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      2. 早教體育課程教案

        時(shí)間:2022-08-17 16:27:51 教案 我要投稿

        早教體育課程教案范文(精選12篇)

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的早教體育課程教案范文(精選12篇),希望能夠幫助到大家。

        早教體育課程教案范文(精選12篇)

          早教體育課程教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.通過活動,讓幼兒了解一些運(yùn)動項(xiàng)目,培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動的喜愛。

          2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動”,清楚地表達(dá)自己的意思。

          3知道參加體育運(yùn)動要堅(jiān)持不懈,有不怕困難的精神

          活動準(zhǔn)備:

          1.課件-動畫片:看著我,跟我做

          2.ppt課件:運(yùn)動項(xiàng)目知多少

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動項(xiàng)目

          小朋友,你們觀看過運(yùn)動會比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?

          你最喜歡哪一個運(yùn)動項(xiàng)目?

          (讓幼兒自由講述,激發(fā)談?wù)摰呐d趣)

          二、展開

          Ppt課件:運(yùn)動項(xiàng)目知多少

          1.了解運(yùn)動項(xiàng)目

          讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目,并討論發(fā)言

          武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

          游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重

          2.分組討論

          引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動員,是怎樣了解他們的,最喜歡哪一個運(yùn)動員,為什么細(xì)化他?

          小結(jié):運(yùn)動員取得優(yōu)異的成績,非常的不容易,這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。

          3.運(yùn)動員故事

          (1)教師有選擇的將一兩個運(yùn)動員艱苦訓(xùn)練的小故事,讓幼兒知道參加體育運(yùn)動要堅(jiān)持不懈,要有不怕困難的精神。

          (2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲,同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持參加各種體育活動,夏天不怕熱,冬天不怕冷,練出好本領(lǐng),爭取長大后也為祖國做出貢獻(xiàn)!

          三、結(jié)束

          觀看動畫片:《看著我,跟我做》

          讓幼兒跟隨動畫片的表演,在愉快的的熱身運(yùn)動中自然結(jié)束活動。

          早教體育課程教案 篇2

          設(shè)計(jì)思路:

          蛇皮袋是我們生活中常見的物品,而且可塑性比較強(qiáng),可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時(shí),孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲,而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中,我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲,一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご,我何不嘗試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動;顒又欣糜變呵捌诶咂ご慕(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法,從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。

          活動目標(biāo):

          1.探索合作玩趣味拉力車,鍛煉手臂大肌肉能力,提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。

          2.充分體驗(yàn)合作游戲的樂趣,形成初步的競爭意識。

          活動準(zhǔn)備:

          蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

          重難點(diǎn):探索合作玩趣味拉力車的玩法。

          活動過程:

          一、熱身活動,引發(fā)幼兒興趣

          在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動),逐次開展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

          【本次體育活動有探索性質(zhì),需要孩子們相互配合不斷嘗試,在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中,通過兩人、多人的方式,根據(jù)紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動,不僅僅為身體做了熱身,也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊!

          二、幼兒探索合作玩拉力車,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

          1.幼兒自由探索趣味拉力車

          師:我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車,今天趙老師帶你們玩一種新的車,拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)

          師:請兩個小朋友一組,玩拉力車的游戲。一個小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上,另一個當(dāng)司機(jī)。(請“司機(jī)”與“乘客”相互交換開展。)

          幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

          【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲,但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象,孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高,放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗(yàn)是非常有必要的!

          2.幼兒探索拉力車的玩法

          師:剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法,請小組示范的拉力車的玩法。

          請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點(diǎn)評)

          請小朋友們嘗試,新的玩法。教師提出活動要求:“玩法與以前不同、請司機(jī)乘客注意安全,乘客不能從車上掉下來,乘客與司機(jī)相互交換、看看誰拉的又快又省力!庇變焊鶕(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。

          【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升,孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨(dú)一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過程,不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展。】

          3.競賽游戲:趣味拉力車

          (1)師:我們要開展趣味拉力車競賽游戲,比比哪組拉力車最快。

          (2)提出比賽規(guī)則:①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點(diǎn)線相互交互換回拉。

          (3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車競賽。

          4.嘗試多人拉力車游戲

          師:我們的拉力車除了一個乘客一個司機(jī)還可以進(jìn)行多個乘客多個司機(jī),請你們試試。(根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗(yàn),嘗試多人玩拉力車游戲。)

          幼兒合作嘗試多人拉力車。

          師:請大家一起將自己組的拉力車,開出來。參加多人拉力車競賽。

          【嘗試多人拉力車游戲,是在一人司機(jī)一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行規(guī)則提升,孩子們在多人將會遇到一些人員分配,乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工,如何進(jìn)行合理安排,從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì),教室可以實(shí)際開展的情況適機(jī)參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗(yàn)合作游戲的成功感和樂趣。】

          三、放松活動

          1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。

          2.幫助老師一起收拾場地,回教室。

          早教體育課程教案 篇3

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

          2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

          2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

          過程:

          1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

          師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

          2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

          提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

          3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

          師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

          4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

          5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

          早教體育課程教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望,活動以游戲的形式開展,使幼兒真正融入到游戲過程中。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。

          2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;

          3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備

          運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

          活動過程:

          一、準(zhǔn)備部分:

          教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

          二、游戲過程:

          請幼兒分成男孩和女孩!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx,看誰能從荷葉上跳到對岸。”

         。1)請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

         。2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

          (3)指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

         。4)可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;

          (5)比一比看看誰先回到家。

          三、放松部分:

          《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。

          活動反思:

          在活動過程中,幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,并且能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂

          早教體育課程教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、幼兒練習(xí)拖物走,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,提高身體的平衡能力。

          2、在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識,體驗(yàn)了合作游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          在場地上畫一個大圈幼兒人手一個呼啦圈

          背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》

          活動過程:

          一:熱身運(yùn)動

          教師與幼兒手持呼啦圈,聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運(yùn)動。

          二:游戲過程

          幼兒分成兩組,一組扮演小豬,一組扮演托豬人。

          游戲開始

          1、扮演小豬的幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩,這兒玩玩,哪兒玩玩!

          2、小豬去郊游:

          趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)

          (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

          (2)幼兒一個跟著一個趕“豬”經(jīng)過行程。

          注意事項(xiàng):提醒幼兒在活動中防止碰撞,跌倒。

          3、送小豬回家。

          小豬玩了一天有點(diǎn)餓了,請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。

          三:收拾整理,結(jié)束活動。

          活動延伸:

          幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。

          活動反思:

          許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒走動時(shí)注意節(jié)奏,不要太快以防跌倒。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。

          早教體育課程教案 篇6

          教學(xué)目的:

          1、看課件展示,幫助家長了解制作"接球器"的步驟,指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示,鼓勵家長參與到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。

          教學(xué)方法:

          提問法、觀察法教學(xué)過程:

          1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械?"

          2、看課件展示:

         。1)制作步驟

         。2)注意事項(xiàng)

          (3)發(fā)展內(nèi)容

          3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲,感受不一樣的樂趣5、自然結(jié)束作業(yè):

          裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況:

          班級活動器械較少,滿足不了孩子的活動需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長課程。

          實(shí)施效果:

          活動氛圍熱烈而溫馨,家長積極參與,特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中,他們非常認(rèn)真,是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

          早教體育課程教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動。

          2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項(xiàng)運(yùn)動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在體育活動時(shí),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動態(tài)。

          2、與幼兒一起收集各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片。

          3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。

          4、背景音樂;《健康操》音樂。

          活動過程:

          一、引發(fā)作畫的興趣:啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動,或以自己的模仿動作示意,并向同伴介紹自己喜歡的一項(xiàng)活動。教師:剛才我們都知道了小動物的運(yùn)動,那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運(yùn)動呢?那你知道運(yùn)動對我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動呢?請你來模仿一下你喜歡的運(yùn)動好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動作姿態(tài))

          1、幼兒講述并示范動作。

          2、教師:小朋友,你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動畫下來呢?好,那在畫之前,先來看看小紅老師的畫,好嗎?

          二、請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法:教師:(出示拍球和跳繩):這兩個是什么運(yùn)動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時(shí),教師請個別幼兒上臺表演:如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問:他的手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。

          三、幼兒繪畫:《我喜愛的運(yùn)動》

          1、我們每個小朋友喜歡的運(yùn)動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說,你呆會想畫的是什么運(yùn)動?可不能和好朋友一樣哦!

          2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項(xiàng)活動的背景或器械。

          四、展示作品,結(jié)束活動。

          請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù),注意安全。

          早教體育課程教案 篇8

          活動目的:

          1、促進(jìn)幼判斷推理能力的發(fā)展。

          2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認(rèn)識腰的位置。

          3、鍛煉幼兒的腰部肌肉,并知道換手。

          4、培養(yǎng)孩子的控制力,身體的協(xié)調(diào)性

          活動準(zhǔn)備

          磁帶、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

          活動過程

          1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。

          2、教師問好,并介紹自己。

          3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,并分別上來跟教師握手,并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

          4、其他小朋友鼓掌歡迎。

          5、教師交代做音樂律動,告訴幼兒上面位置,提問下面位置在哪。

          6、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。

          7、聽音樂跟老師做動作,認(rèn)識上、下、左、右。

          8、教師示范傳球,要求站在圈內(nèi),兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉(zhuǎn),換手傳球。

          9、請幼兒和家長練習(xí),教師指導(dǎo)。

          10、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。

          11、家長配合幼兒完成此項(xiàng)活動。

          活動結(jié)束

          拍手、問候。

          1、給幼兒獎勵蘋果貼。

          2、布置課后練習(xí)。

          3、教師“寶寶再見”“老師再見”。

          早教體育課程教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓幼兒學(xué)會這首兒歌。

          2、學(xué)習(xí)單詞face(臉)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、教師與幼兒進(jìn)行問好。

          教:Hello,Boy and girls.

          幼:Hello,Miss Wang.

          2、用歌曲的形式進(jìn)行問好!

          今天,我們教師里來了許多tearch,我們一起用歌曲來和tearch問好!禜ow are you》

          二、學(xué)習(xí)兒歌《小嘴》

          出示一個娃娃,引起幼兒興趣。

          今天我們教師里來了一位小客人,你們看是誰?

          1、教師指著娃娃的臉問:What’s this?(face)

          集體朗誦單詞,再個別朗誦。

          教師對讀的好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

          2、以同樣的方法學(xué)習(xí)eye、mouth、 ear三個單詞。

          3、老師把face、eye、 mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌,你們想聽嗎?

          放錄音,幼兒集體朗誦兒歌。

          分組分角色朗誦兒歌。

          4、玩游戲:face face 在那里?

          5、制作臉譜。

          早教體育課程教案 篇10

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)插放細(xì)小物體,繼續(xù)感知物體的顏色。

          2、鍛煉手腕的力量和靈活性,學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動作。

          3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。

          活動準(zhǔn)備

          1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,彩色珠子每人4個,音樂磁帶《向前走》,籃球架若干。

          2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料,紙團(tuán)若干,毛巾,白紙上畫大皮球2個,人手一份。

          活動過程

          一、親親熱熱:滾球

          1、教師出示花皮球,念兒歌導(dǎo)入活動。

          師:“大皮球,圓溜溜,滾來滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會兒老師把球滾給哪個寶寶,寶寶就把球抱上來還給老師,要說:‘我叫XXX’!

          2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說:“XXX|XXX|歡迎你!”

          3、繼續(xù)游戲,直到每位寶寶都介紹過自己。

          二、做做玩玩:種花

          1、介紹游戲材料和玩法。

          出示吸管:“這是吸管。”舉起花:“花,今天我們要來種這些美麗的花!

         、俳處熌粗浮⑹持改笕∫桓ǜ嬖V寶寶顏色,然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。

          寶寶在家長的幫助下進(jìn)行游戲。

          教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來種吧!”家長協(xié)助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導(dǎo)。

         、诎搭伾珜(yīng)插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)

          2、15——20分鐘后,提醒家長和寶寶一起收歸活動用具,結(jié)束活動。

          三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗

          1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。

          2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”,請家長給予相應(yīng)的配合。

          四、涂涂畫畫:大皮球

          1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請寶寶比比哪個漂亮,激發(fā)寶寶的`操作欲望。

          2、出示紙團(tuán)、顏料盆,請寶寶逐個認(rèn)識每種顏色。

          3、教師演示玩法:取一個紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下,然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上,邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反復(fù)印在空白處。再換一個紙團(tuán)蘸不同的顏料來印,直到皮球紙樣上印滿各種顏色,請寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。

          4、教師向家長提出指導(dǎo)要求:鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試,自由選擇顏料進(jìn)行印畫;要求寶寶蘸過色的紙團(tuán)放到紙簍里。

          5、寶寶自由操作,進(jìn)行印畫“大皮球”。

          五、開開心心:滾皮球

          1、活動前向家長說明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后,可以根據(jù)孩子的興趣,引導(dǎo)他玩球。

          2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說:“小朋友,老師拿來了許多皮球,每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐里,再讓孩子反復(fù)拾球。

          3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。

          早教體育課程教案 篇11

          設(shè)計(jì)意圖

          在課程中我們通過托抱走線、唱名字、膝上童謠、手部的精細(xì)動作、大運(yùn)動游戲、繪本故事和集體游戲互動等,來鍛煉寶貝五大能力的發(fā)展,包括手部動作、語言能力、認(rèn)知能力、社會適應(yīng)、大運(yùn)動能力,促進(jìn)寶寶更好的適應(yīng)除家庭以外的人與環(huán)境,為走向社會打下良好的基礎(chǔ)。通過各種親子游戲、集體活動來增進(jìn)寶寶之間和親子之間的良好互動,鍛煉寶寶們交往的能力;顒又薪處熯\(yùn)用多種游戲方式,讓活動氣氛更加活躍,引發(fā)寶寶的興趣。

          活動目標(biāo)

          1.通過親子互動游戲增進(jìn)寶寶與家長之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會適應(yīng)性;

          2.感受兒歌的節(jié)奏、韻律,積累寶寶的語言能力;

          3.在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動重點(diǎn):鍛煉了寶寶拇食指捏的動作。

          活動難點(diǎn):鍛煉寶寶摘到蘋果并準(zhǔn)確的放到碗里。

          活動準(zhǔn)備

          音樂準(zhǔn)備:

          1.走線音樂《秋之戀》

          2.精細(xì)動作音樂《秋天的落葉》

          1、大運(yùn)動音樂《天天向上》

          2、彩虹傘音樂《加油,Amigo》教學(xué)具準(zhǔn)備:

          1、軟體樓梯

          2、浴巾 n 條

          3、閃卡《點(diǎn)卡》

          4、彩虹傘

          5、蘋果樹學(xué)具

          活動過程

          一、托抱走線(3 分鐘) 過程:

         。ㄒ唬┡湔n教師播放走線音樂,并引導(dǎo)家長及寶寶擺放好拖鞋

          師:現(xiàn)在請家長引導(dǎo)寶寶將拖鞋在教室一側(cè)擺好,從小培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識。

         。ǘ┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶進(jìn)行托抱走線

          師:請家長抱起寶寶跟在 XX 老師的身后站好,我們一起來走線啦,在走線的過程中教師引導(dǎo)家長變換動作,將寶寶輕輕的向上向前托起或者輕輕的左右搖擺等動作。

         。ㄈ┲髡n教師在走線過程中說出目的

          目的:走線這一環(huán)節(jié)可以讓寶寶更好的適應(yīng)教室環(huán)境,緩解寶寶的緊張情緒,讓寶寶更好的融入課堂當(dāng)中。

         。ㄋ模3 分鐘后配課教師將音樂以漸弱的方式暫停二、節(jié)奏問好、唱名字(5 分鐘)

          過程:

          (一)主課教師引導(dǎo)家長及寶寶地面坐下來

          師:請家長引導(dǎo)寶寶在 XX 老師的對面圍成一個半弧坐好。

         。ǘ┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶貝進(jìn)行節(jié)奏問好、唱名字

          師:各位家長、寶寶早上好/上午好/下午好/大家好!歡迎大家來到東北育才早潛中心,我是 XX 老師,這位是 XX 老師,接下來的時(shí)間由 XX 老師和 XX 老師陪伴大家一起度過。

         。ㄈ┲髡n教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹,進(jìn)行唱名字

          師:接下來老師要來認(rèn)識一下寶貝啦,一會老師會先點(diǎn)寶貝的名字,家長要扶著寶寶的腋下將寶寶高高舉起來,說到,并清晰大聲的說出寶寶的姓名和月齡,讓寶寶能夠聽清,給寶寶一個良好的語言環(huán)境。

         。ㄋ模┲髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶一起唱?dú)g迎歌,邊唱邊引導(dǎo)家長及寶寶做出揮手的動作

         。ㄎ澹┡湔n教師進(jìn)行鋼琴伴奏

          師:現(xiàn)在讓我們伸出小手來歡迎一下 XXX 你好,我們歡迎你。

         。┲髡n教師說出節(jié)奏問好及唱名字的目的

          目的:通過有節(jié)奏的問好不僅可以增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感,在自我介紹的過程中寶寶語言能力也相應(yīng)的得到鍛煉,而且會逐步增強(qiáng)寶寶的自信心。

          三、膝上童謠《小小魚》(3 分鐘) 過程:

         。ㄒ唬┲髡n教師進(jìn)行兒歌、動作演示

          師:老師帶來了一首好聽的兒歌,接下來,請家長雙腿伸直,寶寶坐在膝蓋上,跟 XX 老師的節(jié)奏一起上下顫動膝蓋。

         。ǘ┑诙橹髡n教師引導(dǎo)家長一起說兒歌做動作師:這一次請家長跟著老師來一起說,一起做!

         。ㄈ┑谌橹髡n教師引導(dǎo)家長及寶寶感受節(jié)奏及兒歌的韻律師:我們再來一次,這一次寶寶跟家長要面對面坐。

          目的:膝上童謠這一環(huán)節(jié)讓寶寶感知了穩(wěn)定的節(jié)奏,發(fā)展了寶寶的節(jié)奏感和韻律感,小兒歌可以幫助寶寶積累語言。

          附兒歌:

          兒歌《小小魚》 小小魚,真美麗, 游到東來游到西, 我做網(wǎng)兒撒下去, 一二三,三二一 呼啦一下抓住你!

          四、精細(xì)動作《摘蘋果》(15 分) 過程:

          (一)教師操作演示

          師:我的工作完成啦,從哪拿的送哪去。

         。ǘ⿲殞氉灾鞑僮

          師:現(xiàn)在請家長引導(dǎo)寶寶到教具架上,每次取一種教具進(jìn)行操作,那在操作教具的過程中,家長要引導(dǎo)寶寶分開距離進(jìn)行工作,并且家長要在這十分鐘里對寶寶進(jìn)行有效的陪伴,來觀察寶寶的發(fā)展能力對寶寶進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

         。ㄈ┲鹘汤蠋熞龑(dǎo)寶寶收教具

          目的:蘋果這項(xiàng)工作讓寶寶練習(xí)了摘的動作,鍛煉了寶寶拇食指的靈活性,一會在課上練習(xí)的時(shí)候,家長要引導(dǎo)寶寶左右手交替進(jìn)行練習(xí),回家以后可以為寶寶準(zhǔn)備一些材料,讓寶寶練習(xí)拇食指捏。

          五、運(yùn)動游戲(8 分鐘)

          (一)游戲一:翻翻樂過程:

          1.主課教師情景導(dǎo)入

          師:老師今天要引導(dǎo)家長帶著寶寶做一個空間知覺的鍛煉,首先請家長先看 XX 老師來做一個示范。

          2.配課教師播放運(yùn)動游戲的音樂

          3.主課教師引導(dǎo)家長及寶寶游戲,配課教師輔助

          4.主課教師在寶寶活動過程中說運(yùn)動環(huán)節(jié)的目的

          目的:在空中旋轉(zhuǎn)的過程中,可以鍛煉到寶寶的空間知覺和膽量,增加了親子之間的互動性和親子關(guān)系。

         。ǘ┯螒蚨号罉翘葸^程:

          1.主課教師情景導(dǎo)入

          師:老師今天帶來了一個軟體樓梯,一會我們的寶寶要開始爬樓梯啦, 讓寶寶學(xué)會一步一步爬上去,下的時(shí)候?qū)殞氁獙W(xué)會轉(zhuǎn)身,小腳先著地下來。

          2.配課教師播放運(yùn)動游戲音樂

          3.主課教師引導(dǎo)家長及寶寶游戲,配課教師輔助

          4.主課教師在寶寶活動過程中說運(yùn)動環(huán)節(jié)的目的

          目的:在爬樓梯的過程中,可以鍛煉寶寶身體的靈活性,和對自己小身體的控制能力,讓寶寶學(xué)會轉(zhuǎn)身下樓梯。

          六、閃卡(3 分鐘) 過程:

         。ㄒ唬┲鹘汤蠋熃M織家長及寶寶坐下來

          師:現(xiàn)在請家長帶著寶寶坐到 XX 老師這里來圍成一個半弧形坐好,我們一起來看閃卡。

         。ǘ╅W閃卡

          (三)收閃卡

         。ㄋ模┲髡n教師在收閃卡后說出閃卡的目的

          目的:通過閃卡可以激發(fā)寶寶的右腦,在大量的閃卡過程中寶寶會打開自己的右腦來接收圖像,可以培養(yǎng)寶寶右腦瞬間記憶的能力,同時(shí)可以激發(fā)寶寶的語言能力。

          七、彩虹傘游戲(4 分鐘)

         。ㄒ唬┯螒蛞唬恒@山洞過程:

          1.主課教師引導(dǎo)家長和寶寶一起游戲

          師:請家長將寶寶抱起來,我們要來做游戲了。2.集體游戲

          師:老師的彩虹傘變成了一個大山洞,一會家長抱著寶寶從 XX 老師這邊進(jìn)入山洞,從 XX 老師這邊走出山洞。

          3.主課教師說出游戲目的

          目的:在游戲過程中通過家長抱著寶寶進(jìn)行鉆的動作,讓寶寶感受顏色的變換,增加對寶寶視覺的刺激。

         。ǘ┯螒蚨壕W(wǎng)小魚過程:

          1.教師引導(dǎo)家長及寶寶在教室的中間坐成一橫排

          2.集體游戲

          師:家長跟著 XX 老師一起來數(shù)三二一,當(dāng)數(shù)到一的時(shí)候老師的海浪會沖向?qū)殞毢图议L,這時(shí)家長就要抱著寶寶向后倒。

          3.主課教師說出游戲目的

          目的:在彩虹傘飄蕩的過程中,可以刺激到寶寶的視覺和反應(yīng)能力。八、結(jié)束(3 分鐘)

          師:美好的時(shí)光總是短暫的,今天我們的課程就上到這里了,現(xiàn)在讓我們揮揮說再見吧,小寶寶再見,我們下周見。

          活動總結(jié)

          本次活動通過親子互動游戲增進(jìn)寶寶與家長之間的親子關(guān)系以及增強(qiáng)寶寶的社會適應(yīng)性,并通過膝上童謠感受兒歌的節(jié)奏、韻律,積累寶寶的語言能力。在教師操作演示的過程中鍛煉寶寶的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力與模仿能力。

          早教體育課程教案 篇12

          活動目標(biāo):

          1、能理解詩歌內(nèi)容,體會媽媽的愛。

          2、能大聲誦讀詩歌,并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。

          3、識讀漢字“媽媽”“太陽”“月亮”“星星”“春天”。

          活動準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)課件、歌曲《世上只有媽媽好》。

          2、自制“寶盒”一個。

          活動過程:

          一、談話引入。

          1、師生問好。

          2、師:今天湯老師能認(rèn)識你們心情特別好,想送你們一份禮物,想不想要?嗯,送什么呢,送一首好聽的歌吧。歌名老師暫時(shí)保密,有會唱的小朋友可以和老師一起唱,師幼一起唱《世上只有媽媽好》。

          3、師提問

         、胚@首歌里唱的是誰?有誰知道這首歌的名字呢?

          ⑵你們覺得媽媽好不好?從哪些事情可以看出媽媽好呢?(引導(dǎo)說出媽媽平時(shí)在家都做些什么事情。)幼兒討論后回答。

          二、學(xué)習(xí)詩歌。

          聽你們自己的媽媽都很勤勞能干,又那么愛你們。有個小朋友也很愛自己的媽媽,還給媽媽編了首好聽的詩歌呢!名字叫《媽媽》,我們一起來聽聽吧。

          1、教師配樂朗讀一遍詩歌。(出示《媽媽》圖文并茂的課件)

          2、師:詩歌的名字是什么?

          詩歌里說媽媽是家里的什么呀?

          為什么說媽媽是家里太陽?月亮?星星?春天?

          3、師:你們聽的可真仔細(xì),說的這么好。老師想請你們和老師一起說下這首詩歌,可以嗎?(師、幼齊讀詩歌)

          4、師:有你們和老師一起讀,詩歌變得好聽多了,你們自己來一遍行嗎?(幼兒讀詩歌)再次出示《媽媽》圖文并茂課件。

          三、游戲鞏固復(fù)習(xí)詩歌。

          師:你們這么優(yōu)秀,老師想和你們做個游戲,(出示寶盒)這是一個寶盒,它的咒語是“寶盒,寶盒,變,變,變”,說三次咒語它就會變出很多東西,F(xiàn)在,我們也來試試,看它今天能給我們變出什么!

          1、當(dāng)幼兒抽出變出的字卡時(shí),復(fù)習(xí)詩歌句子。例:抽出太陽字卡,教師問誰能把詩歌里有太陽的句子找出來。

          2、教師抽字卡,幼兒念詩歌。

          四、紡編詩歌。

          教師:寶盒想考考我們,可沒有難道我們,它還有最后一個問題:你們知道小朋友為什么要給媽媽編詩歌嗎?(愛媽媽)你們愛媽媽嗎?(愛),那請你們也來給媽媽編一首好聽的詩歌好不好?

          1、小朋友說媽媽是家里的太陽,月亮,……,你們覺得媽媽還是家里的什么?(幼兒討論回答)

          2、幼兒紡編詩歌。

          教師根據(jù)幼兒紡編內(nèi)容整理總結(jié)詩歌。

          五、歌表演《我的好媽媽》。

          1、教師:你們太聰明了,能編出這么好聽的詩歌,媽媽為了我們做那么多事情,多辛苦!以后小朋友要聽媽媽的話哦!為了感謝媽媽,我們一起唱首歌《我的好媽媽》送給媽媽吧,還可以加上好看的動作表演。

          2、師幼一起表演《我的好媽媽》。

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