中班早期閱讀《月亮掉進(jìn)煙囪里》

中班早期閱讀《月亮掉進(jìn)煙囪里》

　　活動設(shè)計(jì)思路：

　　寒冷的冬天來了，你會能用什么方法抵御寒冷呢？躲在溫暖的被窩里，穿上厚厚的棉衣，還是打開暖氣？但是你肯定想不到月亮是如何取暖的？《月亮掉進(jìn)煙囪里》是一個(gè)隱含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮為了取暖而來到煙囪旁邊取暖烤火，可是不小心掉進(jìn)了煙囪里，當(dāng)月亮被煙火熏得滿臉炭黑時(shí)不禁令人捧腹大笑。多么可愛的月亮，多有趣的取暖方法。故事貼近幼兒心靈的語言，充滿想象的情景，深受孩子的喜歡，而其中蘊(yùn)含的勇敢、幽默，也讓孩子在閱讀故事的過程中健康、快樂地成長！因?yàn)榛顒又袥]有過多對話，因此角色中的神態(tài)、動作放大、夸大，并鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試用語言或肢體動作變成自己的理解的閱讀信息。童話故事對于孩子來說是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn)，從月亮入手，設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒對畫面的理解能力和閱讀能力，同時(shí)感受到故事感受故事的詼諧與幽默。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解月亮掉進(jìn)煙囪里后發(fā)生的情節(jié)，大膽的用語言較完整的的表述自己對畫面的理解。

　　2、感受故事的詼諧與幽默，愿意用肢體語言表達(dá)。

　　活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)，

　　難點(diǎn)：大膽用語言表述自己對畫面的理解感受故事的詼諧與幽默。

　　活動準(zhǔn)備

　　大圖書一本，小圖書人手一本，多媒體課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：說說取暖的方法【價(jià)值：感知冬天的冷，說說認(rèn)識的取暖工具】

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？夏天會用它嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察比較自然的變化，穿戴的變化，和吃用的變化等）。

　　小結(jié)：季節(jié)的不同，我們看到的。用的，吃的都不同。

　　2、教師出示圖一：這是一個(gè)冬天的晚上，北風(fēng)呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動作）

　　師：請出幼兒示范做動作，表情；大家一起學(xué)一學(xué)。（大家一起做發(fā)“抖”的動作）

　　2、那么有什么好辦法能幫月亮取暖呢？（幼兒根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)說說取暖的工具。）

　　a、空調(diào)——可以使整個(gè)屋子暖起來。（開空調(diào)要少穿衣服，出門在穿）

　　b、熱水袋——捂捂手，手暖和了。（水不能太燙）

　　c、電熱毯——睡到被窩里就不冷了。（溫度不能開的太高，小朋友盡量不用）

　　小結(jié)：我們小朋友的取暖方法真是又多又好，有了這些好方法，整個(gè)冬天就不怕冷了。

　　二、閱讀圖書，理解故事

　　1、師：可是月亮?xí)�找到這些取暖的方法嗎？我們一起來看看聽聽故事。（激發(fā)幼兒了解故事的興趣。）

　　【價(jià)值：理解故事，引導(dǎo)幼兒觀察月亮取暖是的表情、動作、神情，并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)�！�

　　2、出示圖二：月亮來到了哪里？為什么要趴在煙囪旁？他想到了什么取暖地方法？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察煙囪里冒出的暖氣，月亮取暖的表情、動作。）

　　總結(jié)：講述故事2-3小節(jié)。

　　3、出示圖三：月亮在取暖的時(shí)候發(fā)生了什么事？

　　（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)的動作、神情。）

　　4、月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)候是什么樣子的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體動作或表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子。）

　　5、出示圖四：老奶奶怎么了？為什么嚇一跳？

　　（引導(dǎo)幼兒觀察并模仿老奶奶大吃一驚的表情。）

　　6、月亮怎么啦？讓幼兒觀察月亮摔得疼痛的表情。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，月亮的表情）

　　小結(jié)：頑皮的月亮為了取暖摔進(jìn)了煙囪，還嚇了老奶奶一大跳。

　　三、討論猜想故事【價(jià)值：觀察故事人物表情，聯(lián)系發(fā)展內(nèi)容�！�

　　1、掉進(jìn)煙囪的月亮到底會怎么樣呢？我們一起到書中去尋找答案吧。（幼兒閱讀圖書，教師巡回傾聽孩子對故事的理解）

　　2、幼兒翻閱小書后半部分，引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶在干什么？（鼓勵(lì)幼兒用拉風(fēng)箱的動作，加上象聲詞，“嗨喲，嗨呦……）

　　3、月亮怎么會升起來？（結(jié)合畫面，出示“升”，感知月亮升起來的動作，引導(dǎo)幼兒用動作表示）

　　4、最后月亮怎樣了？（回到了天空里）下次月亮?xí)�用什么辦法取暖呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說說取暖的辦法）

　　四、講講演演故事【價(jià)值：在表演中感知故事的幽默詼諧】

　　1、教師完整講述故事

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演（比方多媒體故事畫面和音樂）

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