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幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思 1
活動設(shè)計背景
《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒完成跳與爬的基本動作。
2、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)重點、難點
1、左右跳的訓(xùn)練。手足爬的學(xué)習(xí)！
2、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1、小貓頭飾、小魚若干。
2、自制的游戲道具。
3、多媒體課件
活動過程
一、熱身活動：
1、師幼相互問候。
2、播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作，進(jìn)入課堂。
二、情景創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒觀看圖片。（教師出示課件）
師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能喜歡什么呢？
幼兒：喜歡魚，蛋糕…、
師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣？
2、教師引出課題《小貓撈魚》。
三、體驗過程：
1、讓幼兒用自己的`方式，想辦法如何穿越障礙。
師：小花貓你們快看��！一座獨木橋，我想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢？（引導(dǎo)幼兒“手足爬”）教師觀察幼兒并進(jìn)行安全的指導(dǎo)。
師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過去呢？（引導(dǎo)幼兒“左右前進(jìn)跳”）教師重點說出“左右跳”的要領(lǐng)。
師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊！怎么過呢？（引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳）
師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個山洞呢？（引導(dǎo)幼兒“手膝爬“）
師：好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧！
2、師幼共同回憶穿越障礙的動作，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、游戲活動：
1、將幼兒分成兩組（按男、女孩）進(jìn)行比賽。
2、教師說明游戲規(guī)則。
每組要出一名隊員進(jìn)行，一對一比賽，一定要按基本動作去穿越障礙。并撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看，或是加油！
3、幼兒進(jìn)行集體活動。（引導(dǎo)幼兒用正確的基本動作）。
師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢？
幼：貓媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進(jìn)行復(fù)習(xí)！
五、結(jié)束活動：
播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思
針對于幼兒運動課，是要鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性，激發(fā)幼兒對運動活動的興趣。從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。
我在設(shè)計本次活動中，主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進(jìn)行熱身運動。第二個部分，幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。
雖然調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，完成本次活動的目標(biāo)。但是，有些幼兒過于活潑導(dǎo)致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性，導(dǎo)致某些道具無法利用上，沒有達(dá)到百分百的預(yù)想效果。
幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思 2
活動設(shè)計背景
《小貓撈魚》這個游戲課題旨在通過不同的障礙，讓幼兒自主思考如何穿越障礙，從而鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性�；顒右载垕寢屵^生日的故事情景為背景，增加了趣味性和參與性。
活動目標(biāo)
讓幼兒完成跳與爬的基本動作。
發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
通過游戲，讓幼兒學(xué)會與同伴合作，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
小貓頭飾、小魚若干。
自制的游戲道具，如獨木橋、小河溝（用繩子或彩帶圍成）、山洞（用拱形門或其他道具設(shè)置）、魚簍（塑料筐）等。
活動過程
熱身運動：播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各部位。
引出課題：教師講述貓媽媽過生日的故事，引出《小貓撈魚》的游戲課題。
示范講解：教師示范如何穿越障礙，包括手足爬過獨木橋、左右前進(jìn)跳過小河溝、手膝爬過山洞等動作，并強調(diào)安全注意事項。
幼兒練習(xí)：讓幼兒自由練習(xí)穿越障礙的動作，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的不正確動作。
分組比賽：將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)適中。教師說明游戲規(guī)則，每組出一名隊員進(jìn)行比賽，按基本動作穿越障礙并撈到一條小魚回到起點，哪組撈到的小魚最多即為獲勝方。
總結(jié)評價：游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵需要進(jìn)步的幼兒。
放松活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸、伸展等放松活動，緩解身體的疲勞。
活動反思
本次活動設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，通過游戲的形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉了身體協(xié)調(diào)性。但在活動過程中，部分幼兒過于活潑，導(dǎo)致活動場面有些散亂，需要教師在今后的'活動中加強紀(jì)律管理。此外，由于場地的局限性，某些道具無法充分利用，影響了游戲的趣味性。建議在今后的活動中，教師可以提前規(guī)劃好場地，準(zhǔn)備好充足的道具，以確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思 3
活動目標(biāo)
鍛煉幼兒的跑、跳、鉆等運動能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
提高幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
場地布置：在操場上設(shè)置“小河”（用繩子或彩帶圍成）、“山洞”（用拱形門或其他道具設(shè)置）、“魚簍”（塑料筐）等。
道具準(zhǔn)備：若干“小魚”（彩色紙球或玩具魚）、小貓頭飾若干。
活動過程
熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍等，活動身體各部位。
情境導(dǎo)入：教師講述貓媽媽需要小魚做生日蛋糕的故事，引出《小貓撈魚》的游戲課題。
示范講解：教師示范如何穿越障礙并撈到小魚，強調(diào)游戲規(guī)則和安全注意事項。
幼兒練習(xí)：讓幼兒自由練習(xí)穿越障礙的動作，教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。
分組比賽：將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)適中。教師發(fā)出游戲開始的信號，幼兒開始游戲，穿越障礙并撈到小魚后迅速回到起點，將小魚放入魚簍中。教師記錄每組撈到的小魚數(shù)量，最后評選出獲勝方。
總結(jié)評價：游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和團(tuán)隊，鼓勵需要進(jìn)步的`幼兒和團(tuán)隊。
放松活動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸、伸展等放松活動，緩解身體的疲勞。同時，與幼兒一起回顧游戲中的精彩瞬間和收獲。
活動反思
本次活動通過《小貓撈魚》的游戲形式，有效地鍛煉了幼兒的跑、跳、鉆等運動能力，并培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。在活動中，幼兒積極參與，情緒高漲，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在活動過程中，也存在一些問題，如部分幼兒對游戲規(guī)則理解不夠深入，導(dǎo)致在游戲中出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。此外，由于幼兒年齡較小，自我控制能力較弱，部分幼兒在活動中過于興奮，影響了游戲的秩序。建議在今后的活動中，教師可以加強對游戲規(guī)則的解釋和示范，確保幼兒充分理解并遵守規(guī)則。同時，可以加強幼兒的紀(jì)律教育，提高幼兒的自我控制能力，以確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思 4
活動設(shè)計背景
《小貓撈魚》這個課題設(shè)置不同的障礙，讓幼兒自主思考如何穿越障礙，依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。
活動目標(biāo)
讓幼兒完成跳與爬的基本動作。
發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
通過活動讓幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
小貓頭飾、小魚若干。
自制的游戲道具。
活動過程
師幼相互問候。
播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做動作，進(jìn)入課堂。
教師出示課件，讓幼兒觀看圖片。師：“小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能喜歡什么呢？”幼兒：“喜歡魚，蛋糕……”。師：“那么就讓我們戴上小貓的`頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣？”。由此引出課題《小貓撈魚》。
教師引導(dǎo)幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。
師：“小花貓你們快看��！一座獨木橋，我想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢？”（引導(dǎo)幼兒“手足爬”）教師觀察幼兒并進(jìn)行安全的指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒“左右前進(jìn)跳”）教師重點說出“左右跳”的要領(lǐng)。
師：“小花貓，你們看，好臟的小河溝�。≡趺催^呢？”（引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳”）。
師：“前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個山洞呢？”（引導(dǎo)幼兒“手膝爬”）。
師：“好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小魚撈上來吧！”。
師幼共同回憶穿越障礙的動作，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
將幼兒分成兩組（按男、女孩）進(jìn)行比賽。教師說明游戲規(guī)則：每組要出一名隊員進(jìn)行，一對一比賽，一定要按基本動作去穿越障礙，并撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。
幼兒進(jìn)行集體活動（引導(dǎo)幼兒用正確的基本動作）。師：“小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢？”幼：“貓媽媽�！睆亩_(dá)到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。
活動反思
在設(shè)計本次活動中，主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進(jìn)行熱身運動。第二個部分，幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考如何穿越障礙，雖然調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，完成本次活動的目標(biāo)，但是有些幼兒過于活潑導(dǎo)致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性，導(dǎo)致某些道具無法利用上，沒有達(dá)到百分百的預(yù)想效果。
幼兒園優(yōu)秀教案中班體育游戲《小貓撈魚》含反思 5
活動目標(biāo)
鍛煉幼兒的跑、跳、鉆等運動能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
提高幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
活動重難點
活動重點：掌握跑、跳、鉆等動作技能，積極參與游戲。
活動難點：在游戲中遵守規(guī)則，與同伴合作完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備
場地布置：在操場上設(shè)置“小河”（用繩子或彩帶圍成）、“魚簍”（塑料筐）等。
道具準(zhǔn)備：若干“小魚”（彩色紙球或玩具魚）、小貓頭飾。
活動過程
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各部位。
引導(dǎo)幼兒模仿小貓的動作，如走路、跑步、跳躍等，激發(fā)幼兒的興趣。
教師向幼兒介紹游戲的名稱和玩法：“今天我們要玩一個‘小貓撈魚’的游戲。小朋友們扮演小貓，要穿過‘小河’，鉆過‘山洞’（用拱形門或其他道具設(shè)置），去撈‘河里’的‘小魚’，然后把‘小魚’放到‘魚簍’里。在游戲過程中，要注意安全，不能推擠其他小朋友�！�
強調(diào)游戲規(guī)則：“每個小朋友只能撈一條‘小魚’，然后回到起點，把‘小魚’放到‘魚簍’里。等所有小朋友都撈完‘小魚’后，我們看看哪個小組撈的‘小魚’最多。”
將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)適中。教師發(fā)出游戲開始的信號，幼兒開始游戲。幼兒依次穿過“小河”，鉆過“山洞”，去撈“小魚”。撈到“小魚”后，迅速回到起點，把“小魚”放到“魚簍”里。
教師在游戲過程中，要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，要提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。
當(dāng)所有幼兒都完成游戲后，教師組織幼兒進(jìn)行總結(jié)和評價。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、伸展等，緩解身體的疲勞。
活動反思
游戲設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，能夠有效地激發(fā)幼兒的.參與熱情。通過游戲，幼兒的跑、跳、鉆等運動能力得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。教學(xué)方法多樣，采用了直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作法等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉。
在游戲過程中，個別幼兒可能會出現(xiàn)不遵守規(guī)則的情況，需要教師及時提醒和引導(dǎo)。場地布置和道具準(zhǔn)備可以更加豐富和多樣化，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。在游戲開始前，教師可以再次強調(diào)游戲規(guī)則，讓幼兒明確自己的行為規(guī)范。同時，在游戲過程中，加強對幼兒的監(jiān)督和管理，及時糾正不遵守規(guī)則的行為。
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