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      2. 上學(xué)期幼兒園大班教案

        時(shí)間:2021-10-26 12:38:30 教案 我要投稿

        上學(xué)期幼兒園大班教案

          作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        上學(xué)期幼兒園大班教案

        上學(xué)期幼兒園大班教案1

          活動目標(biāo)

          1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

          2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片十張,1—10的數(shù)字卡一套,筆一支。

          2、箱子一個,小布袋若干。(里面各種物品,數(shù)量1—10不等)

          活動過程

          一、教師組織教學(xué),用說夢引起課題,引起幼兒的興趣。

          二、

          1、教師展示十張圖片,集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫,并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、請幾名幼兒上來給圖畫圈,要求兩個兩個圈在一起,重點(diǎn)讓幼兒會兩個兩個圈在一起,邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片,是不是每張圖片上的畫都被圈起來了?那幾張圖片是全圈完的?讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字?沒有圈完的是那幾張圖片?是哪幾個數(shù)字?

          4、請幾名幼兒回答后,那幾個是全圈完的,那幾個是沒圈完的,全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù),沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。

          三、幼兒一起做游戲:摸寶

          1、教師講解游戲的規(guī)則:幼兒從箱中摸出寶貝后,打開數(shù)數(shù)里面有幾個,是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

          2、一起做游戲1到2遍。

          四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。

          1、身體上找一找那些東西是單數(shù),那些是雙數(shù)。例:一個頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),鼻子是單數(shù)等。

          2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?

          活動延伸

          讓幼兒回家后,繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù),什么東西是雙數(shù),并記錄下來,明天來幼兒園后交給老師。

          教學(xué)反思:

          1、幼兒的發(fā)展并不充分,只實(shí)現(xiàn)了本次活動的第一個目標(biāo),能基本區(qū)分單雙數(shù),但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中,由于我的話語引導(dǎo)不夠到位,幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候,并沒有牽涉到身體的器官,所以對于身體的探索欠缺。

          2、教師在引導(dǎo)時(shí),例如過程中,有幼兒提出一雙手去雙數(shù),教師可及時(shí)反應(yīng),那我們的十個手指頭是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

          3、在引導(dǎo)的'話語方面,本次活動的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù),活動是在從頭到腳這一主題內(nèi),在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí),教師可從兩個方面開始引發(fā)幼兒探索:1.我們身體上長著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?2.我們身體上穿著的,哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?

        上學(xué)期幼兒園大班教案2

          活動目標(biāo):

          引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)規(guī)律,欣賞規(guī)律排列的美。

          活動準(zhǔn)備:

          廢的細(xì)長形盒子人手一個;幾何形積木玩具若干;展示架兩個(可用圖書架代替);

          活動過程:

          一、幼兒自由鋪小路。

          師:“我們新建的小區(qū)要修一些漂亮的小路,這有設(shè)計(jì)盒和地磚,我們把地磚鋪在設(shè)計(jì)盒里變成小路,比比誰鋪的又快又漂亮!”

          1、出示盒子和積木,引導(dǎo)幼兒用積木在盒中鋪小路,

          2、幼兒操作。

          二、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的小路很漂亮。

          1、幼兒把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞,找出自己最喜歡的,并說出原因。

          2、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律小路的美,進(jìn)行小結(jié):小路按照一定的規(guī)律來鋪,我們看上去會覺得很漂亮很舒服。

          三、幼兒再次設(shè)計(jì)有規(guī)律的小路。

          四、陳列小路,相互交流經(jīng)驗(yàn),觀察排列規(guī)律。

          五、引導(dǎo)幼兒將鋪好的小路擺放在結(jié)構(gòu)游戲——“美麗的住宅小區(qū)”里的合適位置。

          延伸活動:

          在區(qū)域活動中用木珠、扣子、夾子串出有規(guī)律的項(xiàng)鏈和手鐲。

        上學(xué)期幼兒園大班教案3

          活動目標(biāo):

          1、嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征。

          2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。

          3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          學(xué)具:釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

          教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎品

          活動過程:

          1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。

          今天天氣不錯,我們?nèi)メ烎~吧!

          喲,這里有一個大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大。

          2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達(dá)。

          我們來個釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快。ㄓ變横烎~,釣完后坐下休息)

          來,讓我們數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,提問個別幼兒,評出釣魚冠軍,發(fā)獎)

          小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹,引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))

          3、將魚按三種整體特征分類

          小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進(jìn)冰柜里)

          老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,得按上面的標(biāo)記放?匆豢,上面有些什么標(biāo)記呢?(請個別幼兒說說,大小,顏色、形狀標(biāo)記)

          那這三個標(biāo)記放在一塊兒,表示什么意思呢?(請小朋友將三個標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。)

          誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚,趕快送來冰柜。ㄓ變悍治鲷~的三項(xiàng)特征,送到冰柜表格,教師引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn))

         。ㄍ瑯拥姆椒ǎ赫堄變簜別或集體完整說說三種特征,根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗(yàn)操作結(jié)果)

          4、按三種整體特征釣魚

          小朋友,真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣,每人釣一條,釣來后趕快送到冰柜。比一比,誰釣得又對又快!

          看一看,這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標(biāo)記,說一說,個別或集體)

          明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,釣到后送到冰柜)

          我們看看,全釣對了嗎?(檢驗(yàn))

          (同樣方法,操作三次)

          5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。

          小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題,分男孩,女孩兩隊(duì),比一比哪隊(duì)厲害,釣得又對又多又快!

          (A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個特征組成釣魚要求)

         。˙男女對比賽,將魚貼到冰柜表格內(nèi),表格分為男女兩塊)

         。–檢驗(yàn)結(jié)果,評出勝方發(fā)獎)

          6、小結(jié)

          小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?

        上學(xué)期幼兒園大班教案4

          活動目標(biāo):

          1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

          2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

          2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份,每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜,若干黑白子。

          3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

          活動過程:

          一、分隊(duì)推選小隊(duì)長

          “分成四隊(duì),每隊(duì)4個孩子,自己選出小隊(duì)長”

          二、黑白棋對抗賽

          1、規(guī)則:每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽,第一名隊(duì)員用黑子,第二名隊(duì)員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。

          2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。

          三、合作擺“6”

          1、規(guī)則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復(fù),比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

          2、相互檢查

          現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

          3、“6子通”搶答賽

          我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?

          4、總結(jié)得分評出第一名。

          四、個人競賽:猜猜看

          1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時(shí)間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。

          2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。

          五、延伸

          剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好?

        上學(xué)期幼兒園大班教案5

          活動目標(biāo):

          1、在逛超市活動中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。

          2、鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動,理解“付錢”和“找錢”的關(guān)系。

          3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,初步感知用表格的好處。

          4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          5、了解多與少的相對性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的書,上面標(biāo)有價(jià)格。

          2、若干二元幣、一元幣。

          活動過程:

          一、引入:小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經(jīng)開張了,里面有許多好看的書,你們想去買嗎?(想)那你們知道買書需要什么嗎?(錢)

          1、介紹銀行

          師:我們應(yīng)該到哪取錢?(銀行)在銀行設(shè)置有兩個窗口,一個是一元錢的窗口,一個是兩元錢的窗口。

          2、分配角色

          師:小朋友去買書時(shí),想一想我們怎樣去買?(可以是一家有爸爸、媽媽、孩子,或跟好朋友一起去買書。)

          要求:不管幾個人合作去買書,最多只能取6元錢。

          3、理財(cái)單

          教師示范講解表單。

          二、逛超市

          在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購書刊了。

          1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。

          2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。

          3、選好書交錢回“家”后,要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書,還剩了幾元?

          三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。

        上學(xué)期幼兒園大班教案6

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

          2、在探索過程中,能正確判斷并用語言表達(dá)物體的輕重。

          3、體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動重難點(diǎn):

          懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

          活動準(zhǔn)備:

          皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。

          活動過程:

          1、猜一猜,誰輕誰重。

          教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。

         。ㄑb有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)

          2、掂一掂,誰輕誰重。

          師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?

          幼:鐵球重,皮球輕。

          比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。

          師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?

          3、比一比,誰輕誰重。

         。1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

         。2)與同伴分享交流操作成果。

          教師小結(jié):

          判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

          4、生活中的運(yùn)用。

          為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

         。1)先比較、判斷兩個水杯的重量。

          師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?

          幼:一樣重。

         。2)分享交流

          5、活動延伸

          帶領(lǐng)幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。

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