感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立;

          凡事感激,學會感激,感激一切使你成長的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!

          齊唱《感恩的心》的主題句:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,我依然會珍惜!

          心存感恩學會做人班會的教案 15

          活動目標

          1、通過體驗,認識各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便,體會生活中每個人給自己的愛,懂得我們的生活離不開他人,甚至是傷害過自己的人,感受博大的愛。

          2、通過討論、體驗、表演等活動初步初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系,懂得做人應(yīng)該心存感激,遇事能換個角度思考,使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。

          活動準備

          1、教師準備樂樂的一天生活錄象。

          2、學生準備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目,

          活動過程

          一、游戲?qū)牖顒又黝}

          1、請同學們在紙板上寫出5個自己最感激的人,并說說自己寫這些人的原因。

          甲:哦,因為你感受到了親人、朋友、同學、老師的愛,所以你感激他們,可見你們真是有感恩心。≈嘘犻L宣布《感恩的心》主題隊會現(xiàn)在開始,F(xiàn)在請大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢?我們還該感激哪些人呢?

          乙:有位叫樂樂的小朋友把他一天的生活拍成了錄象,我把帶來了,你們看,樂樂早上起床后來到了哪?他這一天都得到了哪些人的幫助?

          生:把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的.話。

          二、探討交流、加深印象

          1、小組交流甲:他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛,這些人你的生活也需要嗎?還是有更需要的人呢?把你想到的人或事說給你小組的同學聽聽,然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上,一會說給大家聽聽,快到小組中去交流吧。

          生:小組討論。

          2、交流甲:剛才同學們討論的很熱烈,誰想先來說說,你的生活都需要誰?(學生會回答:理發(fā)師、醫(yī)護人員、警察、公交車司機、氣象員,消防員……)讓每個小組都說到,然后把寫好的紙貼到黑板上。

          乙:大家都很細心,生活不僅需要熟悉的親朋,更離不開許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者,普通的勞動者,如氣象員,每天都要為我們觀測天氣情況,讓我們及早知道了天氣的變化消防兵,你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎?在最危險的時候是誰沖到了最前面呀?對是消防官兵。

          3、模擬體驗甲:(雙簧表演)同學們,生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的,一小隊的同學要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎?其他學們猜猜他們演的是誰?

          4、表演小品,《吵架》(小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學習,傷害自己的人其實也幫助了自己,如說的多是自己的缺點,幫自己更正確地認識自己,以后才可以完善自己的品德。

          5、表演詩朗誦《心存感激》(讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命;讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開智慧大門的鑰匙;讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來快樂;讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學會堅強;我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智;

         。、全班齊唱歌曲《感恩的心》

          三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話……

          師:是啊孩子們,我們在生活中要有顆感恩的心在我們與每一個人的交往中,因為有了身邊的這些人,在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引,不斷增長著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學或朋友都能做我們某個方面的榜樣,像養(yǎng)分一樣填補著我們的空白;任何一個批評或提醒都能讓我們更加清醒,避免偏離了方向;任何一個矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦;任何一個弱者都在考驗著我們的愛心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人,他(她)的一句話、一篇文章或一個行動都可能激發(fā)出我們無限的靈感,或改變了我們原有的觀念……有了身邊的人,我們的思想才會豐富,才能在學習和幫助他人中感受著人生的快樂!我們怎能不感激他們?擁有了感激的心,你自然會擁有快樂。

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